谁说不要让孩子和陌生人说话？

作者：张元元

来源：《读写算》2012年第56期

        一，"陌生人≠坏人"

        陌生人=坏人"！这就是我们对陌生人的第一认识。

        "不要与陌生人说话，以防受骗"。幼儿园的老师这样讲，小学的老师这样讲，在老师与家长的眼里，陌生人就是坏人！为了自身的生命安全，要远离陌生人。

        班上一个很内向的孩子，名叫毛荣荣，周末和妈妈去县里的步行街逛街，琳琅满目的商品让孩子和妈妈走叉了。迷路的她，不吃不喝也不说话，直到民警赶到，才说出自己的姓名、住址，还说平时家人反复教育他不要和陌生人说话，不吃陌生人的东西。

        得知此情况，我不禁想起了一个成语：因噎废食。这个成语出自于《吕氏春秋•荡兵》中，云："夫有以噎死者，欲禁天下之食，悖。"原意是说，因为有人吃饭噎死了，就想让天下人都不吃饭，这太荒谬了。比喻要做的事情由于出了点小毛病或怕出问题就索性不去干。

        毫无疑问，和陌生人说话、和陌生人接触，或许有点冒险的成分，因为轻信陌生人的话而对我们小年儿童造成伤害的事例确实不少。但因为害怕出事，就教育我们"不要和陌生人说话"无异于因噎废食。2000多年前，人们尚且知道"因噎废食"荒唐可笑，但现代版"因噎废食"的荒唐剧却依然不断上演，这不能不令人深思。

        如果一个孩子在成长过程中被社会、家长和老师反复告诫"不要和陌生人说话"，就会在无形中增加心理负担，不敢同别人主动交往，由此会影响其人际交往能力，也不利于我们青少年性格和心理的健康发展。与其教育学生不要和陌生人说话，不如教会他们与陌生人交际的方法和技巧，让他们提高思考辨别能力，分清哪些可以与陌生人交流，哪些属于个人与家庭隐私不能示人。

        二，让孩子在与"陌生人"交谈中成长

        和陌生人交谈可以体现和加强一个人的自信。心理学实验表明，人类很多特性的分布都有一个规律：特别好和特别差的人各只占2％左右，中间水平的占95％， 也就是说绝大多数的人都是差不多的。所以，和陌生人交谈，碰到正常人的几率远大于碰到一个坏蛋。和正常的陌生人进行一次交谈，可能让我们吸收到新信息，也 可能验证我们对人性的一些观念，还可能感受到人与人之间的热情、信任，这些良性的结果必定增强一个人生活的信心。

谁说不要让孩子和陌生人说话？