新人教版五年级下册语文二单元试卷(全面)-

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新人教版五年级下册语文二单元试卷(全面)
班级: 姓名: 分数: 考试时间:90分钟

一、 读拼音,写词语,
yōu rán ēn huì ài mù o fā ng ài

hū xiào yǐn bì huǎng huà ng xīn xié



二、 用“√”给加点字选择正确的读音。
n ng ng)着 ng)潮 山间jiān jiàzhǎng zhàn)隔 蛮横ng ng 头昏脑涨ng jiān jiàzhǎng zhà
三、 比一比,再组词。
塔(__________)据(__________)掐(__________)褒(__________ 搭(__________)居(__________)陷(__________)堡(__________

四、 把词语补充完整,并回答问题。
①一针(______)(______ ②(______)(______)不吭 ③汗如(______)(______ ④肃然(______)(______ 1.词语③运用了________的修辞方法,这样的词语还有____________________
2.参观中国革命博物馆后,一位位革命先辈的事迹让我(______)。(填序号)

五、 选词填空。
销毁 毁灭

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1.圆明园的(______)是世界文化史上不可估量的损失。 2.侵略者为了(______)罪证,在园内放了一把大火。 不仅……还…… 如果……就……
3.______)这个办法真能推广,战士们(______)能吃上新鲜的蔬菜了。 4.园中(______)有民族建筑,______)有西洋景观。

六、 句子练习
1.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?(改为陈述句) ________________________________________________________ 2.照样子,把成语的意思用具体的情景表现出来。
例:左右为难——大家说秦王不过是想把和氏壁骗到手罢了,不能上他的当,可要是不答应,又怕他派兵来进攻。
兴高采烈—— _______________________________ 3.流星体是太空中一种较小的天体。(缩句)
__________________________________________________________ 4.孩子们说:“我们都爱吃花生。”(改为转述句)
__________________________________________________________
七、 根据课文内容填空。
1.《忆读书》的作者是________,这篇文章告诉我们“读书好,____________________”。
2.“盖士人读书,第一要________,第二要________,第三要______。”这是清朝的__________说的。
3.春天最美是________,夏天最美是________,秋天最美是________,冬天最美是________
4.《松鼠》是法国的________写的,这是一篇__________(体裁),写了松鼠________________________等特点。

八、 阅读课文片段,完成题目。
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鲸(节选)
不少人看到过象,都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物,那就是鲸。目前已知最大的鲸约有一百六十吨重。我国发现过一头近四十吨重的鲸,约十八米长,一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴,人站在它嘴里,举起手来还摸不到它的上腭,四个人围着桌子坐在它的嘴里看书,还显得很宽敞。
鲸生活在海洋里,因为体形像鱼,许多人管它叫鲸鱼。其实它不属于鱼类,而是哺乳动物。在很远的古代,鲸的祖先跟牛羊的祖先一样,生活在陆地上。后来环境发生了变化,鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里。又经过了很长很长的时间,它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍,后肢完全退化了,整个身子成了鱼的样子,适应了海洋的生活。
鲸的种类很多,总的来说可以分为两大类:一类是须鲸,没有牙齿;一类是齿鲸,有锋利的牙齿。
1.这部分课文主要从哪几个方面介绍了鲸?简要概括写一写。 ____________________________________________________ 2.鲸鱼是鱼吗?为什么长得像鱼呢?
_____________________________________________________ 3.读画线的句子,说说这些句子主要采用了哪几种说明方法介绍鲸?(至少说出三种)
_____________________________________________________ 4.“我国发现过一头近四十吨重的鲸,约十八米长。”句子中的“近”“约”可以去掉吗?为什么?
______________________________________________________
九、 阅读理解,完成练习。
庐山落霞
傍晚,雨后初霁。我们走上庐山,面对锦绣谷的方向一抬眼,一轮橘红色的太阳,在与远天相接的江面上开朗地笑着,容光焕发;江面上展开一个像太空一样雄伟宽广的“广场”,“广场”上铺着宽广的巨型地毡:橘黄色、橘红 3 / 7

色、琥珀色、靛青色……交织、融合在一起。
这时的锦绣谷,成了一片海,淡白中透着浅绿,晶莹透明,纹丝不动,像是结了冰,又像是巨型玻璃镶成的舞台。沿“海”周围,是厚不可测的碧玉般的云雾,上面平平的,周遭如壁。
这像一幅什么图画?同游者展开想象的翅膀,寻找恰切的比喻。有的说,像阅兵场;有的说,像仙山琼海;有的说,像西天净土……
我暗想:这不是一幅送行图吗?
你看,那云障雾壁,雍容,肃静,不正是从千山万谷聚集而来的云神雾仙吗?早晨太阳从鄱阳湖升起的时候,它们云霞万朵,彩衣百重,迎候在九奇峰与含鄱口的奇峰异谷;现在,当太阳要休息的时候,它们又赶到锦绣谷来送行了。
好像要证明我的想法似的,太阳接近江面的时候,随着传令兵式的一缕烟云飞过,云壁雾障翻涌起来,江边像点起了万千火把,霎时,色彩明暗斑驳,一片欢腾:或乘龙乘凤,或骑象骑虎,或驾车驾舟,一起向夕阳奔去,欢呼,雀跃,挥手,直到夕阳沉下。
天边留下了一幅无比宽大的五彩斑斓的织锦。这最后一个镜头像烙印一样刻在我的脑海:这是不是太阳给送行者回赠的礼物呢?我痴痴地想。 1.(提取信息)文中加引号的“广场”指的是_________,“海”指的是________
2.(理解含义)作者称锦绣谷的云雾为“送行者”,它们送的是( A.太阳
B.庐山
C.游客
D.作者
3.(梳理画面)根据短文内容填空。
云雾随着夕阳下落,在________________这两个方面发生了变化。夕阳照耀锦绣谷,云雾如________,雍容,肃静,这属于________(动态 静态)描写;夕阳接近江面,云雾如________,色彩明暗斑驳,翻涌起来,这属于________(动态 静态)描写。
4.(发挥想象)文中画“____”的句子中的省略号表示列举的省略,请发挥你的想象续写一个:有的说, ______________________ 5.(体会感情)最后一个自然段中加点的“这”指的是什么?最后两句话表达
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了作者怎样的思想感情?
__________________________________________________________
十、 快乐习作。
近年来,我们的祖国日益强盛,我们周围的环境在发生着翻天覆地的变化。再过二十年,我们的学校会是怎样的呢?发挥想象,以“二十年后的学校”为题,把你想到的写下来。
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参考答案
1、悠然 恩惠 爱慕 爆发 妨碍 呼啸 隐蔽 谎话 同心协力 2jiān ng zhǎng jiàn ng zhàng
3、铁塔 根据 掐死 褒扬 搭手 居住 陷入 城堡
4、见 比喻 呆若木鸡 如鱼得水

5、毁灭 销毁 如果 不仅

6、白鹭本身就是一首很优美的歌。 小明挥动手中的彩旗,满脸的笑容,高兴的围着队员们转了一圈。 流星体是天体。 孩子们说,他们都爱吃花生。
7、冰心 多读书 读好书 有志 有识 有恒 曾国藩 黎明 夜晚 黄昏 早晨 布封 说明文 漂亮 驯良 乖巧 8
1.鲸的体重体形以及鲸的种类。
2.不是鱼。因为环境发生了变化,鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海,又经过很长很长时间,它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍,后肢完全退化了,整个身子成了鱼的样子,适应了海洋的生活。 3.列数字、举例子、作比较。
4.不可以。如果去掉“近”“约”与事实不符,因为无法准确的测量鲸的体重与身长,这里用“近”“约”也体现了说明文语言的准确性。 9
1.映着霞光的江面 夕阳下的锦绣谷 2A 3.色彩 形态 碧玉 静态 火把 动态 4.像蓬莱仙岛
5.“这”指的是斑斓的落霞。这两句话表达了作者对庐山落霞的无比喜爱与赞美之情。 10、范文:
二十年后的学校
二十年后,我三十多岁,早已参加工作了,这不,放假了,回老家看看。不知不觉就来到了我的母校。这20年后的小学和以前截然不同。
我一踏进校门,眼前的景象不禁让我大吃一惊:学校教学楼、综合楼、操场是用不同的水果连接起来的。这里有通红的大苹果,金黄的桔子,粉红的桃 6 / 7

子……这真是一座巨大的百果园呀!操场是一片绿油油的瓜地,同学们在这里不仅可以锻炼身体,也可以观赏美丽的田园风光。
再去教室看看,哇!这里也是一个水果的世界。黑板是用鲜山楂片制成,课桌是用坚硬的椰子壳加工而成,凳子是我喜欢的碧绿的大西瓜,粉笔是香蕉和荔枝合制而成,教室的玻璃是晶莹剔透的葡萄,同学们在这样的环境中学习,是多么愉快呀!
更让我惊喜的是,学校的老师竟然是不同的水果机器人,有石榴机器人老师,火龙果机器人老师,芒果机器人老师,山楂机器人老师,哈密瓜机器人老师……你可不要小看了这些机器人,它们早已把学生的兴趣、爱好和特长保存在一个小磁盘中,并针对每个人的特点调动他们学习的积极性。当你遇到难题的时候,山楂老师会给你一块聪明片,让你的难题迎刃而解;当你想查阅资料时,石榴老师会给你一颗资料丸,为你提供你想要的资料;当你学习疲倦时,火龙果老师会给你一杯特别滋味的水,让你一下子轻松自在;当你犯下错误时,哈密瓜老师会给你一粒强力纠正丸,让你认识到自己的错误并及时改正……
“哈哈……”我笑出声来。“你怎么了?”妈妈摇了摇我的身体。原来是一个美丽的梦。
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