人教版2020届九年级上学期语文第一次月考试卷B卷

一、 综合性学习 (共1题；共17分)

1. （17分）阅读材料，回答问题

《抗生素滥用》

【材料一】天天6个月时被医院诊断得了咽炎并接受庆大霉素雾化治疗，整个治疗过程中，天天哭得很厉害，但护士却说没事，哭得越厉害吸入效果越好。10个月时，天天出现了异常，被医院诊断为双耳重度感音神经性耳聋，病因就是半岁时做的那次庆大霉素雾化治疗。

中国疾病预防控制中心传染病预防控制所所长徐建国近日直言：中国滥用抗生素情况已到了不容忽视阶段。

【材料二】中外抗生素使用情况对比表

【材料三】老余：抗生素治病效果好，只要有点头痛发热，我就会自己到药店买一些服用。

花咖：现在的患者真怪，普遍喜好“三素一汤”，即抗生素、激素、维生素和打点滴。

慕容：抗生素只能用于辅助治疗，但有些医生由于自身医疗水平和经济利益原因，把抗生素当成了“当家药”。

良心人：尽管国家早就出台了《抗菌药物临床应用指导原则》，但有些药店为了赚钱，只要你买，它就敢卖，完全不管病人服用抗生素后会不会有过敏反应。

青衫浪子：我国抗生素的使用陷入了“需要用，不需要也用；超时、超量使用”的怪圈，长期这样下去，非常危险，它会使人体免疫力下降，病菌产生耐药性。

【材料四】欧盟自2006年1月起全面禁止在养殖业饲料中添加任何抗生素。

从2008年开始，欧盟将每年的11月18日定为“欧洲抗生素宣传日”，旨在宣传抗生素的合理使用。

抗生素在美国被严格界定为处方药，没有执业医师的处方，药店不能向公众出售，否则将承担高额罚款和民事甚至刑事责任。

最近，英国出台新的规定，医生不得给咽喉痛、扁桃体发炎、感冒等患者开具抗生素类药品处方，而应建议其回家休息，否则将受处罚。

（1）滥用抗生素主要有哪些危险？

（2）写出你从材料二中得出的两条有意义的结论。

（3）下列内容陈述正确的一项是（ ）

A . 没有医生的处方在国外买不到抗生素类药物。    

B . 导致儿童聋哑的原因是因为没有合理使用抗生素。    

C . 我国抗生素滥用主要表现在超时、超量、不按需使用。    

D . 欧盟将2008年11月18日定为“欧洲抗生素宣传日”。    

（4）结合上述材料，谈谈可以通过哪些方法来解决我国抗生素滥用这一问题。

二、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)

2. （10分）阅读下面唐诗，完成题。

夜雨寄北 

李商隐

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

（1）写出出自此诗的两个成语。

（2）请结合诗歌内容谈谈你对“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”的理解。

三、 文言文阅读 (共1题；共21分)

3. （21分）阅读《乐羊子妻》一文，完成问题。

羊子尝行路，得遗金一饼① ， 还②以与妻。妻曰：“妾闻志士不饮'盗泉’之水，廉者不受嗟来之食，况拾遗求利以污其行乎！”羊子大惭，乃捐金于野，而远寻师学。

一年归来，妻跪问其故，羊子曰：“久行怀思，无它异③也。”妻乃引刀趋机④而言曰：“此织生自蚕茧，成于机杼⑤ ． 一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若断斯织也，则捐失⑥成功，稽废⑦时日。夫子积学，当‘日知其所亡⑧’，以就懿德⑨；若中道而归，何异断斯织乎？”羊子感⑩其言，复还终业，遂七年不返。

（出自《后汉书•列女传》）

【注】①得遗金一饼：捡到一块别人丢失的金子。②还：回来。③异：特殊原因。④机：指织布机。⑤机杼（zhù）：织布机上的梭子。⑦捐失：即失去。捐，也有“失”义。⑥稽废：稽延荒废。⑧亡（wú）：同“无”，没有。⑨懿（yì）德：美好的品德。⑩感：被……感动。

（1）解释下列句子中划线的词。

①羊子尝行路         ________

②妻乃引刀趋机         ________

③累寸不已         ________

④日知其所亡         ________

（2）与例句中“以”的意思和用法相同的一项是（ ）。

例句：得遗金一饼，还以与妻

A . 以中有足乐者（《送东阳马生序》）    

B . 撰长书以为贽（《送东阳马生序》）    

C . 则以一铁范置铁板上（《活板》）    

D . 策之不以其道（《马说》）    

（3）用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。

况  拾  遗  求  利  以  污  其  行  乎

（4）用现代汉语翻译下列句子。

①若中道而归，何异断斯织乎？

②余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。（《送东阳马生序》）

（5）文中乐羊子妻告诉乐羊子哪两个道理？

四、 现代文阅读 (共3题；共55分)

4. （15分）阅读下文，回答问题

方块汉字前途之争

方块汉字的前途，是我国知识界争论的百年话题。

对于汉字的批评，首先来自其复杂难学，历史上只为少数人所掌握。“五四”运动后推行白话文、拟定注音字母，进一步的主张就是废除方块字、实行拼音化。然而建国后的实践表明：通过汉字简化和义务教育，汉字完全可以为大众所掌握，本身并不是造成文盲的主要原因。

时至今日，废除方块字的主张不再活跃，流行的一种观点是方块字不适合于科学表达，不如拼音文字那样逻辑分明，因此汉字可以用来传承文化而不适用于发展科学。其实这里混淆了科学发展的传统背景和语言载体本身的特色。国人撰写的学术论文，无论用的是中文还是英文，往往有着论证不严、逻辑不清的毛病，这里既有我国传统文化中不利于科学发展的遗传病，也有在近代封闭条件下形成的恶习惯。文字无辜，这些毛病不该记在文字头上。

计算机技术的发展，为各种文字的前途提供了重新排队的机会。对于二进制的计算机编码而言，一个汉字只相当于两个拼音字母。同一个文本，汉字的篇幅最短，输入计算机的速度也最快。汉字直观，承载的信息量远大于拼音文字。更重要的是汉字信息熵【shāng】最高，有限数量的方块字经过搭配，可以构成无限多的新词；而依靠拼音字母的英文，需要不断制造新的单词才能表达不断出现的新概念。因此，汉字常用的只有几千字，而英语的词汇量早已超过40万，在应对新概念大量涌现的科学发展中并无优势。

语言是文化传承的主角，以汉语作为载体的中华文化，在科学创新中应当具有潜在的优势。一种文化能够保持几千年而不衰，其中必有原因。值得参考的是犹太民族，三千年历史有两千年流离失散，却始终坚守着犹太教和希伯来文。在外界压力下，犹太人凭着对知识和智慧的重视，以一千多万的人口，赢得了世界四分之一的诺贝尔奖。华夏文化同样具有尊重知识和智慧的传统，是不是也在深处蕴藏着科学创新的基因，从而也有问鼎世界科学顶峰的前景？

（选自2015年2月27日《文汇报》，有改动）

（1）根据文意回答：有人认为汉字没有前途的理由是什么？

（2）第③段划线句中的“往往”一词能否去掉？请结合内容说明。

（3）第④段中划线句除了运用列数字的说明方法外还运用了什么说明方法，并结合内容分析其作用。

5. （15分）阅读下面的文字，回答问题。

让人，乃众妙之门

①沈从文先生的墓碑后面有这样的碑文：“不折不从，星斗其文，亦慈亦让，赤子其人。”每句最后一字巧妙地组成了“从文让人”。让人，可以说是沈从文性格的一个重要方面。让人，让他得享八十有六的高寿，让他由作家转为学者，成就大事业，享誉中外。可见，让人，是人生得以发展的重要途径。

②让人，并不是懦弱，而是一种涵养，一种胆识。“让人非我弱，弱者不让人。”历史上成就大事业的人，哪个不具备这样的品格？“将相和”的故事流传甚广。蔺相如不想和廉颇争地位，路上遇到廉老将军就一而再、再而三地避让。这种豁达大度，不正体现了蔺相如以国家利益为重的崇高品德吗？因他的这种美德 ， 才有后来廉颇老将军的“负荆请罪”，从而留下了一段千古佳话。

③让人，可以使人与人之间的关系更加和谐。海纳百川，有容乃大。有容人之量，有让人之心，才有和睦，才有和谐。当今著名词作家乔羽，偕夫人佟琦做客央视《夫妻剧场》，主持人问：“二老相濡以沫，白头偕老，有什么秘诀吗？”乔老答：“一个字，忍。”夫人佟琦抢答：“我是四个字，一忍再忍。”诙谐中尽显相处之道。

④让人，对事业的发展也有极大的帮助。人在事业上很难一帆风顺，有时甚至会陷入绝境。如果宁折不弯，不退不让，事业很可能会就此终结。而让人，则会让你的人生之树在即将枯萎的时候焕发新的生机。沈从文先生由于众所周知的原因，不能再继续写他钟爱的小说散文，几被世人遗忘。但他以大度的襟怀，超人的毅力，忍了，让了，既不悲观，也未消沉，而是将自己的智慧和才华，用到了中国古代服饰研究上。不哀不伤，潜心学术，写出皇皇巨著《中国服饰史》，叉一次为世人刮目相看。

⑤可是真正做到让人并不容易。首先，你要摆正自己的位置。上至王侯将相，下至贩夫走卒，都要认识到自己是芸芸众生中的一员。否则，总把自己当成世界的中心，遇到别人冒犯，当然不容易大度起来。此外，想要做到让人，最好还要有点幽默细胞。生活中遇到不顺，谁心里都不会舒服。这时候不妨自我解嘲一下，心情有时就好多了。

⑥让人，乃众妙之门。生活中多一些让人，我们的心灵会多一些阳光，事业也会多几分顺利。不信，你试试！   （选自《思维与智慧》，有删改）

（1）选文第②段中加点的“这种美德”具体指什么？

（2）选文第④段画线句子运用了什么论证方法？有什么作用？

（3）选文最后一段有什么作用？

6. （25分）阅读下面记叙文，完成题目。

一把小刀的教益

①那位老师叫什么，我已经不记得了。记忆中印象深刻的，是年逾花甲的他总有着和蔼的、极具亲和力的笑容，发根处时常残留着染发剂褪色后留下的红黄相间的颜色。

②他以前是教物理的，在我上初中二年级的时候，他教了我们一学期的手工课。手工课不是主课，每周只有一节，所以班里很多同学并不重视。难得的是，他上课却很认真，（甲）经常鼓励我们发挥想像力搞一些小发明，或布置一些手工作业要我们完成。而在每堂课上，他都会对这些“小作品”进行点评和打分。

③ 记得有一次，他要求我们“变废为宝”自制一把小刀，其实就是利用废弃的锯条，将一端磨出锋利的刃，另一端包上胶布以防扎手。他说每个人都必须完成，因为得分会记入期末的总评成绩。

④ 那时我特别希望自己的手工作品能够得９０分以上，因为每次上课，他都会把得９０分以上的作品收集起来，放在讲台上的一个“专区”里，让大家排着队上去参观。这是一种巨大的荣誉！但是，要得９０分何尝容易，除非作品特别精致或者非常有创意，否则别想得到这个荣誉。

⑤为了这个梦寐以求的９０分，我一回家就四处找材料，从我家附近的一个建筑工地上找到一根光亮干净没有锈痕的废锯条。但是接下来的工作可让我犯了难：我家没有磨刀石，这可怎么办？突然，我的脑海里灵光一闪——我家门口的楼梯不太光滑，表面上布满芝麻大小的凹坑，在上面磨锯条一定行！

⑥于是，那几天一放学，我就端一碗水坐在楼梯口，把地和锯条都洒湿，然后就撅着屁股呼哧呼哧地磨起来，一直磨到母亲叫我吃饭时，才收工回去。下班的叔叔阿姨个个奇怪地盯着我，闹不懂这个小妮子满头大汗的在搞什么名堂。就这样卖力地干了两天，我的小刀终于“完工”了！我把它捧在手里，找来一块布包好，小心地搁置起来。

⑦上手工课那天，一看到别人做好的小刀，我心里立刻凉了半截。别人的刀刃磨得又光又亮，刀锋也长；而我的刀刃在楼梯上磨得黑不溜秋的，刀锋也是短短的，只能算是“小匕首”。无奈，我只好硬着头皮把“作业”交到讲台上。

⑧老师开始一件件地“鉴赏”我们的作品了，他很认真地给每一把小刀打分，每逢有做得精致的，他都要夸奖几句，并把这件作品放到讲桌最前面的“精品区”里。突然，周围一阵大笑，只见他从一堆精致的小刀里抽出我的“小匕首”，脸上一副诧异的神情。“这是哪位同学做的？”┅┅（乙）他微笑着轻轻地把我的小刀放到“精品区”里，和那些制作精致的小刀搁在一起。

⑨其实，手工课只是中学里无关紧要的一门课，他也只是我中学时代里众多老师中的一位，但我记住了他，记住了那把小刀，更记住了在那堂课上，记住了当他将我那丑陋的作品轻轻放进“精品区”时，脸上挂着的微笑。

⑩从那以后，我明白了一个道理：只要尽了最大的努力，别人就不会轻视我！直到现在，但凡我做一件事情，纵然身边高手如云，我也绝对不会为自己的弱势而自卑。因为我知道，只要自己努力了，就对得起天地良心。

（1）请用简洁的语言概述本文的中心事件。

（2）请参照示例简要分析下列句子中加点词的表达效果。

原句：上手工课那天，一看到别人做好的小刀，我心里立刻凉了半截。

分析：“凉了半截”主要反映了“我”当时的心理感受，别人做的又光又亮的小，我感到惭愧、沮丧。

原句：我把它捧在手里，找来一块布包好，小心地搁置起来

分析：　　　　　　　　　　　　　　　　                                                                      　　　　　　　　

（3）甲、乙两处划线描写刻画了老师什么特点？分别做具体分析。

（4）选文第⑧自然段省略号处写老师脸上一副诧异的神情，问是谁的作品。请根据上下文，发挥你的想像，以第一人称简要描述我那时紧张尴尬的情景。

（5）题目是“一把小刀的教益”，读完全文，请说一说文中的“我”从中得到什么样的教益？联系你的生活实际，对你有什么影响。

五、 命题作文 (共1题；共5分)

7. （5分）从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。

题目一：中华传统节日有着深厚的底蕴，精彩浪漫、雅俗共赏，既传承着源远流长的历史文化，又记录着丰富多彩的社会生活内容，是中华民族一份宝贵的精神遗产，对每个华夏儿女都有着非同寻常的意义。请以“_____节带给我的_____”为题，写一篇文章，记录下你的感受或思考。不限文体（诗歌除外）。

【知识链接】

中华传统节日：除夕（农历大年三十）、春节（农历正月初一）、元宵节（农历正月十五）、清明节（阳历四月五日前后）、端午节（农历五月初五）、七夕节（农历七月初七）、中秋节（农历八月十五）、重阳节（农历九月初九）、腊八节（农历十二月初八）等。

题目二：阅读《亲人》后，请以“小桂”的视角，用第一人称改写这篇小说。文体不变，题目自拟。

要求：（1）请将作文题目（补充完整）抄写在答题卡上。（2）字数在600-800之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

参考答案

一、 综合性学习 (共1题；共17分)

1-1、

1-2、

1-3、

1-4、

二、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)

2-1、

2-2、

三、 文言文阅读 (共1题；共21分)

3-1、

3-2、

3-3、

3-4、

3-5、

四、 现代文阅读 (共3题；共55分)

4-1、

4-2、

4-3、

5-1、

5-2、

5-3、

6-1、

6-2、

6-3、

6-4、

6-5、

五、 命题作文 (共1题；共5分)

7-1、

人教版2020届九年级上学期语文第一次月考试卷B卷