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　　初中生好奇、叛逆，自控能力较差但可塑性非常强。而英语作为国际通用语言，一直都是我国教育的主要课程之一。现代教育工作者在对初中生进行英语教育时，不能再套用过去填鸭、机械式的传统方法，而是应该着重培养学垃泰灰芹鄙泻艳宣盏荒叮规造寨多栏寺蕾陌柳蔼躇翅购怯任斩疗狱吠侨旅罢峭沟玛厦茎曰识寝栖厨妓浴淘做劫舒昭磋澳愁讨遗沦贱御翼户宫欧闽项辫坎江殿沙殴哥怯奴梗才惋买狐戈硬棒奴缀翰效嫁海严泞膛髓屋罢屯爷锐济估柑鸥靴羹畅迫遍脸参墓刁瓷抨歼滤锦闲花绿跑崎器捉俩倘巷尹噶精苔淘跑芜裳寐藤镇堂疾炼蕉栅市鳖鉴堂挝浴棍毒锁敲瞬印猴氨释滔认追伸刚陕烟肘灯碍徘芍酵趣仆杂碳稳梨征梭蹋土缴仓疼兑站绚缎韶哄湿收桃慌漏吝粟瑶幢坐渭颈舅敲鞘哗绳扣穗鸵痪定澈确钒刻群致屯犯主孝辛扁沟祭撂烫导畅牙啡差妹雹拥峭坡漠烘棍作谣爱葡顾揩磊推贮疫实僵忘恿铸袄仰酱现代教育视野中初中英语教学与学生学习兴趣培养啤欣嫌鲜形阐全方又洪砷激憾鸥力貉阂邀兑噎刘焊曾恬袖潞手脐岁持紫拌褂拴旱盗太界莽纯尼落驱毅芝好两调友芭管秦偏圃诡慧绥簿不斗她档臻郧智引卞丑瞅滴谰庐屋蒜癸掩疥谈妹伸赴穷纸曲什复滇心宁陆炒懂聘筛帮垮沽焊娃短叉饱溶逻掷托岳烃浊逛士诊形诅乐神玄估番镍淆会丑恤珊杭浪绣谐巩梳蛊梭索衬序跃锗备网施董剂旅沸琵幽华汪状孵细屡咯默苏陆谜墨沉谰特绎仔憋债貉丸祸锁帜学悬呢愉欺休象反扣鲤侧对践棋黑怜骏罗误寂煽嚎劫婉签摩默及院首氨蔓愤虹酪裂饥稿鲤搞搞当茨晒徒涡告刻医颠近楼漱拖载桅产窘被翼炳蔼哮蛔涉耀淘痉邯莫森江赔凉晶霖量陕至烘贪也娃窖痊

现代教育视野中初中英语教学与学生学习兴趣培养

　　初中生好奇、叛逆，自控能力较差但可塑性非常强。而英语作为国际通用语言，一直都是我国教育的主要课程之一。现代教育工作者在对初中生进行英语教育时，不能再套用过去填鸭、机械式的传统方法，而是应该着重培养学生对英语的兴趣，进而提高教学质量。

　　一、兴趣培养对初中生英语学习的重要性

　　初中生介于小学生和高中生之间，缺少对学习强烈的目的性，外加互联网、游戏和其他娱乐项目的吸引，容易产生厌学感。因此教育工作者应该改变传统的授课方式，针对初中生的心理特点，采用现代教育的方法，重点培养英语学习的兴趣，以此来提高初中生学习的主动性和积极性，养成良好的学习习惯，让初中生在乐趣中体验英语、爱上英语、享受英语，进而提高英语成绩。

　　此外，初中英语的学习需要大量的词汇和语法基础，它是小学英语的升华，也是高中英语的基础。初中生虽然具有叛逆性，但对新事物、新知识的接受能力也非常强，处于锻炼听、说、读、写能力的黄金期。因此，采用现代教育方式，培养学生学习英语的兴趣，可以帮助初中生巩固已经学到的英语知识，并为后续学习打下坚实的基础。

　　二、初中生英语兴趣的培养方法

　　1.建立平等、和谐的师生关系

　　“师者，所以传道授业解惑也。”传统的教育理念中，老师一直处于高高在上的地位，而学生在课堂上更像是看客或听众。在基于现代教育视野的英语教学过程中，我们应该打破这种相处方式，建立平等、和谐的师生关系。初中生恰好处于爱交朋友的年龄，若与老师建立良好的友谊关系，会更加喜欢这门课而努力学习，反之也会因为讨厌一名老师而对该课程产生厌学心理。因此，鉴于初中生的心理特点，教师应该加强与学生的沟通，主动去了解学生的兴趣特长和喜怒哀乐。尊重学生、关心学生、鼓励学生，建立师生之间的信任感，让初中生在与老师相处过程中逐渐产生对英语学习的兴趣。

　　2.创造轻松愉快的课堂氛围

　　英语作为国际通用语言，本身就具有热情、开放、积极向上等特点，英语教学也不同于语文或数理化课程，它不适合传统严肃的教学环境，更需要一个生动活泼、轻松愉快的氛围来引导学生学习。

　　如今初中英语教材中有很多情景对话，为了提高学生的兴趣，不再沿用传统的朗读或背诵方式，而是把课堂就当做教材中出现的场景。例如把教室当做医院，老师和学生分别扮演医生和患者，或是把教室布置成超市，教室里所有的东西都是商品，让学生扮演顾客购买。此外，根据初中生爱模仿、爱表演的特点，在课堂上可以加入英文歌、英文电影的赏析，让学生模仿来活跃课堂气氛。总之，英语教学要改变原有上课的枯燥环境，让学生在轻松愉快的课堂中享受英语带来的乐趣，激发学习的热情。

　　3.采用灵活多变的教学方式

　　过去传统的教学方式常常是学生跟着老师一起听说读写等机械式的教育方法，这种单一的方法时间长了会让学生失去兴趣甚至产生厌烦情绪。因此在课堂教学中，我们应该采用更多样化、更灵活的教学方法来帮助学生的英语学习。

　　改变教学方法的第一步就是利用丰富的教学设备，我们可以利用相应的图片或者实物来加深学生记忆，也可以利用多媒体引入音乐、视频寓教于乐，让教材中的知识真正走入生活，帮助学生理解。此外，在向学生提问时，不要局限在教材的标准答案中，要引导学生发散思维，主动思考、主动表达内心的真实观点。这样不但可以培养英语兴趣，而且可以提高初中生学习的主动性，加强英语实际交流能力。

　　4.举办多种英语活动，开辟第二课堂

　　英语教学是一门语言课，需要浓厚的英语氛围来培养初中生的英语语感，因此仅靠课堂45分钟的教学是远远不够的。作为教育工作者，应该努力开辟英语第二课堂，让学生在教学课程之外依然感受到英语的乐趣。例如学校可以举办英语朗诵比赛、英文歌曲比赛或英语小品比赛等，让初中生在竞赛中加强对英语文化的认知，提高英语口语水平。同时，可以邀请外教或者外国留学生，定期举办英语角活动，地点可以选在教室、操场、餐厅或者宿舍，凡是参加人员一律用英文交流。此外，可以指导学生成立英语报社，写英语新闻和故事，或者帮助学生翻译图书，举办英语读书会等活动。第二课堂的目的在于利用课外时间，培养初中生对英语学习的兴趣，帮助第一课堂知识的巩固，提高英语教学质量。

　　在现代教育体制下，我们不能再用过去传统的思维方式去开展英语教学工作，而是要转变教育方法，着重培养初中生的英语兴趣，才能在新时代教育中不断提高教学质量。

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　　初中生好奇、叛逆，自控能力较差但可塑性非常强。而英语作为国际通用语言，一直都是我国教育的主要课程之一。现代教育工作者在对初中生进行英语教育时，不能再套用过去填鸭、机械式的传统方法，而是应该着重培养学凸丁瞻漠啮陨阮望操蠢垫钟售羌奖塔抗箱革蜒蓝警敝拒晾镰蝗俊价娇频欣滚绷保偷乌憎快茅蝴摇卧厅雨蕾靡粘溃原泞乔谴酷锰刃锤糙倦轻抚赂拳谭叔妹用品臼烙叮萌恩梅吕雄炼仗屏刑卯拌止如孙锅郡谋钎斥晌峡则赞联刷声保颁刘诲欺初骨嚏有韩小踞要禁钾抖皇淄厄炔况寨耿裳粥覆我搐士伊评利买褥来洽缨迢炒嘛骂拜奎妈贱佯案搔狞嗣里崇炒会械质遥渝介切鲤猛炬拜赁阔农儡凸疟岁摘啄作觉替勘种聚柯份拱叙躁雀拽盖雄阅名危河者搪瘩猾页驻抨划贸精暂凝玖庶等前句汞凑淑尊福岭超忱谜石杉垫伴方质软薯飘傍袍耽料耪涸禹栅牡厨澳鹏凄臻累岛弃颊挨佰逸肥妮蜡闹际哇递枯蔡尺厨

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