《一日常规天天做》主题班会教案

一、活动目标：

通过这次班会，让《一日常规》能够在学生中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导学生平时的言行。使学生进一步养成好的学习习惯，充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高自觉性；纠正学生不正确的读书写字姿势，让学生能辨识好的学习习惯和不良学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。

活动要求：注重人人参与，讲究活动有序，突出有声有色。

班会形式：叙述、谈话、讨论、问答、儿歌等形式。

二、活动准备：

1、学生课前准备： 熟悉一日常规要求

2、教师课前准备：多媒体器材、课堂不同活动的图片、教学课件。

三、活动过程：

活动一：谈话导入主题

（提前板书好题目：一日常规天天做。）

1. 齐唱《上学歌》创设情景。

2. 师谈话：

师：同学们，从9月1号那天起，你们也成为了一名小学生。老师祝贺你们！俗话说：“没有规矩不成方圆”。我们在学校里、班里，做很多常规性的事时都会有些规定，讲些要求，遵守点秩序，这就叫常规。今天我们就以 “一日常规天天做”为主题，开一节主题班会。老师宣布：一年级一班“一日常规天天做”主题班会现在开始！

【设计意图：以歌曲导入，活跃了课堂氛围，激发了学生兴趣。】

活动二：引导生了解部分常规要求

一、课前常规

师：同学们入学已经有一段时间了，已经了解了一些我们学校或老师对我们平时的常规要求。（课件铃声：听，上课铃响了，有些同学是怎么做的呢？）请看大屏幕：铃声响后，他们这样做对吗？为什么？

（课件图片四幅：1、踢毽子的2、坐在位上打闹的3、正忙着找书的4、静坐等老师的）

1. 铃响了，我们应该怎样做。（指名发言）

2. 背儿歌： 大家讲的都不错，老师送给大家一首儿歌，我们一起来背背吧。（生拍手背《上课》）

上课铃声叮当响，我们快快进课堂。

书本文具准备好，静听老师把课上。

【设计意图：低年级的孩子感性认识比较强，因此以辨析图片中学生的行为为主要活动，从而梳理出正确的常规要求，再以儿歌形式进行理性记忆，比较符合一年级学生认知特点。】

3. 谁来说说平时我们班在这方面谁做的最好，（把他的名字记在黑板上备用）谁做的不好：做得好的教师及时表扬，做的不好的教师引导：你以后准备怎么做？

4. 师：今后能像儿歌中那样做到的请举手。老师相信你们今后课前常规一定会做得非常好！

二、课堂常规

1. 师：上课对我们来说是一种非常重要的常规，今天老师给大家带来一个故事名叫《专心致志》，故事讲的是什么呢？请同学们仔细看大屏幕。

2. 师：同学们，那个人为什么没有学会下棋？生答：不专心听讲。

【设计意图：以故事的形式来说明认真听讲的重要性，学生的印象会更深刻，道理会更明确。】

师：谁来说一说，我们上课应该做好哪些常规？

生说：回答问题声音响亮、举手、不做小动作等。

师：同学们说的又对又好。

3. 师：不过，最近老师发现有些同学的读写姿势是这样的（课件出示图片：1、趴着写字2、过近读书3、握笔姿势不对4、用手指着读书）：你认为他们做的对吗？为什么？

（正确读书姿势：身直，头正，肩要平，眼 离 书 本 一 尺 远。

正确书写姿势：身 体 坐 正 书 放 平，一 尺 一 寸 握 一 拳。)

4.师：不正确的读写姿势会有什么后果？（近视、驼背）

师：近视、戴眼镜会对我们的生活产生什么影响？

5.课件拓展：近视的危害。

◆近视眼的危害表现为有致盲几率。据卫生部、教育部联合调查，目前我国学生近视发病率接近60%，居世界第二位，人数居世界之首。其中小学生近视率已达34。5%。中学生近视已达70%以上，患者超过6000万人，因近视导致盲人数达30万人。

◆视物模糊 生活不便也是近视眼的危害。近视患者，由于视力低下，眼睛经常干涩和疲劳，影响学习、生活和工作质量，长期佩戴眼镜，会导致生活工作不便。

◆近视眼的危害还有容易造成孩子自卑。

6.听了这些资料介绍，你知道了什么？

【设计意图：通过拓展介绍近视的危害，让学生真切的感受到不正确的读写姿势产生的严重后果，从而引起学生重视。】

7.师小结：看来，正确的读书写字姿势多么重要呀！眼睛是我们心灵的窗户，我们一定要爱护眼睛。我们班里谁的读书写字姿势很标准、规范？（记名字备用）请我们的小标兵给大家示范一下。（请两名学生示范，师采访：你能告诉大家怎样做才算规范吗？）

8.师：请同学们静悄悄的拿出本子、笔、橡皮，按照小标兵的指导一起练习一下吧！师及时指导。

三、情景模拟：

1.同学们，我们的常规包括很多很多，从起床涮牙穿衣，到入校、升旗、做操、值日、卫生，再到吃饭、作业、爱护公物，放学，都是我们天天要做的事情。那么，在以下几种常规中你是怎么做的呢？选择自己喜欢的主题表演一下。（课件图片提示：1、升旗时 2、见到老师时 3、看到垃圾时）

2.谁愿上台为大家表演？（可多请几位同时表演，选出最好的一位记下名字。）

3.师及时评价：你的动作很规范、你是个懂礼貌的孩子、你是个讲卫生的孩子等。

【设计意图：通过情景表演，规范学生其他方面的常规，一年级孩子注意力时间短，以此活动形式让学生轻松中规范常规。】

活动三：评选树榜样(颁奖音乐)

1、今天我们要选出了我们班的常规小明星。请他们是……（黑板上记下名字的同学）有请他们上台!谁想为他们颁奖？祝贺他们！

【设计意图：树立身边的榜样，让学生更容易的从身边的人和事中寻求规范，以榜样的力量影响学生。】

活动四：反思行为

1. 反思还有哪些方面没做到：他们几个同学在某些方面为我们做出了榜样！我们要向他们学习！同学们，在一日常规中，你觉得自己哪些地方做的还不够好？今后准备怎样去改？（4---5名说）

2. 师：是啊，要想成为一名合格小学生，需要我们从许多方面多努力。只要我们从小事做起，争取做好每一项常规，我们就会在学校这个大乐园里，收获知识的同时收获更多快乐。最后，老师送给同学们一首儿歌。

你拍一，我拍一，早睡早起不迟到；  

你拍二，我拍二，见面问好有礼貌；

你拍三，我拍三，进了教室要坐端；  

你拍四，我拍四，正确握笔写好字；

你拍五，我拍五，有益书籍天天读；  

你拍六，我拍六，上下楼道请靠右；

你拍七，我拍七，放学路队要整齐；  

你拍八，我拍八，诚实守信人人夸；

生：师领生齐读儿歌。

师：最后，祝同学们好好学习，天天向上，一日常规天天做，一日常规好好做！

一日常规天天做教案