幼儿园大班教案《垃圾的处理》含反思(三篇)

发布时间：2020-11-02


幼儿园大班教案《垃圾的处理》含反思(三篇

教学资料参考范本

目录：
幼儿园大班教案《垃圾的处理》含反思一

幼儿园大班教案《堆雪人》二

幼儿园大班教案《壁虎捉害虫》含反思三
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幼儿园大班教案《垃圾的处理》含反思一
大班教案《垃圾的处理》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿增强小朋友的环境意识，让小朋友了解人们处理垃圾的一些方法，学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现，快来看看幼儿园大班《垃圾的处理》含反思教案吧。
活动目标
1、让小朋友了解人们处理垃圾的一些方法。 2、增强小朋友的环境意识。
3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。 教学重点、难点
1、要求小朋友时时刻刻记住不能乱扔垃圾，要丢进垃圾箱里。 2、让小朋友去影响周围的人及家里的人，知道垃圾对人们的危害。
活动准备 1、大篮子一个
2、每个小朋友从家里带来报纸、易拉罐，纸盒子，玻璃瓶等废物品。
活动过程
1、通过谈话，引导小朋友说出垃圾就是不要的东西或者没用的东西。
2、告诉小朋友不要的垃圾要扔进垃圾箱里，如果我们每天都要扔掉一些垃圾，地球上的垃圾越来越多，就会对我闪闪的健康造成影响。

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3、让小朋友知道人们把垃圾放进垃圾桶然后一环卫工人把它运到垃圾场，进行处理。
4、引导小朋友给垃圾分类：
（1）可回收的垃圾有哪些？如塑料袋等。 （2）不可回收的垃圾有哪些？台果皮，烟头等。
（3）有害垃圾：如电池，应该放进专用垃圾箱，这样能防止污染环境。
5、教育小朋友平时要爱护环境，不随便乱扔垃圾，争做“环保小卫士”
教学反思
课后可以组织小朋友利用塑料瓶进行简单的小制作，知道很多废旧物品可以变为宝，不仅要求小朋友养成把垃圾丢进垃圾箱的好习惯，我们每个人都要做到这一点，只有这样，我们生活和每一个地方才能保持干净，整洁。
小百科：垃圾是不被需要或无用的固体、流体物质。在人口密集的大城市，垃圾处理是一个令人头痛的问题。常见的做法是收集后送往堆填区进行填埋处理，或是用焚化炉焚化。
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幼儿园大班教案《堆雪人》二
大班教案《堆雪人》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感，能自由设计画面，创作出有生活情景的下雪天堆雪人的场景，快来看看幼儿园大班《堆雪人》教案吧。
活动目标
1、能自由设计画面，创作出有生活情景的下雪天堆雪人的场景。 2、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感。 3、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。 活动准备
1、图片—堆雪人，雪人，打雪仗。 2、各种颜色、大小不同的绘画纸； 3、水彩笔、油画棒、勾线笔； 活动过程
一、教师与幼儿愉快地玩音乐游戏——《堆雪人》 1.在创设的雪景氛围中导入课题。 2.音乐游戏——《堆雪人》
启发幼儿用夸张的表情表现雪人的情绪。
同时启发幼儿用优美的姿态表现下雪天堆雪人、玩雪仗的场景。 二、教师示范画，引导幼儿相互讨论。
1.教师：“冬天来了，小雪花悄悄地飘落下来。 小朋友，在下雪天里你最喜欢什么玩什么游戏？” 幼儿讨论并回答。
教师：堆雪人，这个主意不错，可是我们这没有雪该怎么办呢？

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引导幼儿说出用绘画的形式表现。
2.教师引导幼儿描述雪人形象，并示范画一种雪人的形象。 --那我先来堆一个大雪人，大雪人是什么样子的？
--大雪人看到那么多的小雪花来和它做游戏，心情怎么样？ 我们一起来做一个开心的表情。
教师根据幼儿口述的雪人形象，绘画自己心目中的雪人。 三、交代要，引发幼儿作画的欲望。
1.教师：瞧，老师画的大雪人孤零零地站在雪地里，它觉得有些寂寞，
你们有什么好主意来帮帮它？ 幼儿相互交流并回答。
2.引导幼儿绘画出自己心目中所想要堆的雪人模样，并根据自己的已有经验进行添画，
如冬天的房子，很多小朋友一起游戏等。
四、幼儿自由选择绘画的纸和笔进行创作，教师巡回指导。 五、幼儿相互介绍自己的作品。
六、音乐游戏——用舞蹈的形式表现自己或他人的作品。 1.鼓励幼儿用动作语言来表现自己喜爱的作品，可以是自己的作品，也可以是同伴的作品。
2.鼓励幼儿主动邀请客人老师一起来用肢体语言表现自己绘画的作品内容。
雪人趣闻：20__年2月17日，日本630人堆出1585个雪人， 打破吉尼斯纪录。
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幼儿园大班教案《壁虎捉害虫》含反思三
大班教案《壁虎捉害虫》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿体验参加体育活动的兴趣，训练敏捷的攀爬取物能力，幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力，快来看看幼儿园大班《壁虎捉害虫》含反思教案吧。
教学目标
1．训练敏捷的攀爬取物能力。 2．体验参加体育活动的兴趣。
3．幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
4．培养幼儿健康活泼的性格。 教学准备
1．学会会攀爬技能。
2．攀爬墙上悬挂或贴各种昆虫，垫子铺成草地，椅子排成小桥。 3．录音机、音乐磁带。 教学过程 1．引出主题。
教师当壁虎妈妈，小朋友当小壁虎，戴上头饰，一起去捉害虫。 2．热身活动，做准备操。 3．动作练习。
小昆虫停在了墙壁上，小壁虎该怎么办呢？
（1）个别幼儿示范练习（重点引导幼儿讨论怎样能很快向上爬，往下落）

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（2）幼儿自由练习。（重点） 4．游戏：《壁虎捉虫子》
（1）小壁虎爬小草地，爬小木桥，爬上墙壁，取到小虫子，往回放到筐内。幼儿练习。
（2）游戏比赛若干次。 教学结束：
1．幼儿跟着老师做放松运动操。 2．收拾场地，回教室休息。 教学反思：
活动效果非常好，通过这个活动，使我懂得怎样对待难以引导的孩子：
1、耐心引导，以鼓励为主； 2、多与家长沟通，取得家长帮助；
3、单独训练，慢慢教，使他们跟上全班节奏。
小百科：壁虎是蜥蜴的1种，又称"守宫"。西南地区称“四脚蛇”、“巴壁虎”，"巴壁蜥"等。体背腹扁平，身上排列着粒鳞或杂有疣鳞。指、趾端扩展，其下方形成皮肤褶襞，密布腺毛，有粘附能力，可在墙壁、天花板或光滑的平面上迅速爬行。

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幼儿园大班教案《垃圾的处理》含反思(三篇)

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