不能坐喝酒人开的车

教 学 要 求：通过学习，使学生酒后开车的危害，坐喝酒人开的车是危险的。我们不仅要自觉守法，还要劝告周围的人不要酒后开车，不坐喝酒人开的车。

教学过程

一、 说一说酒后开车有哪些危险？

二、学习课文

1、你知道坐喝酒人开的车也是违反交规的吗？

2、读交规，然后说说你知道这项规定的好处吗？

3、读儿歌，说说父子俩谁做的对，谁做得不对。

三、说说你家里哪些人会开车，你想告诉他们什么？ 你所认识的司机有喝过酒的人开的车吗？现在你还敢坐他们的车吗？

四、通过学习，谈谈你有什么收获。

五、向学生介绍一些因酒后开车造成车祸的真实案例。说说看后你有什么想法？

乘车要系安全带

教 学 要 求：通过学习，使学生知道乘车不系安全带的危害，。我们不仅要自觉遵守，还要劝告周围的人乘车要系安全带。

教学过程

一、 看录像：《小明和小亮》

二、学习课文

1、你知道安全带安装在哪里吗？

2、读课文，然后说说你知道为什么要安装安全带吗？

3、讨论，说说小明和小谁做的对，谁做得不对。

三、说说你家里哪些人会开车，你想告诉他们什么？

你坐车系安全带吗？现在你还乘车不系安全带吗？

乘车系安全带有什么好处？对不系安全带的人应该说些什么？

四、通过学习，谈谈你有什么收获。

五、向学生介绍一些不系安全带造成车祸的真实案例。说说看后你有什么想法？

开车门要注意

教 学要求：通过学习让学生知道下车时应注意开车门的注意事项。

教学过程

一、故事导入：

一位司机停车吃饭，在靠边停车后，没有观察后面情况，在开车门时，将骑自行车正常行驶的一位阿姨撞倒，恰巧摔倒在一辆行驶的大货车前轮和后轮之间，这位阿姨当场惨死在车轮之下。

二、学习课文：

交通法规对开车门的要求和规定：

1、车辆靠边停车须靠右顺停在马路边缘线30厘米的范围内，并保证行人和骑车人的安全。

2 开左侧车门时，不得妨碍其他行人和车辆的正常行驶。

三、小组讨论：

1、看图说一说讲的是一件什么事？

2、从中你受到了什么启发？

四、总结：开车门这个看似细小的问题，同样会造成重大伤亡的后果。

特种车和专用车

教学要 求：了解特种车和专用车，认识它们，了解它们的作用，知道遇到执行任务的特种车应该怎么办。

教学过程

一、 学生说说自己认识的车。

二、 学习课文

1、 读课文，说说你知道了什么？

2、学生回报：

（1）特种车：有特殊功能、执行特殊任务。

专用车：执行专门任务。

（2）常见的特种车有：警车、消防车、工程救险车、救护车。

常见的专用车有：洒水车、清洁车、刮雪车等。

3、 讨论：（1）这些车辆有什么特别？他们在不执行任务时应怎么样，在执行任务时又怎么样？当我们遇到执行任务的这些车辆时应怎样做？

4、出示图片，认识这些车辆。

5、 背背顺口溜，记住各种车辆的作用。

6 、小结：师生共同回忆这堂课所学的知识，教育学生懂得礼让的原则。

隔离设施保护你我他

教学要求：了解隔离设施，认识它们，了解它们的作用，背诵儿歌

教学过程

一、 学生说说自己知道的隔离设施。

二． 学习课文

2． 读课文，说说你知道了什么？

3． 学生回报：

（1）认识隔离设施：看图人是隔离护栏，隔离墩`绿化带等等。

（2）知道隔离设施有哪些作用，

用来格里上下行的车辆`主路和辅路车辆以及限制行人和自行车随遗传性马路的。

师生一起举生活中的例子。加深理解。

三．背儿歌

1．自己先读一读

2，说说儿歌讲了什么？

3，多种形式的读，直到背下来。

四．小结：师生共同回忆这堂课所学的知识，教育学生懂得怎样利用隔离设施保护自己。

发生事故要报警

教学要求通过学习，使学生懂得发生交通事故或发现交通事故应该怎样做。告诉学生我们不仅要自觉遵守交通法规，还要劝告周围的人也要自觉遵守交通法规。

教学过 程

一、 说一说：生活中你看到或遇到过交通事故吗？

二、学习课文

1、读课文，你知道了什么？

2、小组讨论：遇到交通事故应该怎样做？

3、看图读儿歌：和你的同桌说说每首诗歌告诉我们什么？

三、讲一讲交通事故给人们带来的危害。

和你身边的人谈谈遵守交通规则的重要性。 四、通过学习，谈谈你有什么收获。

五、向你周围的人介绍发生交通事故应该如何做。

交通安全备课