八年级物理上册 第九章电与磁 三电与磁教案 人教新课标版
发布时间:2013-03-21 07:04:26
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三、 电与磁
【教学目标】
1.知识与技能
●认识电流的磁效应、初步了解电和磁之间有某种关系。
●.知道通电导体周围存在着磁场;通电螺线管的磁场与条形磁体相似。
●会判断通电螺线管两端的极性或通电螺线管的电流方向。
2.过程与方法
●.通过观察直导线电流磁场和通电螺线管的磁场实验,进一步发展学生的空间想象力。
●观察和体验通电导体与磁体之间的相互作用。
●经历探究通电螺线管外部磁场方向的过程。
3.情感态度与价值观
●通过“电生磁”现象,初步认识自然现象之间存在相互联系,乐于探索自然界的奥妙,培养学生的学习热情和求是态度,初步领会探索物理规律的方法。
【教学重难点】
重点:奥斯特的实验揭示了电流的磁效应。通电螺线管的磁场及其应用。
难点:通电螺线管的磁场及其应用。
【教学方法】
探究、实验、讨论法
【教学器材】
奥斯特实验器材一套、通电螺线管、小磁针、投影仪、大头针。
【教学过程】
一、引入新课
当把小磁针放在条形磁体的周围时,观察到什么现象?其原因是什么?观察到小磁针发生偏转,因为磁体周围存在着磁场,小磁针受到磁场的磁力作用而发生偏转。这些是我们已经了解过的知识,大家还想知道关于磁的一些什么样的知识?
本节课我们就一起探索有关磁的其他知识。
二、新课学习
1.电流的磁效应
大家先自己阅读课本第一、二自然段,然后再演示,要仔细观察、相互讨论、得出结论。
在小磁针上面有一条直导线,当直导线触接电池通电时,你们能看到什么现象?改变电流的方向,又能看到什么现象?
现象:当直导线触接电池通电时,小磁针发生偏转。断电时,小磁针又回到原来的位置。当改变直导线中电流方向时,小磁针偏转方向也发生变化。
结论:看来通电导线和磁体一样,周围存在着磁场。通电导线周围磁场方向跟电流方向有关。当电流方向发生变化时,磁场的方向也发生变化。
以上实验是丹麦的科学家奥斯特首先发现的,此实验又叫奥斯特实验。这个实验表明,除了磁体周围存在着磁场外,电流的周围也存在着磁场,而且,磁场的方向跟电流的方向有关,这种现象叫做电流的磁效应。
这个实验看上去非常简单,但在当时这一重大发现轰动了科学界。因为它揭示了电现象和磁现象不是各自孤立的,而是紧密联系的,从而说明表面上互不相关的自然现象之间是相互联系的,这一发现有力地推动了电磁学的研究和发展。奥斯特实验用的是一根直导线,后来科学家们又把导线弯成各种形状,通电后研究电流的磁场。
2. 通电螺线管的磁场
把导线绕在圆筒上,做成的螺线管也叫线圈,它能使各导线产生的磁场叠加在一起,磁场就会强得多,这样在生产实际中用途就大,那么通电螺线管的磁场是什么样的?
我们下面通过实验来探究通电螺线管的磁场是什么样,我们每组还是先提问题,再设计实验,通过对实验的观察、分析、讨论,最后得出结论。我们已了解了条形磁体、蹄形磁体周围的磁场分布,那么通电螺线管的磁场可能与哪种磁体的相似?通电螺线管的极性与电流方向之间有什么关系?如何判断?
学生们根据问题设计实验,并动手做实验。现在把你们记录下小磁针指的方向在图中标出.还有是把你们的玻璃板,观察铁屑的分布情况,得到什么结论?
学生汇报自己的实验现象及结论。
现象:把小磁针放在螺线管周围,通电,小磁针偏转。改变电流方向,小磁针偏转方向发生变化。把一些小磁针放在通电螺线管周围,记录下小磁针北极指的方向,每个小磁针北极指的方向就是该点的磁场方向,描出磁感线。磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来,回到磁体南极,这样就判断出通电螺线管的两极。把小磁针放在螺线管的两端通电后,观察小磁针的N极指向,从而判别通电螺线管的N、S极。
结论:通电螺线管外部的磁场与条形磁体的磁场相似。通电螺线管两端的极性跟螺线管中电流的方向有关。当电流的方向变化时,通电螺线管的极性也发生改变。通电螺线管两端的极性跟螺线管中电流的方向有关。当电流的方向变化时,通电螺线管的极性也发生改变。
我们知道通电螺线管两端的极性跟螺线管中的电流方向有关,有什么样的关系?我们能否想出一句话来概括这种普遍规律。看课本中蚂蚁和猴子是怎么说的,你们又怎么说?
3.安培定则
大家回答得都很好,虽有不同的看法,还是说出了自己的观点,我很高兴看到这样的场面。我们知道通电导体周围存在着磁场,通电螺线管外部的磁场和条形磁体的磁场相似。用学生的方法能判断出螺线管的两极,这个方法叫安培定则。
用右手握住通电螺线管,让四指指向螺线管中电流的方向,则大拇指所指的那段就是螺线管的N极。
三、小结
和学生们一起小结,电流的磁效应,通电螺线管的磁场,安培定则。
四、板书设计
第三节 电生磁
一、电流的磁效应
二、通电螺线管的磁场
1.通电螺线管外部的磁场与条形磁体的磁场相似。
2.通电螺线管两端的极性跟螺线管中电流的方向有关。当电流的方向变化时,通电螺线管的极性也发生改变。
三、安培定则
用右手握着螺线管,让四指指向螺线管中电流的方向,大拇指所指的那端就是螺线管的N极。
【布置作业】 1.复习、默写概念;
2.P71动手动脑学物理:1---6
3. 同步9.3(以上明天交)
4. 指导9.3(后天交)
【教学后记】