课题名称

班级

执教老师

幼儿人数

评课人

时间

总评分

教

学

评

定

项目

评价内涵

满分

得分

教学

目的

（15分）

1、完整、面向全体

3

2、具体、层次分明。

3

3、符合幼儿发展需要、要求适度

3

4、注重领域的相互联系和渗透。

3

5、注重能力、态度、情感的培养。

3

教学

内容

（20分）

1、指向目标有一定弹性、知识正确。

5

2、结合幼儿的生活经验、兴趣利用周围教育资源，有园本特色、时代特色

5

3、突出重点、难度适当，剪裁得当

5

4、根据幼儿不同的发展水平进行有针对性的教育

5

活动

组织

（20分）

1、保教结合、动静交替、户内外交替、环节交替自然

4

2、以游戏为主、寓教育于活动之中。

7

3、充分提供幼儿交往的机会和选择活动、同伴、材、 场地的自由，适度参与指导和帮助，师生交往率高。

6

4、教育效率高、无排除、等待现象

3

教学

方法

（15分）

1、方法选择适当，各环节合理、紧凑。

4

2、综合运用多种手段、教学技能运用自如。

3

3、恰当运用各种教学媒体、教学具使用得当。

3

4、材料提供体现教育目标，投放适量、操作性强、 有层次性、安全卫生

5

过程与

评价

(20分）

1、情景创设以启发为主。

5

2、注重幼儿实践操作及思维训练，鼓励幼儿主动参与和创新精神。

5

3、气氛愉快、活泼、民主、合作、和谐。

5

4、照顾个体差异。

5

教学

效果

（10分）

1、班级气氛友好、轻松、愉快、平等，以正面教育为主

2

2、无体罚和变相体罚行为。

3

3、幼儿活动常规良好，形成良好的卫生习惯和品德行为，乐意参加各项活动，无安全事故。

3

4、幼儿各能力发展良好，各方面发展和谐。

2

综合评价

好（100-85)

较好（84-70）

一般（69-60）