4、邓小平爷爷植树(导学案)

【学习目标】

1.通过自学朗读、观察，认识“邓、坛”等14个生字，会写“邓、植”等8个生字以及它们组成的词语。

2.朗读课文，借助图片说出邓爷爷植树的情景。积累“碧空如洗、万里无云”等词语。

3.边读边想，学会抓住时间、地点、人物等要素来讲述一个故事。

4.深入阅读，了解植树的意义，学习邓小平爷爷做事一丝不苟的精神，用自己的实际行动，保护自然，美化自然。

【重点、难点预测】

1.学会本课生字。

2.熟读课文。默读课文第3自然段，能借助图片说出邓爷爷植树的情景。

【学法指导】 自读法

【自读感悟 自主学习】

知识链接：邓小平爷爷是我们国家的老一辈领导人，为我们国家的繁荣富强做出过巨大的贡献。他是中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师，邓小平理论的创立者。

【学习过程】

第一课时

老师的话----春天是生机勃勃的，春天是万物复苏的，春天是百花齐放的。在这风景如画的春天，让我们一起跟随邓小平爷爷去植树吧！

自主学习

一、我会读

1. 读词语

邓爷爷 植树 天坛 高龄 格外 挖着 茁壮 移入 扶正 满意 休息 碧空如洗 万里无云 引人注目 兴致勃勃

2.记生字

(1)认读生字。拼读两遍，去掉拼音认读两遍。

（2)利用识字方法识记生字。

加—加：（熟字加偏旁）：

注（氵+ 主） 植（木+直） 息（自+心）

换—换：（熟字换偏旁）：那—邓　　息—咱

比一比： 找不同（形近字比较）：休—体　　注-住 二、读课文，初步了解课文内容

1. 大声读课文

要求：读准、读通、读顺。

2.我会说

(1)这个故事发生在什么时间?什么地点?

(2)故事中的主要人物是谁?他在做什么?结果怎样?

（3）尝试用自己的话说故事主要内容。

小提示：_____________(时间)，_____________(人物)在_____________(地点)树下了__________________，他亲手栽种的小柏树今天成了_____________________。

三、写好字，你一定能写美观

1、左右结构的字：满、植、注、休都是左窄右宽的字。邓、引是左宽右窄的字。

特别注意：“满”字是左右结构，部首是“氵”

“引”左边的“弓”角要写直

2、上下结构的字：息、苗。

3、小朋友们，拿出田字格吧，你一定写的比字帖还漂亮！

第二课时

一、善思考

1.邓爷爷是怎么植树的?（提示：2、3自然段）

(1)用“△”标出描写邓爷爷动作的词语。

小提示:握、挖、挑选、移、挥、填、看、扶正。

(2)和家长合作：ー人做动作一人口述邓爷爷植树的过程。

(3)邓爷爷是怎样的人？你是从哪些词语或句子中看出来的。(爱树、认真)画出关键词句

①“只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。”

小提示：邓爷爷植树不怕累、做事认真、坚持到底的精神。

②“邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。”

小提示：邓爷爷植树很认真。

③“他站到几步之外仔细看看，觉得不很直，连声说:“不行，不行!”他又走上前把树苗扶正。

小提示：邓爷爷做事一丝不苟。

2. 为什么邓爷爷脸上露出了满意的笑容?

小提示：一颗绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直的站在那里。

3.邓小平爷爷栽的柏树为什么成了北京天坛公园一处美丽的风景?

小提示：树长得茂盛、漂亮；它是邓小平爷爷亲手裁种的；邓小平爷爷为我们做出了好榜样；很多人去参观怀念邓小平爷爷。

4.小拓展：如果你来到北京天坛公园，面对这棵柏树，你会说些什么呢?

二、读好书

1、带着你的理解把课文读给爸爸妈妈听，他们一定会夸夸你。

2、看着书中插图，给爸爸妈妈讲一讲邓小平爷爷是怎样植树的，尽量做到有声有色。

三、小练习

（一）连线。

dènɡ línɡ mǎn zhí zhuó yí tián fú

满 龄 邓 移 扶 填 植 茁

（二）看拼音写词语。

星期天，同学们放弃了xiū xi（ ）兴致勃勃地来到山坡上zhí shù（ ），一位xìnɡ dènɡ（ ）的同学树栽得最多也最好，挺立在山坡的shù miáo（ ），是那样yǐn rén zhù mù（ ）。

（三）、在括号中填上合适的词语。

（ ）的日子 （ ）的树苗

（ ）的笑容 （ ）地看看 （ ）地移入 （ ）地挖着

（ ）铁锹 （ ）树坑 （ ）树苗

（四）、仿照下列词语写词。

1.例：兴致勃勃（ABCC）

______________、_____________、______________ 、___________

2.例：万里无云（词语中含有数字的词）

_____________、____________ 、_____________ 、___________

四、我会拓

植树的季节

刘湛秋

春天是植树的季节。

一场一场春雨，把泥土浇得湿漉漉的。太阳暖暖地照着，热气从土地里冒出来，大地仿佛开始了呼吸。

我们扛来小树苗，把它们栽到郊外。浇上清凉的水，培上湿润的土。风吹着我们的红领巾，像树上开放了一朵朵红花。

擦擦头上的汗，抖抖鞋上的土，让和暖的春风轻轻地吹拂。当年，爷爷奶奶在山上植树，如今大山已披上了绿色的外衣。后来，爸爸妈妈在路旁植树，如今大路已为行人撑起了遮阴的伞。今天，我们在这里植树，再过十年、二十年，这里也将是一片青葱翠绿。

春天是植树的季节，所以，一听到春雨的声音，我们就想起植树。

1. 爷爷奶奶种的树是（ ），爸爸妈妈种的树是（ ）。

A. 大路边遮阴的伞 B. 大山绿色的外衣

2. “我们”在春雨后栽树，因为 。

3. 今天“我们”植树，以后会变成什么样子？

4.大片大片的树苗茁壮生长，它们一定很开心，它们之间会说些什么呢？

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、

五、晒美好

小朋友们，在你自学的过程中相信一定有很多精彩的瞬间，可以请你的爸爸妈妈帮你拍下来，分享给大家，相信你是最棒的“自学小能手”！

4、邓小平爷爷植树

参考答案：

word/media/image2.gif一、 dèng línɡ mǎn zhí zhuó yí tián fú

满 龄 邓 移 扶 填 植 茁

2、 （休息） （植树） （姓邓） （ 树苗） （引人注目）

三、（满意）的笑容 （仔细）地看看

（小心）地移入 （兴致勃勃）地挖着

（ 挥 ）铁锹 （ 挖 ）树坑 （ 植 ）树苗

四、1.两手空空 得意洋洋 心事重重 怒气冲冲

2.五颜六色 七上八下 千军万马 五光十色

我会拓《植树的季节》

1. B A

2. 春雨把泥土浇得湿漉漉的，适合树苗生长。

3. 这里将是一片青葱翠绿。

4. 示例：有了爱护树木的人们，我们一定会越来越葱绿。

小学二年级语文下4《邓小平爷爷植树》导学案及答案