中心学校科学实验操作技能竞赛

活动方案

一、指导思想　

为了强化学生实验操作能力，提高我镇小学生实验操作技能，培养学生动手、合作、探究学习的能力，激发学生学习科学，探究科学奥秘的兴趣，推动我镇小学科学实验教学水平，提升教师和学生的科学素养，促进我镇小学生综合能力的发展。依据县教体局《关于实施中小学生科学素养提升工程的指导意见》，特制定本方案。　

二、活动安排

（一）参赛对象：3-6年级学生，各小学每年级每班推选2人组成实验小组参加镇级复赛。

（二）比赛内容：内容以小学青岛版《科学》课程标准和教材为为基础。

（三）比赛时间：2019年3月（具体时间提前半天通知）

（四）比赛地点：各小学科学实验室

（五）比赛形式：

1、科学实验操作技能竞赛分为校级预赛和镇级复赛。校级预赛分笔试和实验操作两个部分，由各校自行组织，择优推荐参加镇级复赛人员；镇级复赛实验操作由学生2小组合作完成，要求在规定时间内完成1个实验（包括实验设计、操作、记录等），由中心学校组成评委小组到各校进行测试。

2、每个实验小组在比赛前五分钟抽签选择实验课题，实验操作过程由学生独立完成，限时20分钟。

3、比赛评委由中心学校选派镇内教师3名担任。评委评分时要熟练掌握并严格要求执行本学科实验操作评分细则，评分时要态度端正，认真负责。评分时不允许有任何徇私舞弊行为，对所有参赛学生一视同仁。评委不得提示或暗示学生实验操作。

（六）比赛流程：

1、实验准备：学生填写实验器材清单，准备实验器材，现场选取实验器材。（实验器材由学校统一摆放在现场）

2、实验操作：学生2人共同完成一个实验，体现合作精神。由其中一人记录并汇报实验现象、实验结果，且能回答评委的提问。

3、实验结论：学生填写实验报告单，交给评委老师，实验完毕把器材归类放回原处。

三、奖励办法：

1、本次比赛评委现场给分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，剩余分数的平均分为选手的最后得分。

2、本次小学生实验技能大赛每个年级评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

中心学校

2019年3月

附件1：实验技能竞赛评分标准

附件2：青岛版科学实验操作技能竞赛目录

附件3：中心学校小学生科学实验能力竞赛报名汇总表

附件1：实验技能大赛评分标准

1、实验准备：实验小组填写实验器材清单，填写规范详尽无误。（10分）

2、实验操作：2人小组合作完成实验过程。实验操作中要求有简明必要的语言阐述。要求：a、实验过程完整，无明显遗漏。b、实验操作规范，无错误。语言简洁准确，普通话标准。c、实验记录规范准确，数据真实有效。d、实验分工合理，体现协作精神。（60分）

3、实验结论：a.在限定的时间内完成实验。能有效处理实验中的问题，具有一定的应变能力。B.实验报告单填写规范、准确，不捏造数据和结论。c.实验完毕，整理器材，摆放整齐合理。（30分）

附件2：青岛版科学实验操作技能竞赛目录

青岛版科学实验操作技能竞赛目录

附件3： 中心学校小学生科学实验能力竞赛报名汇总表

评分表样表：

实验题目：探究磁铁的性质

实验器材：磁铁性质实验盒、水槽（装水）

中心学校小学学生科学实验操作技能竞赛活动方案