关于加强和改善乡村学校管理的思考

作者：周胜宏

来源：《中国校外教育(中旬)》2018年第11期

        【摘要】对于乡村学校管理来说，现在存在着很多问题，主要是乡村学校的封闭性导致的。主要阐述了乡村中小学学校管理的现状，结合十九大精神，针对这些现状提出解决问题的措施，以便达到振兴乡村，教育先行的效果。

        【关键词】乡村学校 乡村振兴 学校管理 解决措施

        在新课改的背景下，农村中小学校的学校管理工作显得尤其重要，它是实行素质教育的重要依据，对于学校教学质量的提高来说非常重要，同时也是践行十九大精神，振兴乡村的重要手段。因此，提高农村中小学学校管理水平显得尤为重要，这需要老师在平时的教学工作当中注意总结一些经验与教训，通过引进一些先进的管理经验，来达到提高学校管理水平的目的，这需要引起老师的足够重视，让老师意识到学校管理对于教学的重要性，从而将学校管理工作做好，并且落到实处，促进教学的顺利开展，促进教学效率的提高。

        一、乡村教育与乡村振兴的关键

        习近平总书记在十九大报告中首次提出“乡村振兴”，将乡村振兴战略提升到国家战略的层面，开创了一个新时代，“乡村振兴”闪电般的传遍了中华大地，成了社会和人民关注的焦点。如何振兴乡村，其主要途径是发展乡村产业，从传统的种植、养殖向现代化农业转变，发展互联网农业、旅游观光农业、有机农业等，要实现以上产业的兴旺，最根本的原因是需要有大量热爱乡村，拥有丰富农业知识的人才作为支撑。因此乡村振兴的基础是人才，然而，现在大部分乡村人才的短缺成了乡村发展的障碍。

        乡村人才从何而来呢？依靠城市的输入目前来看是不可行的，这就只能依靠乡村教育来加强人才的培养，通过教育培养大量的合格优秀人才，让这些带着乡愁、有着乡村记忆的高素质人才推动乡村的振兴。也只有振兴乡村教育，才能实现乡村振兴，达到“产业兴旺、生态宜居、乡村文明、生活富裕”的目标。

关于加强和改善乡村学校管理的思考