仓颉造字教案
发布时间:2020-04-09 03:05:22
发布时间:2020-04-09 03:05:22
《仓颉造字》教学流程
一、故事导入
1.请听“仓颉造字”的故事.(播放课件)
2.你听懂了什么?(学生发言)
二、揭示课题
3.我们平常读书、看报、写文章,都离不开汉字。但是,你对汉字有那些了解呢?(学生发言)
4.(对学生评价)现在,我们一起到“汉字王国”去遨游汉字的有趣和神奇!今天,我们共同学习《仓颉造字》齐读课题。
5.传说仓颉,原姓侯冈,名颉,生于陕西省白水县杨武村。我国原始象形文字的创造者。
三、初读课文 整体感知
6.《仓颉造字》课文主要讲什么呢?请你用自己喜欢的方式自由朗读课文,遇到生字小组解决。(认识生词并解释)
8.小结:归纳课文的主要内容。(生言)
(课文主要讲仓颉是黄帝的史官。是我国汉字的发明者、创造者,在造字的过程中,得到古人的高度评价。)
四、探究新知 知识拓展
9.仓颉是怎样创造汉字的,请你再次快速读课文找出相关的句子画出来,全班交流。
10.你认为课文哪一个自然段写的最好,为什么?
11.齐读课文最后一段,完成作业。
12.除了你知道“仓颉造字”外,你还知道那些造字法?(文字的创造,绝非一人一时可成,仓颉应该是一位文字整理工作者)(象形字、会意字、指示字、形声字)它们是如何演变过来的?(甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书)
13.接下来我们开展一个猜“字谜”的活动吧。(男生说--女生答)
五、巩固知识
14.通过学习《仓颉造字》这篇课文,同学们一定有很多感受和收获吧!现在请你把它写在副作文本上,然后再说一说。