《麻雀》公开课课后反思

虽然做了几天的准备，但课上还是出现了诸多问题。

首先整堂课对于“读”的内容都太少了。一开始的生字词，让他们自己简单默读了一遍后，直接请同学站起来读，短短十几个词语一会会就读完了，然而小学生最注重读与写，加上这是第一课时，最主要的就是生字词的读写以及课文的阅读。这一课的生字词基本五分钟课上就过了，自己上的时候没有觉得，后来经过几位老师一点评才发现自己的失误。需要在自读，指读的基础上再增加同桌互读，通过反复的说来加深记忆。

除了生字词，还有课文。一堂课下来几乎都是我再说，我更应该把课堂的主导权去还给学生。这一单元重在学习如何通过起因、经过、结果去讲好一个故事，上课的时候主要讲了最重要的经过。老麻雀是如何保护自己的幼儿的，课文片段中哪些字词把它的这种无畏的精神表达出来了？这些我都是在自己讲，应该在讲完一句以后就让他们读一遍，体会老麻雀的那种紧张的心情，再用语气上的区别去读出它那无畏的精神。

在课件上，做的略简单了些。生字词应该多加几个拼音，易错字的写法再讲词语时就写会更好。讲课时，整个人的形态礼仪都有很大问题，有点弯腰驼背，给人以一种十分随意的状态在讲课，这样使学生的专注力也有所下降。

这堂课让我知道我在教课上还有非常大的不足，我一定会吸取这些建议，争取下次有明显进步。

《麻雀》公开课课后反思