《练习十二》教材解析

第1题可以先让学生独立完成，再要求他们说说每组两道题的计算过程有什么相同的地方，突出它们都要先算8＋2或7＋3。

第2题以左边一组题为例，它们的联系和变化规律可表达为：都是8加几，都可以先把要加上的数分成2和几，先算8＋2，再算10加几；加上的数越来越大，得数也越来越大。

第3题要帮助学生弄清题意，知道应先算出每辆车上算式的得数，再与图中相应的车库连一连。

第4题可以让学生根据表格中的不同玩具，分别说出两个条件和一个问题，然后再根据相应的条件和问题列式计算，并把计算结果填在括号里。

第5题可以要求学生用2分钟左右的时间独立计算，再通过适当方式了解他们的计算情况。对一些共性的错误，可以组织学生对计算过程进行反思，以便找出错误的原因。

第6题既可以先算出每题中算式的得数，再进行比较；也可以适当启发学生进行一些简单的推理。如，因为7＋7＝14，所以7＋6就一定小于14。

第7题是教材第一次用文字相对完整地呈现的实际问题。要引导学生先观察情境图，说一说从图中知道了什么条件，要求的问题是什么，再把题中的条件和问题连贯地说一说，然后列式计算，并交流列式时是怎样思考的。

第8题重点要指导学生说清楚题中的条件和问题。可以先让学生说说已经知道了什么条件，要求的是什么问题；再追问：题目要求两种果树一共有多少棵，你知道是哪两种果树吗？苹果树有多少棵？你是怎样看出来的？在此基础上，让学生列式计算。

思考题要通过讨论和交流让学生找出白珠和黑珠的排列规律，并在此过程中明确盒子里白珠和黑珠的排列情况。盒子里珠的排列情况应该是4个白珠、1个黑珠、5个白珠，所以盒子里一共有9个门珠、1个黑珠。此资源为word格式，您下载后可以自由编辑，让智慧点亮人生，用爱心播种未来。感谢您的选用。

一年级数学上册 第10单元《20以内的进位加法》《练习十二》教材解析素材 苏教版