科学与人文之关系及我的对策

科学与人文之间的关系一直是受关注的热点问题。科学与人文有不同的内涵，但也有必然的内在联系。

科学与人文的关系，可以区分为下面几个不同的层次

1 两种文化的分野与对峙。科学文化与人文文化是社会整体文化的两个重要方面．两种文化概念的提出，是20世纪50年代英国著名学者斯诺，他在《两种文化》一书中指出:当今社会存在着“相互对立的两种文化，一种是人文文化，一种是科学文化”，并认为两种文化截然区别，互不相干，互不理解。（王忠武 ．对当代科学文化特征的系统分析〔J〕．科学管理研究，第17卷，第4期）由于自然科学家与人文学者在教育背景、学科训练、研究对象以及所使用的方法和工具等方面的差异,使他们在文化的基本理念和价值判断方面经常处于互相对立的位置,不仅一直相互鄙视,甚至还不屑尝试理解对方的立场。

2 科学文化与人文文化并非与生俱来就是分裂与对立的。在文艺复兴时期，科学文化和人文文化曾实现了黄金般的联姻。通过文艺复兴运动,解放了被神学禁锢的思想，通过理性主义恢复了人的尊严，既为科学也为人文的发展开拓了道路。在这一时期所产生的许多巨匠身上，充分体现了人文与科学的融合，例如:列奥纳多·达·芬奇、亚尔培蒂、米开朗琪罗等等。

3 两种文化的内在核心是交互交融，相互补充，相互促进。科学文化蕴含人文文化，是真善美的统一。从某种意义来讲,求善是科学事业健康发展的保障。科学的美，是指科学内在结构的和谐统一与外在形式上的赏心悦目。对美的追求是科学家进行科学活动的一个主要动机。爱因斯坦在谈到他进行科学活动动因时曾明确表示是被宇宙间和谐的美所吸引。现代科学大师，如海森堡、狄拉克、杨振宁等对科学探索中美的体验、美的论述和美的推崇，已使科学美成为现代科学重要组成部分。这一切都表明，随着科学的深入发展，追求真善美的统一，已使得科学文化富有丰富的人文意蕴。（杨爱华．科学文化与人文文化分裂的原因探析〔J〕．武汉理工大学学报第14卷第4期2001年8月）

科学与人文分裂的形成原因及后果

科学与人文的分裂是时代存在的。（宋宇文《湘潭师范学院学报：社会科学版》2002年 第3期 格式：PDF 页数：5页 ）19世纪中叶，随着科学技术的日益发展而带来的物质资料的空前繁荣，改变了人们的思维方式，在这一背景之下科学文化取得了至高无上的地位，人文文化处于相对劣势,并导致科学主义思潮的兴起。（王忠武 ．对当代科学文化特征的系统分析〔J〕．科学管理研究，第17卷，第4期）认为自然科学知识可以推广至解决人类的一切问题，包括人生问题。(注：杨寿堪，李建会：《现代科学主义与人本主义哲学的基本特征及其走向》，《学术月刊》，2001年第11期，第9页。)这种激端的科学观势必将造成心智社会空乏和人的精神空虚，在这种环境下压抑了的人文学者势必要抗争，从而又产生了提倡“人性”而反对“理性”的人本主义思潮。两种思潮的争论与对立将科学文化和人文文化“人为”地分裂和对峙起来了。人类进入20世纪以后，科学技术的发展更加迅猛，但其负面效应如资源的短缺、能源的危机、环境的污染、生态的破坏、道德沦丧等等问题日益暴露出来了，人们对科学技术又一次陷入深沉的反思之中。正是在这一情形下，西方学者主要是人文主义者再一次掀起了一起声势汹涌的批判科学技术、批判科学文化的运动，从而造成科学文化和人文文化的分裂和对峙的加剧。

科学与人文的分裂主要表现在科学将我们生存的整个世界按照理性，数字等方式进行了物化，将这个世界甚至人的思想都变成了一个大工厂和其中的产品。从科学的表面利益看来，好象也应该提供给人们更多的方便，而对人们内心的安乐则没有带来很大的利益。实际上人们却是整天都在奔波，好象比以前更加忙碌了。一秒钟能计算上千亿次的电脑并没有使人们从繁重的工作中解脱出来，反而生活压力更重了。仍有许多人吃不饱穿不暖，看不到科学对人们的生活有很大的利益。在很多时候科学的进步换来的确是道德的败坏。花样不断翻新的各种先进防盗装置也并没有能挡住现代梁上君子们的脚步，人们的恐盗症似乎更为弥漫。精神的忧郁与科学的发达正好形成了鲜明的反差，核危险、能源枯竭、环境污染、生态失衡等等，在更大的悲剧可能降临之前，人类已经品尝到了自己培育的苦果。

现在科学越来越进步，物质水平越来越提高，但人们内心的文化素质如果没有得到相应的提高，而仅仅是外境的发展，这样实际上对人类自身不一定是有利。比如一个人的财富虽然越来越多，但如果他自己的心没有能够得以调伏，那他的贪心也就会越来越重，那怕是拥有了几百万乃至数亿计的美元，他始终都是满足不了，内心的烦恼和痛苦也越来越多。而有些人虽然没有丰足的物质享受条件，但在他自己的心里非常地知足少欲，有智慧的人即使很贫穷，但在他的心里却是非常地快乐。

通过对科学与人文关系的分析我发现了自己的不足以及可以的补救措施

科学与人文的分裂导致了现在文理畸形分化的状况，自己选择的是理工科类别，高中开始就进行了文理分科，为了能将理科学的更好，从高一开始，自己对政治文学类的科目就不太上心，导致现在文学素养的缺乏。就像科学与人文，在实际应用中，文理是不分家的，所以我觉得，现在自己应该多读一些文学类的课外读物，多选修一些艺术类的可程，以增加文学修养，是自己成为一个高素质人才。

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