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发布时间：2023-11-14 09:14:01

游山西村教学目标：1、掌握生字词和词语解释。2、把握诗歌感情基调，有感情朗读课文并背诵。3、品味语言，体味诗歌的内涵。教学重点难点：1、理解诗句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”中所蕴含的哲理。2、能用自己的话或自己喜欢的方式说出诗的大意,感悟诗的意境，理解诗句的哲理，并加以运用。【教学时间】一课时【教学过程】一、激趣导入1、解诗题今天我们就要来学习陆游9000多首诗中的一首轻松的诗，《游山西村》。齐读课题。板书：游山西村（宋）陆游老师讲了这么多，你一定能明白这首诗的题目了吧？山西村是一个民风古朴，风景优美的地方，想去那
里游玩吗？2、简介陆游二、批情入文1、用你喜欢的方式读一读这首诗，要求依然是八个字“字正腔圆，流畅通顺”。2、指名读（3人）3、学生互评：谁来评一评，他读得怎样？评价别人时采用1+1模式，即先说一个优点，再说一个缺点或建议。请你推荐一个你认为朗读比较好的同学来读一读。4、学生字（1）刚才在朗读时，老师发现我们班有几个同学预习工作没有做到家，生字还没掌握。来，这一排开火车下去读。2）有没有字要提醒大家注意的？①“疑”书写。板书：疑先看老师示范着写一遍（左右结构，重点是矢的捺变成点，关键要写得紧凑）字是练出来的，拿出练习本把这个字写两遍。注意练字的姿势。②“豚”——“逐”和哪个字相似？5、生字读正确了，再读古诗就更流利了。古诗和我们普通的课文不一样，除了读正确和读流利外，还要读出节奏。PPT：出示节奏图6、指名读：谁自告奋勇来读读？（3人）7、小组比赛读过渡：四个小组不分上下，

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