第六章 第三节 神经调节的基本方式

一、教学目标

（一）知识目标

1. 说出反射的定义

2. 说出反射是人体神经调节的基本方式，反射是通过反射弧完成的。

3. 描述反射弧的结构，举例说出组成反射弧的五个环节。

4. 区别简单的反射和复杂的反射的具体实例。

（二）能力目标

1. 进行膝跳反射的实验。

2. 运用所学知识解释说明相关现象。

（三）情感态度价值观

通过反射的学习，特别是复杂反射的学习，理解在学校的学习过程实际上就是建立复杂反射的过程，并用此理论指导自己的学习，提高学习效率。

二、教学重点和难点

（一）教学重点

1. 反射的定义

2. 反射弧的五个环节

3. 区别简单的反射和复杂的反射的具体实例。

（二）教学难点

1. 进行膝跳反射的实验

2. 运用所学知识解释说明神经调节的相关现象。

三、学情分析

《神经调节的基本方式》是第六章《人体生命活动的调节》的第三节内容，是本章的重点。从知识角度，通过前两节的学习，学生已经知道人体生命活动的协调有序主要依靠神经系统的调节作用，并对神经系统的组成及神经元的结构有所了解。从生活经验角度，很多神经调节的现象，学生都有过生活经历，但是这些现象发生的原理学生不清楚。

四、教学准备

1. 纸箱2个，装有热水的玻璃瓶，棒棒糖，杨梅，膝跳反射锤。

2. 制作多媒体课件、相关视频

五、教学过程

六、板书设计

第三节 神经调节的基本方式

结构基础

简单的反射

复杂的反射

内 外

刺激 感受器 传入神经

神

经

系 神经中枢

统

反应 效应器 传出神经

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