幼儿教师教育随笔记录
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>>>>教师节这天,我一进教室,>>>>就发现老师的桌子上放着几张好>>>>看的贺卡,我看着那么优美的画面,读着那温馨的话语,我陶醉在美好的祝福中。
>>>>孩子们也纷纷围拢过来,你一言我一语地嚷开了:“老师,>>>>这张漂亮吧,这张是我送给你的教师节礼物,我让妈妈去给我买的。”田_说:“>>>>这张是我送给你的,还带着音乐呢。”其他小朋友也接着说:“>>>>回家后,我也让妈妈买张更好看的送给你。”>>>>听着听>>>>着,我心中逐渐沉重起来,今天,送祝福卡开了个头,明天、后天会更多,一张比一张精致,一张比一张昂贵,这样比下去,会给孩子们的心灵留下什么呢>>>>?这小小的祝福卡,>>>>学问还真不小呢,有必要认真地对待。
>>>>我正想着教育对策,随手触摸到一个用纸粘的小信封,>>>>里面的卡片上画着一个穿花裙子的小女孩在跳舞,红彤彤的太阳照着>>>>她,周围开满了鲜花,贺卡的右下脚歪歪斜斜地写着:“佳琦祝>>>>老师节日快乐。”
>>>>这张卡是佳琦自己亲手制作的,虽然卡片薄薄的、软软的,我却深深感到这张贺卡的份量。这个文静内向的小女孩,此刻却
>>>>能用自制的贺卡表达自己的心情,把心中的祝福送给老师。>>>>我想何不趁此机会给孩子们上一堂教育课呢。>>>>
“>>>>孩子们,老师非常感谢你们的爸爸妈妈,但是老师更喜欢佳琦的贺卡,因为这是她自己制作的,>>>>用自己美好的心来表达对老师的爱,这才是给老师的教师节礼物呢。”>>>>孩子们听我这么一说,都用羡慕的眼光看着佳琦,我环视了一下,接着说:“>>>>今天的手工课老师教你们制作贺卡,>>>>把你们心中的美好祝愿都画出来好吗?”>>>>
孩子们高兴地说:“好,我们也来自己制作。”>>>>于是,我把区角中准备的所需材料拿出来,让孩子们自己去设计贺卡,>>>>看到孩子们个个都那么专心致志,