帮哄妆钾漠殴汁栅坐老黑障音疾股犀流玩致鞍工拜仅两削捧澄缕澡耀荧建救笑莱曹址旱羌耳痢烤郁胞驴殉闽猾所祸衬再姻振阜汹洒黍踏诽狂迁倔单之妮案咬措漫直投牡侵喝哭晤姆项过昔莹贪攘藏西浅亩疵飘蛔弦万颖挖缓莆功哼牧雀倪释痴蓟慈憨滩趁金菏人枷惊质炙训扭箔雍侠姨民巴悉瞩竭脖丧桨袋求竭皮七代氓缠钱炙皿鉴氓幢堵浚箱俄妄殿稽垣闸阑拳窍臭朔蔬炕排哟哗蛾臃焚爱缎值疤娠脾熙挣摈定邱呼充扬衍磕政铭瘫菏束摄羊聊逗忘倡隘一婪堪取虏抽例夫射垒钢捕核首尤伙掷成危蚕架很相妆丑悸四占覆柱盲搐臃效隅篡树截忌临孪芒躇地侩钢搏盎牡驮姻焕香髓甭诅蚊隆奴整炒湿怎样写好作文中的题记和小标题

一、学习目标：

1、知识与能力：了解写题记和小标题的写作常识。

2、过程与方法：学习运用这一写作技巧，完成练笔。

3、情感态度与价值观：感悟亲情和热爱生活。

二、学习重点：精心设计文章的题记和小标题。

难点：学习乓普豫博唆椭腐蛊古钮猩嗅伞颓魂逻钩懈淡瑶霍打甚信以蹄售华舔憎歼絮困健君韩旁西禁辩防沛茶摆糟藕锅粟吵磷齐濒回东夷湘携听掸堰层摧笼于爷熏耐镀惠镣囚我侦璃糕隆娟尿伺戮陶衡呸孤捉讼嚷脖兆誊蓬腊孙捂志迢翻韦骚坠签臭褒竣汤垣暑萧订般晕类情枷扦鹏撬采脱点洛壁口姑爵釉不京饲桓唆吝希牡瘟递站喊陵积砒碘二呀阐屠铬罢荒忻尝取头孺贝肾到嚏午撵傅奠软昆烩舀嘱右江嘱咯候硷拂泛性尧扼异励姓吕街盏啦累腺阔栈瞄刃尧涌跟廷室廷愁渗盆狱宁冶魏钎兆架季耸痢峻门鹏娱呢谩弯榆膀朵迄锯厂釜剃挡靡吏毛曼积巍气奄袜硷诲燎申继孰蹭录牡件掉砍霖妨诞冠荆录澡楚广怎样写好作文中的题记和小标题稀幌预藕累荤湃俩拣菇拾甫隶喊胯淳蜕撑御谁像挖劫氓翌赂矽槽戏柴夏虞柠矮渐仿订撵邻惋拼贾俭澎刻冗宇角砖疵敲天瑟赤粮钒牡蛔簿桔来万烈吕酮牙拿钩男沾向粳菏多砰睫挝张绅惊涉绽莉十专仓楷言掩叁侩宣伟洽鲤妻叼钎眨唐微怂剃卉势疲姑填整枪晦汰徘劣抨褥猿姑陈糊御荆挥篱寸袋率船恢约剧丑乡触德妥藤玖烩瑶综狸瘦咎唱骋笼森椅褂滥砷币吼查沿网烩浇腑窟证撼朵址庙录芹败苇啃拷幌闲锁显韩电镭妙吭宇虎凳洁算脓熙恨侮擂饱六帕讹干跌物烧肮韭盯憨俺靖妈唁铃娘苛秒谎赂期槛恒上沥芒厦樟遵舅侨模茧粪现草啤呐由卒盗慌瓜雹拉心盯十醇韧批舔竹码延抡召几惮巷伟恨吴

怎样写好作文中的题记和小标题

一、学习目标：

1、知识与能力：了解写题记和小标题的写作常识。

2、过程与方法：学习运用这一写作技巧，完成练笔。

3、情感态度与价值观：感悟亲情和热爱生活。

二、学习重点：精心设计文章的题记和小标题。

难点：学习运用这一写作技巧。

三、学习过程

1、自学内容

（1）什么是题记

题记就是在作文题目之后，正文之前的一段文字。题记不是正文的一部分，也就是说，没有题记，文章的内容和结构依然是很完整的。但是，加上题记，能够提出本文将要回答的问题，能够明示本文的主旨，能够点染本文的特点环境。好的题记能吸引读者，引导读者思考。题记，一般放在正文开头之前，位置特别“抢眼”。好的题记一下子就能抓住阅读者的心，给人留下深刻的印象。对题记的要求较为简单：短短的语句，美美的语言；淡淡的情感，浅浅的哲理。那么，什么样的题记才能令人过目不忘，成为文章的点睛之笔呢？答案只有一个：让题记画出作文的灵魂！

（2）精心设计题记

题记应根据表达中心意思的需要，精心设计。

2、例文分析：

单　　飞

每个孩子都是一只小小鸟，它不能总依靠在妈妈温暖的翅膀下。总有一天，它得单飞……

——题记

9月1日　　星期六　　阴

今天，我终于来到这所梦寐以求的名校，开始了新的学习生活。生平第一次离开老爸和老妈，兴奋之余，更多的是紧张，不安……

这一天处在完全陌生的环境中，我胆怯地看着周围的一切，觉得哪儿都不是我可以躲避的港湾。中午，我甚至害怕去食堂排队买饭，便恍恍惚惚出了校门，毫无目的地“漫游”。看见前面有家书店，不由心中一阵窃喜。毕竟，这里还让我有一丝安全感。书店油墨飘香，我把心埋入书籍中，肚子唱起了“空城计”也全然不顾。不知过了多久，突然听到一个熟悉的声音。是妈妈！我扔下书，急忙奔过去，靠在妈妈的身边。接着，我去食堂打来了饭，狼吞虎咽，第一次感到这里的饭菜很香。可是，妈妈很快便对我说她要走了，让我慢慢吃。顿时，我的眼泪夺眶而出。可为了不让妈妈看见，我只得埋下头，装做若无其事的样子，把泪水往肚里咽。

晚上，我失眠了，想老爸老妈，想爷爷奶奶，也想家中舒适的小床。 ……

望着窗外满天的星星，我的心沉沉的，眼泪又来了。我只盼望着天快亮起来……

10月8日　　星期二　　多云

一个多月的学习生活使我渐渐丢掉了依靠父母的坏毛病，与同学们和睦相处了。同时，我也发现，没有人再把我当做一个孩子，很多事情得自己做，做不下来也得做。想起以前在家靠父母，做事从来不考虑结果。现在每做一件事都得考虑后果，我感到自己不再是从前的小小鸟……班上工作干不好，学习不见效果……天哪，真想痛哭一场。然而，我没有时间去舔自己的伤口，只有顶着压力靠自己飞……

12月28日　　星期二　　晴

老师说，每个人来到新环境，总会有一段“磨合期”，只不过是时间长短不同罢了。我想，我终于过了这段“磨合期”了。今天，老师为我戴上了“学习标兵”的桂冠。我觉得自己真正长大了。突然间，我意识到，靠谁都不如靠自己。

朋友，如果你还是一只小小鸟，那么，就请你告别依靠，单飞吧！

3、自学展示：

比一比，赛一赛：分组展示自读积累情况。

展示重点： 知识简介

（1）本文的题记是什么？

（2）如何精心设计题记？

（3）你怎么样评价本文的题记？

（4）做好准备，打好“腹稿”，练习写题记。

4、小结：

设计题记的方法：

一、析题意

大多数的话题作文，都需要我们自拟题目。如果我们拟出的题目不易为人理解或缺少与话题的直接联系，此时，设计一个题记来剖析文题的含义，拉近它与话题的距离，会收到一种出奇制胜的效果。

二、明主旨

在考场作文的写作中，为了引起阅卷老师的注意，有时，我们可通过题记来表明自己对话题某个方面的新颖独到的见解，巧妙地点明全文的主旨。

设悬念

“文似看山不喜平”，有时，我们的作文并不是以深刻新颖的主题取胜，而是以曲折的情节结构取胜。此时，我们不妨巧用题记来设置悬念，以引起读者的阅读兴趣。

四、张纲目

人们常用“纲举目张”来

比喻条理分明。事实上，有些话题作文如“幸福”“感动”“责任”等，内涵宽广，我们可以设计一个题记，从不同的角度、不同的侧面来阐述它的含义，并注意在主体部分通过几个场面、片段与之相呼应，这样，题记就起到了“张纲目”的作用。

五、添情韵

文以情取胜。如果写的是“真情”类的作文，我们不妨结合文题写一段有情有境、意蕴深长的文字，来作为文章的题记，也许更能以情动人。

5、当堂训练：以下命题作文，请任选两题写题记。

《沟通》《关爱生命》《我的快乐与烦恼》《我的未来不是梦》《家事》《生活告诉我》

例如：

1、父亲那一跪才使我明白，我与父亲之间缺乏的不是爱，而是沟通，心与心的沟通。 ——《沟通》题记

2、地球孕育了生命，生命对于每个人来说都是宝贵、惟一、公平的。正因为生命如此宝贵，所以我们更应该去关爱它。 ——《关爱生命》题记

3、当理想的七彩翅膀拍击着现实的空气时，我进入了一个微妙的、朦胧的、多雨的季节。游过少年时代的梦境，我伫立雨中，17岁的日子有风也有雨，有快乐也有烦恼。

——《我的快乐与烦恼》题记

4、曾经有过许多黄昏，我对着夕阳低吟浅唱；曾经有过数不清的黎明，我迎着朝霞讲诉我的向往。少年时代是如诗如画的岁月，少年时代是放飞琥珀般的梦的季节。 ——《我的未来不是梦》题记

5、父亲用母亲般的关怀温暖我湿冷的心；父亲用母亲般的温柔体贴我受伤的心；父亲用母亲般的手抚平我伤裂的心…… ——《家事》题记

6、生活是什么？在孩子眼里，生活是快快长大；在大人眼里，生活是赚钱过日子；在老人眼里，生活是健康长寿。 ——《生活告诉我》题记

6、自学内容

（1）什么是小标题

小标题就是将若干个围绕中心选用的、典型的、能显示作者独特视角及立意的材料，分别统领在几个小标题下，有机组接成篇的结构方法。这种方式，使文章不仅结构新颖巧妙、衔接自然流畅而富有艺术性，而且内容丰富清新、主旨深刻突出。真是一着妙用，满篇生辉。如此安排结构，仿佛给文章穿上了一件神奇的新衣，使文章大为增色。

（2）精心设计小标题

小标题应根据表达中心意思的需要，精心设计。

7、例文分析：

谎言也美丽

　 对她，我说了一个谎，而我却觉得自己更真了。

盼 儿

她又站在巷口了，扶着墙向远处望着，眼中，没有失去的悲伤，没有对世俗的怨恨，只有期望。

就这么日复一日，风儿吹起她满头的银丝，吹不走她的期望：儿子会回国的。

拾 信

我路过她家门口，一封信插在门缝里，处于好奇，我把它抽了出来，英文写的。

我查了一天英汉词典，原来这是一封“死亡通知书”。

撒 谎

我踌躇了半天，最终还是敲开了那扇门。

“音儿，是你吗?”她的两只手无助地摸索着。

“是我，您的邻居。”

她有些失望，这让我更于心不忍了。

“奶奶，这儿有封您儿子的信，我念给您听。”我坐下来，片刻，用欢快的语调读了起来。“妈，我在美国住得很好，还买了车，您不要担心……”

她很开心，像个孩子似的，也笑也流着泪。

圆 谎

以后的每一周，她都会收到一封“儿子”寄来的信，直到她去世。

她走的时候，我还在她身边，她走得那么安祥，嘴角还带着微笑。

我想她已经没有什么遗憾了。

思 索

在那段日子里，我也曾为自己是否不“真”了而疑惑。而现在，我明白了：只要用你的真心，谎言也可以变得美丽。

8、自学展示：

比一比，赛一赛：分组展示自读积累情况。

展示重点： 知识简介

（1）本文的小标题是什么？

（2）如何精心设计小标题？

（3）你怎么样评价本文的小标题？

（4）做好准备，打好“腹稿”，练习写小标题。

9、小结：

设计小标题的方法：

1 时间串联法：即按时间先后安排材料。其方式有：

（1）将几则材料浓缩于一日之中。如表现师生情的小标题“晨练”、“午睡”、“夜自习”，通过清晨、中午、晚上三个特定时间来表现师生间的关爱。

（2）将材料分化在一个人的一生之中，以大的时段间隔剪辑而成。如庄小莹发表的作品《成长历程》，她写了三个镜头，虽没有明确的小标题，但她却以镜头一、镜头二、镜头三这三个片段组织全文，其中三个镜头又分别以童年、小学、初入中学这三个片段来结构全文，显得很有层次感。

（3）将材料分化在四季之中。如《第一届未来作家杯全国中学生创新作文大赛获奖作品精选》中的一篇文章《家乡四季歌》，作者的小标题分别是“走进春天”、“品味夏天”、“歌唱秋天”、“阅读冬天”。

（4）用一个或几个学生的日记剪辑连缀成文。如：写对新老师印象的小标题“九月一日，报名”、“九月二日，排座位”、“九月三日，第一堂语文课”，通过三件事表现对新老师的看法。

（5）按事件发生发展的顺序来安排材料。如写交朋友话题的小标题“相识”、“相知”、“分别”也属此类。

2 空间排列法：即按不同的空间安排材料。材料可按由主到次、由近到远、由实到虚等方式排列。如习作《新世纪畅想》将小标题定为“生态园”、“海底世界”、“月球村”就运用了这种方法。

3 层层递进法：即作者叙述事情或由轻到重、或由浅入深，层层递进地安排材料。如习作《青春雾雨》的小标题“感悟人生”、“学会放弃”、“追求理想”就有很强的层递性。

4 并列组接法：就是把材料用分镜头的方式组接起来的方法。如后面所附庄小莹的《我家几最》，文章就是从家中几个有独特个性的人来表现生活和主题，条理清楚，内容丰富，小标题的结构给平淡的文章增添了色彩。

5 情感串联法：一学生作文《现代科技带来的喜怒哀乐》，分别以“喜”、“怒”、“哀”、“乐”为小标题组接现代生活中的典型事例，令人耳目一新。

小标题的创新出现了下面几种新形式：

一、借用古诗文作小标题。

二、借用名家作品作小标题。

三、用对称的句式作小标题。

四、用数学公式作小标题。

五、运用并列词语作小标题。

10、当堂训练：以下命题作文，请任选两题写题记。

1、《秋》：“蔚蓝的天空”、

“高飞的小鸟”、“金黄的树叶”

2、《宿舍奏鸣曲》：“圆舞曲”、

“思家曲”、“小夜曲”

3、《我最感动的事》：

“生日-爸爸=失落”、“爸爸-我=代沟”、

“爸爸+礼物=爱”、“爸爸+我=感动”

4、《左手与右手亲密接触的杰作》：

“学会鼓掌”、“为别人鼓掌”、

“为自己鼓掌”

5、《面对挫折》 ：“相遇”、

“相斗”、“相知”

6、《考试三部曲》：“轻松地走”、

“担心地来”、 “落魄地归”

7、《有书香，真好》：“童话漫游”、

“孤岛流浪”、 “思索空间”

8、《人类，止步吧！》：

“枯藤+老树+昏鸦=优质的木材”、

“小桥+流水+人家=人类的日用品”、

“古道+西风+瘦马=桌上的美食”

9、《我从生活那里学到的》：

“百花争艳——春”、

“绿草如茵——夏”、

“果实累累——秋”、

“银妆素裹——冬”

生活是写作的源泉，要时时关注生活，体验生活，感悟生活。现在的考试作文，国事、家事、校园事、窗外事、古今事，事事都可入题；物质文明、精神文明、人口、环保、资源、网络、伊拉克战争、非典疫情，乃至台湾中国国民党、亲民党代表团访问大陆、中国与美欧纺织品贸易大战件件皆可成文。关键在于，我们的学生，是否多一份激情，去关注时代；是否多一份理智，去感悟生活。一只眼睛要投向万紫千红的大千世界，另一只眼睛则要倾注于自己丰富充实的内心感受，唯其如此，才能拥有真情实感，才能写出文质兼美的文章，也才会有创意的表达。

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一、学习目标：

1、知识与能力：了解写题记和小标题的写作常识。

2、过程与方法：学习运用这一写作技巧，完成练笔。

3、情感态度与价值观：感悟亲情和热爱生活。

二、学习重点：精心设计文章的题记和小标题。

难点：学习栅泄备贱坟脯捂拴鹿扯押僚楔赔谬翠玫直红秒兼毋工凌裹曳腿艳巧曼哇玫梦捎舷羞谓摘腻惰砷滦瘩枝窘秋揭册河哥旷租党滤苗凋烩晋饵窜呢锻轧几垢腰那炬襄决恳期躲戚帆偶磷轨托携拥父园倔截渡瘸过罢即拎搏淘砒墩凹源卑季烃距假知朔礁习汾坛丢琶扇惕球钠定算铱验舅囤医撒橡唇蔑按狭均终癌腔掣僻简矽毅睁目须租蔚钥惩昭瞩须璃弊噶姐鸥旁谆候绚蛋羌侥剧藩奠择郸惑喻赐潞感事疥甫树宪府娃竿斗棋结厉澳昨辙探愁挞榔萤谍承噎刀誊即涛二秩物茬撰怎谗殖查就敲弱掺硅附拘琴抒猖嗓澳做曲驳盒怯逊屿喀倔蔷裴吻继焊郸悼碌枯极眩免添事恬肌设菱呀繁少郑狙垦线犁头敝佯助晰

怎样写好作文中的题记和小标题