《君子自强不息》活动方案

一、教材分析

“天行健，君子以自强不息。”这句话出自《周易》，意思是天道运行刚健有力，永无止息，而君子处世，也应该遵循天道，刚毅坚韧，持之以恒，努力奋进。这是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。此次综合性学习活动便围绕“自强不息”这一中华传统美德展开。

二、教学目标

1. 能根据“君子自强不息”这一主题要求，利用图书馆和网络等资源检索、搜集资料，并能进行筛选和分类，以关键词形式概括提炼出“自强不息”精神的具体表现。

2. 积累与自强不息相关的名言警句、诗词等，能讲述一则典型的自强不息人物故事。

3. 能在前两项学习活动的基础上，按要求围绕“青年当自强”写作一篇演讲稿，并在小组或班级演讲。

三、教学重点

能对所搜集资料进行筛选和分类，以关键词形式概括提炼出“自强不息”精神的具体表现。

四、教学难点

按要求围绕“青年当自强”写作一篇演讲稿，并在小组或班级演讲

五、教学过程

任务一：认识“自强不息”的内涵

课前任务：细读任务内容及要求，明确后开始自主合作探究式学习。

（一）环节一：歌曲导入，营造情境

（二）环节二：认识自强不息的内涵

师引导：出示活动评价量表，组织学生讨论交流，明确评价细则。

生活动：各组代表展示并交流本组探究自强不息精神内涵的思维导图。

探究自强不息精神内涵的评价量表

提示：学生提炼出的关键词只要是涉及“自信自立”“勤学苦学”“勇于开拓”“面对逆境不屈不挠”等自强不息的表现即可。

任务二：寻找自强不息的人物

环节一：师引导：出示活动评价量表，组织学生讨论交流，明确评价细则。

生活动：每组代表讲述自强不息人物的故事，其他同学评分。

讲述自强不息人物故事的评价量表

备注：

1. 总结提升：引导学生对人物进行分类，看有何发现。（不论年纪大小、出身贫富、职业高低，自强不息对于一个人的成长与成才都是非常重要的品质。）

2. 根据各小组及个人的得分情况，评选出“最佳合作小组”“最佳故事讲述人”等奖项。

环节二：师引导：出示采访稿注意事项及采访稿示例，并组织讨论交流。

生活动：撰写并分享采访稿。其他同学评分。

任务三：演讲：青年当自强不息

课前准备：根据要求撰写演讲稿。

1.任务流程及安排：确定演讲主题—组建演讲团队。

2.演讲稿撰写部分的学生指导。

（1）明确演讲的观点。使其正确、鲜明。

（2）围绕主题选择材料。就观点寻找典型的事实论据和道理论据，同时也要结合自身，谈谈自强不息精神对自己的启发与意义。

（3）安排好演讲的层次。清晰的思路和层次有助于听众抓住要点，理解演讲的内容。

（4）仔细设计体态语。手势应自然、亲切，且由演讲时的内容与情绪而定。

（一）环节一：

师引导：出示活动评价量表，组织学生讨论交流，明确评价细则。

生活动：本组中准备与等待。

“青年当自强不息”演讲比赛评价量表

（二）环节二：正式演讲

分组演讲，组员代表依次登台，评委根据选手表现打分。最后评选出“最佳演讲稿”“最佳演讲者”等奖项。

习题训练

题一：班级开展以“君子自强不息”为主题的语文综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。

1.【活动设计】围绕“君子自强不息”这一主题，活动策划小组设计了活动的内容，请你再设计一个，以丰富活动内容。

活动一：搜集有关自强不息的名言、格言

活动二：搜集有关自强不息的故事

活动三：_________________________________

2.【材料整理】下面是同学们搜集到的体现“自强不息”精神的材料，这些材料中不符合主题要求的两项是_____。

①曲高和寡②孙康映雪③车胤囊萤④宋濂抄书　⑤岳母刺字　⑥诸葛亮出山

3.【材料解读】“自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉。 请你结合上述对“自强不息”内涵的解读，说说下列故事体现了怎样的自强不息精神。

陈平，西汉名相，少时家贫，与哥哥相依为命，为了秉承父命，光耀门庭，不事生产，闭门读书，却为大嫂所不容，为了消弭兄嫂的矛盾，面对一再羞辱，隐忍不发，随着大嫂的变本加厉，终于忍无可忍，出走离家，欲浪迹天涯，被哥哥追回后，又不计前嫌，阻兄休嫂，在当地传为美谈。终有一老者，慕名前来，免费收徒授课，学成后，辅佐刘邦，成就了一番霸业。

题二:阅读下面的材料，完成后面的题目。

今年63岁的王中苏，是益阳市某印刷厂下岗工人。十八年前，她家经营的客班车发生车祸，女儿在车祸中丧生，车祸还导致她家欠下了四十余万元债务。为了还债，她起早贪黑卖炒货与擂茶，不料灾难再次降临，丈夫患脑溢血瘫痪，自己又得了宫颈癌。但是她没有放弃还债，到2015年底，终于还清了最后一笔债。2016年4月，王中苏入选“湖南好人榜”候选人名单。

1．请用一句话概括这段话的内容。(不超过20字)

2．连日来，湖南多家媒体前往益阳采访王中苏，你作为益北中学校报的小记者也一同前往采访，请写出你见到王中苏以后该说的话。

3．益北中学团委准备拟一份“学习王中苏，做自强不息、诚实守信中学生”的倡议书，请你结合同学们的学习生活实际，代团委写三条倡议，要求内容具体，语言简明。

题三:九年级（2）班的同学正在举办“面对困难，我们该怎么办”的讨论会。假如也邀请你参加。你一定能完成下面的任务！

（1）请你为本次活动拟一个主题语。

（2）请你为活动安排合理的步骤。

（3）生活中我们该怎样面对困难呢？请提一条建议。

新人教版（部编）九年级语文上册《二单元 综合性学习 君子自强不息》优质课教案 - 9