2021年高考语用综合练(答案)

发布时间:

语用综合训练答案
一、(2018课标全国Ⅱ,1719,9
1.答案C本题考查语言表达连贯的能力。本段材料围绕“戏曲的传承创新”这一话题展开论述,上文说的是“创新”,根据话题一致的原则,后面宜接“创新精神的缺失”,故可淘AB两项;此句意在突出缺失创新精神的危害,C项和D项相比较,前者突出“制约”,者突
出“作用”,故选C项。
2.答案C本题考查正确使用词语(包括熟语的能力。第一空,无疾而终:常喻指事情没有什么特别的原因而终止,含有不了了之的意思。寿终正寝:旧时指老死在家中,泛指事物的消亡。前文中“固守”“只强调复制和模仿”等显然是说戏曲消亡的原因,不能用“无疾而终”第二空,对京剧名伶们的成就表达高度的赞美。名噪一时:一时名声很大。名垂青史:好的名声和事迹载入史籍永远流传。两者存在着程度差异,后者更能突出成就之高,根据语境,应选“名垂青史”第三空,兼容并蓄:把内容不同、性质相反的东西都吸收保留下来。博采众长:广泛地采纳各家的长处。“博采众长”强调采纳学习长处,更符合语境中探索创新、超越前人的需要。第四空,按图索骥:比喻按照死规矩机械、呆板地做事。照猫画虎:比喻照着样子模仿。第四空前后说的是尚小云等大师在艺术上不满足于模仿,力求创新,“照猫画虎”强调模仿,而非创新,符合语境要求。
3.答案B本题考查辨析并修改病句的能力。比较四个选项,是否恰当重点要看两处:一是“眼花缭乱”之前要不要加“令人”,如果不加,眼花缭乱的是“戏曲的创新”,于理不通,而且平时使用习惯就是“令人眼花缭乱”,AD两项属于成分残缺;二是“才能”之前是否加“这样”,根据关联词语“是……而不是……”可知,前面的分句已经表述完整,最后一个分句缺少主语,应用“这样”来指代并总括前面的内容,故选B二.(2020课标全国Ⅱ,1719,917-19BCD【解析】
17.本题主要考查正确使用词语(包括熟语)的能力。此类试题解答的关键在于两点:一是仔细审查该词语的语言环境,二是注意对近义成语的分析辨别。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境,把握语境含义,然后抓住相异语素,分析其意义差异,同时可联系日常习惯用语,推断词语意义及用法。
“以及”,连词,表示在时间、范围上的延伸;连接并列的词、词组或短句。“乃至”,连词。连接并列词语,表示事情所达到的范围,相当于“甚至”。语境中是“宁夏”是相对偏远的地方,应选“乃至”。
“容易”,发生某种变化的可能性大。“易于”,指可能性很大。语境中说竹简腐烂的可能性很大,选哪个都可以。
1

“尚且”,副词,表示依旧、仍然。“仍然”,表示情况持续不变或恢复原状。语境是说至今没有发现商代的竹简,表示情况持续,选“仍然”。
“虽然”,用在上半句,下半句多用“但是”、“可是”、“却”等与它呼应,表示承认前边的事,但后边的并不因此而不成立。“然而”,从另一方面来说,表示转折关系。语境中后面有“但是”,可知应选“虽然”。故选B
18.本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力,重点考查语言的连贯能力。此类试题解答时,最重要的方法就是根据上下文意进行推断。命题者在题干所给文段中挖掉一句话,然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子,选出最恰当的一项。选项都有一定的干扰性,难度适中。语句衔接补写,主要考虑上下文语境和语段的中心思想。根据后面的文字“甲骨文字体简化较多”可以推知括号里是写甲骨文相对于铭文简化的原因,因此句式选用“由于……所以……”更好,且主语应当是“甲骨文”,排除BD项;句子强调的应当是在龟甲兽骨上刻字困难,所以相较于铭文来说,甲骨文的字体简化较多,A项把“相较于铸造的铭文”放在前面不恰当,排除A项。故选C
19.本题考查辨析并修改病句的能力。此类试题答题时应先浏览选项,排除有明显错误标志的句子,然后按照主谓宾的成分压缩句子,先观察主干部分,是否存在搭配不当、残缺等问题,再分析修饰成分。
原句语病有:“对于文字本身来说”句式杂糅,应当改成“对于文字本身”或“就文字本身来说”排除BC“在甲骨文”一句成分残缺应在后面加上“中”即“在甲骨文中”排除AC项;“已经说明它是成熟的文字”中“已经”语序不当,放到“它”后面,排除AB项。故选D
三.2020全国三卷【答案】
17.A18.C19.B17题详解】
本题考查简明、连贯、得体的能力。填写衔接句主要从陈述对象的一致、虚词的运用、句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵和谐的角度选择。
文段论述中华文化和中华民族的关系,根据后文“中华文化与中华民族”可知,文化在前,民族在后,据此排除CD;再根据后文“中华文化与中华民族互为一体”,说明二者是对等关系,即“传承中华文化就是维系中华民族的精神命脉”,排除B故选A
18题详解】
此题考查考生正确辨析和使用成语的能力。此类题一般从三个方面综合考虑分析即成语的基本义、感情色彩和语境。需要注意色彩不明,断词取义,对象误用,谦敬错位,功能混乱,不合语境,望文生义等错误使用类型。
一脉相承:意思是从同一血统、派别世代相承流传下来。比喻某种思想、行为或学说之间有

2

继承关系。互为一体:互相融合,成为一体。语境强调二者的相互交融,本是一个整体,因此选“互为一体。”排除AD
薪火相传:比喻学问和技艺代代相传。前赴后继:形容奋勇前进,连续不断。此处强调中华文化代代相传,故选“薪火相传”。排除B
博大精深:形容思想和学术广博高深。多用于形容理论、学识、思想、作品等广博丰富,深奥精微。繁荣昌盛:指国家兴旺发达,欣欣向荣。此处强调中华文化的兴旺发达,从而使中华民族得以伟大复兴,故选“繁荣昌盛”。
源远流长:比喻历史悠久,根底深厚。卓尔不群:指才德超出寻常,与众不同。语境是中华文化,不是人,选“源远流长”。故选C
19题详解】
此题考核辨析并修改病句的能力。注意明确病句的类型,以及典型的错例,答题时从结构和内容的角度分析句子,对照错例,找到错误。
原句关联词搭配不当,应为“不是……而是”,“不仅……而且”,据此排除CD;文段强调中华文化是中国人的精神命脉,因此,应为“不是生理的,而是文化的、精神的”,C“因素”赘余,排除C故选B
四.(2019山东期末改编,1719,9
17.答案B脱胎换骨:比喻彻底改变立场观点。改头换面:比喻只改形式,不改内容(含贬宣示:公开表示;宣布。展示:清楚地摆出来;明显地表现出来。何尝:用反问的语气表示未曾或并非。未尝:未曾;加在否定词前面,构成双重否定,意思跟“不是(不、没”相同,口气比较委婉。根据语境应选“何尝”。据此可知,B
18.答案B原文中“相互间更谈不上经由高度提高产生诸如‘美国精神’‘韩国风格’那样的附加文化价值”的语病是搭配不当。综观四个选项,区别在于把原句中的“提高”修改成“提取”“提纯”“提升”还是“提炼”?这要看两个方面,一是看与修饰动词的状语是否搭配,一是看与动词所支配的宾语是否搭配。先看状语,AC两项,“高度”与“提取”“提升”均搭配不当;再看宾语,此处的宾语应当是“文化价值”“提纯”“提炼”都可以与“文化价值”搭配,但是结合上下文来看,此处想要表达的意思是中国企业各自为战,没有形成一种统一的、纯粹的文化价值,因此改成“提纯”最为恰当。19.答案C首先要看“自毁……长城”的主语,应该是“产品”“企业”,还是“影响”呢?结合语境,应该是“影响”,排除AD;其次看BC两项的句式,反问句更能表达文段所需要的强烈的情感,所以选C项。
3

2021年高考语用综合练(答案)

相关推荐