新部编版四年级下册语文 - 3.天窗 (优质教案)

发布时间：2023-10-13 17:10:09

《天窗》教学设计
第一课时
教学目标：
1、培养自主识字能力，学会正确书写本课10个字。2、正确、流利地朗读课文。
3、学习用段意合并法（或抓中心句法）来整体感课文的主要内容。
一、导入新课，明确任务。
1、谈话导入：同学们，在乡下有一种房子很特别，它只有前边的一排木板窗，可是它使用起来太不方便了，关起来的时候，屋里太黑，怎么办呢?
2、板书课题，齐读，播放天窗课件。3、指读教学目标，强调本节课学习任务。二、预习检测
1、教师总结课前预习检查情况；2、生字检测（指名听写词语）；
3、对子同学相互批阅，举手汇报得分情况；
4，组长组织交流，逐组进行“错字盘点”，教师随即点评。三、读书训练
导语：这扇天窗不仅可以使屋里亮堂许多，还能让孩子们变得开心无比呢!
课件出示读书要求：1、听范读正音；
1/13

2、个性化读书——顶天立地读（注意不认识的字多读两遍、读通句子）；
3、小组合作读书（选择喜欢的方式），教师强调纠正字音、减少相互干扰等，师生及时评价。
四、尝试探究：
初读课文，感知课文内容。
1、默读课文，（要求不动唇，不指读，要求2分钟读完。）思考：课文“天窗”给孩子们带来了什么？
2、再读课文，思考每个自然段写的内容是什么？（在自然段中勾画出关键词语就可以）
3、摘抄中心句，理清文章脉络。4、用自己的话说一说，本文写了什么？

五、合作交流：
1、给小组学生8分钟讨论交流时间，记录员在白板或学案上及时记录本组讨论的最佳答案。
2、教师巡视并适时指导。六、汇报展示：1、至少展示两个小组。
2、然后让其他小组评选出哪个小组答案更完美。3、再让学生补充
2/13

新部编版四年级下册语文 - 3.天窗 (优质教案)

推荐内容

相关推荐