幼儿园小班语言教案：我们一起玩皮球

【导语】

教案是幼儿教学准备中的重要一环，幼儿园的教学过程是幼儿在老师、小伙伴、教材互动中得以主动发展的过程，所以教案准备十分重要。鉴于小孩子的接受力和理解力，幼儿教案多以趣味性、互动性、引导性为主，所以为了帮助老师们更好的准备教案，整理汇总里一些常用活动教案示例，希望对大家有所帮助，仅供参考。下面分享关于我们一起玩皮球教案设计。

活动目标：

1.学念儿歌，感受皮球翻跟斗的有趣。

2.在玩玩、说说中尝试初步仿编。

活动准备：

1.活动前玩过皮球。

2.人手一个皮球，小动物贴纸。

3.幼儿用书第3页。

活动过程：

一、尝试玩球，激发对球的兴趣

1.教师：妈妈买了一个球，你会怎么玩?

二、学习儿歌，感受儿歌的有趣

1.完整欣赏儿歌，初步理解儿歌的内容。

——教师：妈妈买个皮球，上面有个谁?(小猴)

——教师：我来拍拍皮球，小猴在干什么?(翻翻跟斗)

2.拍一拍，尝试让小猴翻跟斗

——教师：看一看，你的小猴是怎么翻跟斗的?(激发孩子拍球的兴趣。)

3.念一念，进一步感受儿歌的趣味。(引导幼儿感受儿歌的韵律，并大胆学念。)

三、初步仿编，体验玩球的乐趣

1.教师：我来拍拍球，皮球翻跟斗。还有哪些小动物也想跟着皮球来玩翻跟斗呢?(幼儿自由表达)

2.引导幼儿尝试替换小动物，进行儿歌仿编。(用小动物替换小猴。)

3.引导幼儿将自己喜欢的动物贴纸粘在皮球上，边拍球边尝试仿编。

幼儿园小班语言教案：我们一起玩皮球