当代大学生思想道德缺失问题分析

当今社会，对人才的要求越来越高。当代大学生作为高素质群体，只有德才兼备，才能在社会上立足。但由于种种原因，当代部分大学生在思想道德方面出现了缺失，并且由此而引发的不良事件也给人们敲响了警钟。尤其在面临着金融危机之际，受就业压力的影响，许多学生出现了思想波动，在思想道德缺失方面表现比较突出，研究当代大学生的思想道德缺失问题就显得更有意义一 当代大学生思想道德缺失以及表现形式
当今大学生思想道德总体上是积极向上、呈良好发展趋势的。但随着市场经济的发展、社会的革，一部分大学生的思想道德出现了问题，主要包括以下几个方面： （一） 基础道德观念薄弱
道德观念，就是指人们在道德活动中所形成的道德意识、道德信念和道德理论体系的总称。基础道德观念即人们共同承认和遵守的一定的道德原则和规范。一个社会要有效地运行发展，必须要有基本的道德规范、道德观念作为约束其成员的道德基础。我国的基础道德观念主要包括：尊老爱幼、诚实守信、热爱集体等等。在当代，部分大学生对此认识出现了偏差： 1 诚信意识淡薄
从道德范畴来讲，诚信即待人处事真诚、讲信誉，言必行、行必果。“诚信”是每个社会成员的立身之本、处世之宝。当代大学生作为一个高素质的社会群体，也出现了诚信危机，主要表现为：
（1）部分学生贷款超期不还或故意拖欠。我国自1999年开始推行助学贷款制度以来，缓解了一部分学生的经济压力，但却遭遇了“信用瓶颈”。许多依靠助学贷款完成学业的同学在毕业后没有及时还款，即使他们工作后有能力支付贷款也故意不还；部分家庭并不困难的学生，甚至伪造困难证明，跟风办理助学贷款手续。这些欺骗行为不仅影响了大学生的可信度，也危及到了那些真正需要贷款的同学。 （2）考试作弊。大学生考试作弊现象比较普遍。有些学生平时不努力，考试之前也不看书，他们抱着侥幸心理，想利用作弊手段蒙混过关。甚至有部分学生在考四六级时还找来“枪手”或者利用手机、无线耳机等“高科技”手段作弊，这严重影响了学校的考风、考纪，同时也给其他的同学带来了很恶劣的影响。 （3）虚构简历，单方面取消就业协议。大学生就业压力大已是人尽皆知。有些同学便在求职简历上做“文章”，以使自己能脱颖而出。他们在自荐书中虚报自己的经历、特长，给自己贴上许多优秀的“标签”，把自己描述的很完美。另有部分同学随意单方面取消与用人单位的合约，视就业协议书为一纸空文,失信于用人单位。 2 社会公德意识薄弱 社会公德是人们在社会交往和公共生活中必须共同遵循的行为准则,是社会普遍公认的最起码的行为规范。大学生作为社会主义接班人，更应该遵守以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法为主要内容的社会公德。但一部分大学生仍存在社会公德意识不强的情况,主要表现在： （1） 随地吐痰。据有关调查显示，随地吐痰现象属“校园十大不文明现象”之首。许多同学精心打扮自己，却不注重公共形象。无论是在学校还是在社会上的公共场合，都能见到有些学生随地吐痰、说脏话，他们的行为不仅有损当代大学生美好阳光的形象，也给公共健康带来了危害。 （2）乱扔垃圾。乱扔垃圾也被列为大学生“校园十大不文明现象”之一。大学生在教室课桌内乱扔垃圾的现象比比皆是，最常见的是各种食品包装袋、饮料瓶、塑料袋等。古语教导我们：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，很多同学都明白这个道理，也能滔滔不绝地大谈文明礼仪，可在实际生活中却往往“背道而驰”。 (3) 男女交往不得体。大学生恋爱是很正常的事，可是有些同学盲目追随潮流、过于开放，不分场合、不分时机的示爱，给大学生的纯洁美好的形象“抹黑”。无论是在学校还是在大街上都能看到一些大学生男女依偎在一起“谈情说爱”的场景，甚至有些人做出一些很不适宜公开场合的举动。（二）价值观模糊 所谓价值观就是指一定历史时期的人们对价值问题所持的立场、观点和态度的总和。它渗透到现实生活的各个领域，人们的信念、信仰、追求和理想等都属于价值观的范畴。① 当代部分大学生的价值观存在偏离和排斥主导价值观的现象，其消极价值观呈明显上升趋势，主要有以下几个方面的表现： 1集体主义观念淡薄 集体主义是调节个人利益与集体利益的指导原则，是社会主义精神文明的重要标志。当代大学生普遍认同集体主义价值观，但却在行为表现上参差不齐。有部分同学在行为上集体主义观念淡化，个人主义、本位主义思想明显。他们把个人利益置于集体利益之上，注重个人发展，缺乏奉献精神和大局意识。 2 艰苦奋斗精神淡化 艰苦奋斗精神是指人们在改造客观世界的实践中，为达到目标而不畏艰难、锐意进取的意志状态和思想品格，是我国精神文明建设的重要内容。在新形势下，随着人民生活水平的极大改善，一部分大学生的艰苦奋斗精神淡化，主要表现在：生活上贪图安逸、铺张浪费、只求享受、不愿付出；学习上不求上进，不愿刻苦努力；择业上，比较看重工作是否舒适或者稳定。还有一些同学好高骛远、不愿苦干、频繁跳槽。 3拜金主义现象比较严重拜金主义崇尚金钱万能、金钱至上，并认为金钱是衡量一切行为的标准。市场经济条件下，人们对金钱的顶礼膜拜深深刺激和影响了当今大学生的金钱观。有些同学用金钱衡量一切，包括亲情、爱情和友情，在他们眼中，人人都是为了金钱而忙，金钱能满足自己的一切需求。这种腐化的金钱观既害己又不利于社会。 4功利主义倾向表现比较突出 功利主义者，讲求效益最大化，认为个人利益是唯一现实并值得重视的利益，包括道德行为在内的任何行为都不过是主体实现目的的手段而已。随着社会的发展，功利主义的思潮也或多或少的渗透到了大学校园中，影响了当代部分大学生的思想道德观念。主要表现在：在学业上，许多同学只注重自己的专业知识，而很少关注自己在道德、人文方面的素养；在交际上，一些大学生交友的目的是给自己将来走上社会和工作岗位做铺垫；在择业上，很多大学生向往在工资高、环境好的大城市工作，而不愿到经济落后的西部和其他偏远地区工作。 二 当代大学生思想道德缺失的成因 当代大学生出现道德缺失的原因，具体来讲主要是： （一）社会转型对价值观的冲击 中国社会正处在由传统向现代的转型时期。新旧时代的交替给价值观带来了很大冲击。传统的以集体主义为中心的价值观及基础道德受到“西方个人主义、拜金主义、享乐主义等多种新兴世界观、人生观的巨大挑战。很多同学被新的价值观所迷惑，盲目的排斥传统价值观，再加上他们缺乏实践和辨别能力，从而容易在理想和信念上发生困惑和动摇，放松对自己的道德要求，在某些缺乏监督和管理的情况下作出道德失范行为。 （二）市场经济带来的负面影响 市场经济在促进社会物质财富增长的同时，也带来了很多负面效应。主要表现为：市场经济的竞争性带来了优胜劣汰，很多人为了个人利益就会不择手段、损人利己；市场经济的开放性带来了很多不健康的西方资产阶级的腐朽思想、价值观念、道德观念；另外，市场经济的赢利性促使拜金主义有了萌发的土壤等等，这些都对身处校园中的大学生产生了极坏的影响。 （三）学校思想道德教育不足 主要包括：首先，应试教育的负面影响。在应试教育的大环境下，一些学校重学生成绩，轻思想道德教育，导致很多学生在中学时期就已经形成了不好的思想道德观念。 其次，大学思想政治教育的方法存在问题。长期以来，大学德育缺乏针对性和有效性，且内容陈旧、形式单一、方法老套，重理论教育,轻实践环节，使很多学生感到厌倦、不愿意接受。 再次，师生缺乏有效地沟通。在大学里，有些老师往往只承担上课的任务，很少在课后与学生沟通交流。大学里的很多班主任平时也很少与学生见面，这样即使有同学出现了问题也不能得到及时有效地解决。 （四）家庭不当教育的影响 家庭教育对大学生的思想道德缺失问题负有不可推卸的责任。首先，有些家长的教育方式存在问题。他们 不是对孩子溺爱就是采取说教、灌输甚至打骂的极端教育方式，这样容易导致孩子形成自私、孤僻、冷漠的不良性格。其次，一些家长不能以身作则。很多家长自身道德素质就很低，并潜移默化地“传染”给了孩子。再次，很多家长比较重视孩子的学习成绩，从而忽视对子女的道德教育。
（五）学生自身的原因。首先，在应试教育的负面影响下，当代大学生有着“重学习、轻道德”的“传统思想”。其次，一部分大学生不重视自我修养,思想上松弛懈怠,不求上进。他们由备受束缚的高中生活进入到自由轻松的大学校园后，容易放松对自己的要求，丧失理想，甚至有些人沉迷在网络游戏中，自毁前程。另外,一些自制能力差的大学生更容易受到外界不良环境的影响，随波逐流、不思进取。 三 当代大学生思想道德缺失的对策 根据以上对问题和原因的分析，具体对策主要有：
（一）以科学发展观为抓手，强调大学生的主体价值观教育：首先，以科学发展观为主线，培植大学生的主体价值观念，强化道德意识、公德意识，积极响应社会主义核心价值体系的建设。其次，加强和完善道德规范体系。社会相关部门要严格制定、不断完善大学生思想道德规范体系，以督促在校大学生重视培养自己的道德修养。再次，提升社会要求。即一些企事业单位及党政机关部门要设立多种考核标准，尤其要把思想道德列为对大学毕业生的重要考核内容。最后，充分发挥传媒的作用。社会相关部门一方面要加强对媒介传播内容的控制和检查，力保宣传内容的健康；另一方面要借助媒体宣传一些有利于大学生思想道德健康发展的内容。 （二）充分发挥学校的主渠道作用：首先，加强学生的社会实践教育。学校教育要一改以往“说教式”的思想道德教育模式，积极鼓励学生参加各种重要社会活动，利用重大纪念日和重要节日向学生宣传道德理念，加强道德感化作用。 其次，设立考核制度。即把大学生道德建设与教育教学工作紧密结合起来，纳入部门工作管理制度中，作为年终考核的重要内容之一，以从根本上扭转学校教育“重质轻德”的做法。再次，教师作为道德教育的传播者，要把思想道德教育作为自己的神圣职责，要多与学生沟通交流，以及时发现学生的问题，并努力予以解决。另外，有条件的学校也可以开设心理咨询室，为有心理问题困扰的学生及时地解决问题。 （三）突出家庭教育的基础性地位。首先，作为父母要努力提高自身的道德修养。那些自身素质地下的父母，要意识到自身的不足，以给子女树立好的榜样。其次，纠正不当的教育方式。作为家长必须矫正陈旧落后的教育方式，克服溺爱、粗暴等错误方法，要多与子女沟通交流。同时，家长的教育观念也要转变，不能只关注孩子的学习成绩，更要重视子女的思想品德修养，只有这样，才能把孩子培养成符合社会需要的人才。
（四）强化大学生的自律和他律意识。作为大学生，首先，要注重道德修养，增强明辨是非的能力。即不仅要努力学习文化知识，更要加强自身的道德修养，以增强明辨是非的能力。其次，加强“慎独”精神。即在个人独处的时候，要自觉地严于律己，谨慎地对待自己的所思所行，防止有违道德的欲念和行为发生，努力提升自身的道德境界。再次，积极主动与老师、辅导员沟通交流，以及时纠正自身存在的问题。 总之，当代大学生作为新时代社会主义事业的接班人，是全面建设小康社会的生力军，是未来我国迎接科技挑战的中坚力量。大学生思想道德素质的高低决定着和谐社会发展的质量。因此，分析当代大学生思想道德缺失问题无疑对和谐社会的构建有着重要意义。 参考文献 [1] 邓小新等著,当代大学生主导价值观研究[M], 首都师范大学出版社，2005-7-1，P43 [2]张志军，邓玉霞著，当代大学生思想道德状况与成因探析[J]，大庆社会科学，2008,(1)
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