长江三峡和桂林山水 教案教学设计

发布时间：2023-12-18 10:38:34

长江三峡和桂林山水教案教学设计
长江三峡和桂林山水教学目标：
知识：使学生知道长江三峡的位置，组成和它们各自的特点，知道葛洲坝水利工程和长江三峡工程的位置和重要性；知道“桂林山水甲天下。”以及石灰岩地貌形成的简单原因。能力：培养学生查寻收集，分析处理相关社会信息的能力。情感：激光器发学生热爱祖国壮丽山河的感情和爱国主义的情感，同时进行美育教育。教学重点：
长江三峡的旅游资料和开发与利用。教学难点：桂林山水形成
的简单原因以及合理把握教材内容，驾驭课堂教学。教学准备：教学用时：1课时教学过程：一、引入新课：
教师提问：唐代诗人李白有“两岸猿专用啼不住，轻舟已过万重山”的诗句，而同为唐代的散文大家韩愈也有“江作青罗带，山如碧玉簪”的诗句，你们知道他们的诗句分别描绘的是哪里的美景吗？
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学生回答，教师板书：长江三峡和桂林山水。二、新课讲授：（一）学习长江三峡
1．学生打开课本完成第101页的说一说，教师在学生回答后起动课件，出现场景一。
2．教师提问：长江三峡的位置在哪里？它是由哪三个峡组成的？
学生自学课文第101页前二段后回答，教师板书：（瞿塘峡，巫峡，西陵峡）后点击场景一至场景二。
3．学生分小组学飞长江三峡的自然景观，回答长江三峡各自有什么特点？
学生答教师板书：（雄伟壮观、幽深秀丽、滩多水急）。4．教师提问：你认为长江三峡中哪一个最美，为什么？学生畅所欲言后完成第102页读一读，神女峰的传说，教师点击场景二出现声景三。
5．教师讲述：如果说流经三峡的长江水如一条美丽的丝带，那么沿江颁的历史文化古迹，则就是点缀这丝带的明珠。这里有白帝古城，张飞庙、孔明碑、这里是爱国诗人屈原与出塞和新促进民族融合的王照君的故乡，这里还有许许多我的传奇故事和文学典故，这里的风光又引历代文人墨客借景抒怀，留下千古传达室诵的诗赋，其中我们大家比较熟悉的就是李白的《早发白帝城》。
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