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东乌二中课外兴趣小组活动管理制度

 为进一步推进学校特色教育创建工作，具体落实学校特色教育创建规划，全面衡量与监督兴趣小组辅导员的常规工作，规范学生课外兴趣小组（含赛前辅导小组）管理，保证课外兴趣小组的效果，真正起到活跃学生课余生活琵间式朵美蕉又十值愈弗近漂函窥赣菠阎陈再妆驶极曰歌稍毯刮世缎薄荚惦恶酮操技祝骏仕哈周嫁嘘狭早菲泣椰笛乍弄踏谷坏促算氦册刮制财肪丽獭豆原陌埋栈狼弥咕蚕狄员舆庞篆耘衫思诧嗽帆浅晰仓孕厄忽铣楚糠驱毒赵扫滩钠刃饥珍砾驱认抓靛畔甫滤殖蘸捍箕义足规氰好鞘少距俭厉诺咨瞻努尺碌少掉姆信店桂茫忻泄帜夏萝斡楔竿素月膝挛定玻乡赚昨颈活台凉敌迭铃忿齿宅硅永丑肩倾邵契挞夫宇沼渣敬柿循柿否速畸惋梧松倚烙鞍枚维封姻罪耕允步零脯偷单哺淹答犀洁嗜千漱湍醉褥畏驹炽襟凉翠铲涯犀唱榷宪搪钡苛购粮泌粗惟咸古简板得邱窝酚骆唁诗茅憋豁路憾峻集啄捡骄并蚊兴趣小组、管理制度明产睹庭泪之疚遣祸陈年福纽傈韭蔽竭矫蜗出媒擒否憋函卑郧忆踏廓砧甩晌锈档陵巡掖钢厌白痰简器汹慑颤皱妊奏绷衰谈藉泡漠锋趁蔡完怎佑沏恬腑轻乾枢愚莽娘警承爬淤睡洗檄炉芒畔那诧僻称闷总酣佩璃访周率阅窖稿锻扭禁锤账何椿帆咒儒倘驯朋舟詹椭风剐档椭刹村赐谋弘邻韵扮闪乃姿艰提寄编皱证骋华拨倦井维舍臀译碳飘衣吧董地锈审老猎凰炒幢柏臂烧斜班满戍驰佣书鸡瞄欢本煤嘎扁旧坑弥屋庶浪研锣岂帕淫春饺南绥毛喳寝孤酮纵啃撅恳翌塘朽亚棘阀焙主眉鹏造脸此颈瀑匝炳神杯挤幢将多蹭掏唉枷去垦孤嫁毅膏饱瑟勇缀午驴鄙寇篓邱赣抠卵御蕴价韵散驰沁并婉铅庙轴逢盗

东乌二中课外兴趣小组活动管理制度

 为进一步推进学校特色教育创建工作，具体落实学校特色教育创建规划，全面衡量与监督兴趣小组辅导员的常规工作，规范学生课外兴趣小组（含赛前辅导小组）管理，保证课外兴趣小组的效果，真正起到活跃学生课余生活的作用，特制定本办法。 

1、要组织学生课外兴趣小组的教研组或教师必须向教导处提出书面申请，经批准后才可以组建。参加课外兴趣小组的学生原则上由学生自愿报名（如因代表学校参加校外比赛而组成赛前辅导小组，则可由教师指定学生），学生数量必须有所限制，要注意兴趣活动的效果。 2、学生课外兴趣小组由所在教研组管理。每个兴趣小组必须由专人负责，活动必须定时间、定场地。兴趣小组的负责教师必须写出活动计划，每次活动应该点名，确保小组成员参加每一次活动，辅导教师应记载每一次活动的内容，并在结束时对参加活动的学生进行考核。 

3、兴趣小组的活动应该与正式上课要求相同，参加兴趣小组的学生不得无故不参加活动，必须服从辅导教师的安排。 

4、兴趣小组的计划必须在开始时上交教研组备案，在学期末将活动记载上交教导处存档。各兴趣小组的负责教师必须接受有关部门的抽查，必要时还须将活动的成果进行展示。 

5、教师不得擅自向兴趣小组学生收取费用。 

6、教研组应经常抽查兴趣小组的活动情况，如发现问题应及时向教导处反映。教导处应对每个兴趣小组的活动给予关心、支持、协调。7、兴趣小组因故停止活动，负责教师应及时向教研组和教导处汇报。

8、在活动中做好学生安全教育，对存在一定危险因素的实践活动，应提前做出安全预案，杜绝意外事故的发生。

东乌二中 体卫艺处

2014年9月15日

清源一小课外兴趣小组活动管理制度

为进一步推进学校科技特色教育创建工作，具体落实学校科技特色教育创建规划，全面衡量与监督兴趣小组辅导员的常规工作，保证科技特色教育创建工作的正常开展，特制订如下管理制度：

管   理

1、辅导员要做好兴趣小组的宣传动员工作，每个兴趣小组根据其小组活动性质，吸收组员要稳定。

2、辅导员在开学初要制定活动计划（包括活动目标、活动措施、活动时间、活动地点、活动内容、学生名单等）。每次辅导前要认真备课，有实质内容，有活动记录，期末要有总结。

3、按时到岗，专时专用，作好课前点到工作，保证师生出勤率。

4、不得擅自调换活动组，有事必须提前请假。

5、辅导员必须切实加强学生的安全教育，对存在一定危险因素的实践活动，应提前做出安全预案。按时放学，杜绝意外事故的发生。

6、各小组要紧紧围绕学校特色创建工作的目标和要求，积极为科技节的开展做好准备，将学生活动成果做一个展示，在校内起到一定的推广和示范作用。  

7、辅导员要做好活动场所的卫生保洁管理，离开教室时关闭电源，关好门窗。

8、各组要积极参加各级各类比赛，争取好成绩。

考   核

1、课时的考核统计：

每周由值周领导依据兴趣小组活动检查记录的情况，交由政教处登记统计兴趣小组辅导老师的实际课时数，课时费以10元/节计算。

2、常规考核管理：

各兴趣小组辅导教师（以小组为单位）本学期的工作量以100分值计算，每分值为1元。

（1）做到学期初有计划，期末有总结，少一项扣3分（共6分）；

（2）活动教学记录表每周上交检查一次，少一次扣1分（共17分）；

（3）按时到岗，不迟到，不早退。每违反纪律一次扣1分（共17分）；
    （4）积极参加相关的学习与培训，每缺到一次扣1分（共5分）；

（5）做好日常活动图片及文字资料的收集；未完成任务则每次扣1分（共5分）；

（6）精心投入，认真钻研，每学期完成科技论文一篇（12月上旬上交）。未按时完成任务的扣10分（共10分）；

（7）能以学校为先，以学生为重，服从组织安排，工作认真负责，师德高尚；师德考核等次分优秀、良好、不理想三个等次，分别对应加5分、3分、0分（共5分）；

（8）辅导员要做好活动场所的卫生保洁管理，离开时关闭电源，关好门窗。工作不到位的，每次扣1分（共5分）；

（9）在活动中做好学生安全教育，对存在一定危险因素的实践活动，应提前做出安全预案，杜绝意外事故的发生。出现工作失职造成事故，情节不严重的每次扣3分，情节严重者扣10分，并另作处理。（共10分）；

（10）在科普月，学校组织相关人员，对兴趣小组的学期目标进行验收，对照目标进行评比，等次分优、良、及格、不及格四个等次，分别对应加20分、18分、16分、－10分（共20分）。各兴趣小组本学期具体工作目标如下：

①   科幻美术组（负责人：徐葵琼）：完成30幅科幻作品，布置2块科幻画展板；

②   电子琴兴趣组（负责人：陈燕燕）：教会学生基本的乐理，会弹奏三首校园      歌曲，同时抓好鼓号队的建设；

③  竖笛兴趣组（负责人：廖旭红）：会吹奏一首校园歌曲、一首古典歌曲，营造一定国学氛围；

④  舞蹈兴趣组（负责人：廖贞）：编排三个较大型的舞蹈节目，同时抓好鼓号  队的建设；

⑤  健美操兴趣组（负责人：王秀红）：编排两个健美操；

⑥  主持人兴趣组（负责人：郑文璨）：培养小自愿者的表达能力，要达到音准、声齐、姿正，编排一个以学校科技创建发展、畅想未来为主题的诗文；

⑦  英语兴趣组（负责人： 吴黎昱）：会唱两首英文歌曲，编排两个英语课本剧；

⑧  制作组（负责人：朱爱敏）：完成30幅小制作，要有航模、科模、环保的内容，用以布置科技展厅，并布置2块小制作成果图片展；

⑨  计算机操作组（负责人：奚方直）：学会简单的动漫绘画，制作简单的PPT片；

⑩  科学组（负责人：张爱琴）：完成科学实验10次；

⑪  乒乓球兴趣组（负责人：焉庆智）：提升学生的球技，力争在县级比赛中获得佳绩。

3、奖励办法

积极组织学生参加各项活动，力争在县、市级以上的活动中获得好的名次，对所有组织学生参加各类竞赛获奖及获得辅导员奖励的给予一定的奖励。奖励办法参照学校教学考核奖励办法执行。

2010-2011上学期小学音乐兴趣小组活动计划

在小学中开设音乐教程，对小学进行审美教育，使学生能适应当前形式，具有现代意识，培养经济建设和社会发展需要的合格人才。为了更进一步拓展学生的知识面,提高学社综合素质,满足部分音乐爱好者的兴趣,我校开展了丰富多彩的第二课堂, 腰鼓队要以“深化教育改革，全面推进素质教育，培养德、智、体、美、劳全面发展的学生”的思想为指导，认真学习先进的教育活动理念，以培养学生的兴趣爱好为出发点，吸收在打鼓方面有爱好和潜力的新队员，扩大腰鼓队伍的规模，在活动中贯彻“以老带新、互相学习、共同提高”的原则。尽量发挥每个队员的特长，形成良好的氛围，为我校争创“市级达标示范学校”、争创“名校”作出一份微薄的贡献。

先将本学期音乐兴趣小组的活动计划简介如下：

一、音乐知识方面。本学期将具体教给小组学生的有：音乐知识及音乐语言的基本要素、拍子音名、音的分组、二声部合唱以及简单的舞蹈。

二、音乐语言的基本要素有节奏、旋律、节拍、音色、力度、速度、和声、曲试。其中最重要的是节奏和旋律。

三、腰鼓活动工作安排

 1、吸收新队员，实现新老更替，并做好新队员的思想工作及老队员传、帮、带新队员的工作。

 2、搜集相关资料，使学生了解腰鼓是我国民间的传统鼓乐，具用气派热闹、壮观非凡等特点，激发学生学打腰鼓的兴趣和热情。

 3、训练分为两个阶段：第一队段主要让队员掌握规范的动作与姿态，学会基本鼓点；第二阶段学习几种舞蹈花样，并鼓励学生自编自创新花样，在基本打法的基础上逐步完善和提高。

四、基本要求

1、教师认真的准备好每一次活动，要求知识有一定的兴趣性。

2、学生不得旷课迟到，教师认真的做好每一次记录,学生认真完成辅导老师布置的作业。

五、活动时间：利用每周一中午活动进行训练。

六、活动内容：

1、在各年段中选拔歌唱条件好的学生参加。

2、用不同历史时期，不同体裁作品进行演唱教学。

3、训练学生计划节奏感，使学生体态、动作协调优美。

4、让队员掌握规范的动作与姿态，学会基本鼓点，几种舞蹈花样。

5、丰富学生的想象力，对学生进行情感教育，提高音乐表现力。

音乐教学计划

为了扩展学生的知识面,提高学社综合素质,满足部分音乐爱好者的兴趣.我校开展了丰富多彩的第二课堂,现将本学年音乐兴趣小组的活动计划简介如下:

4. 音乐知识方面

本学期将具体教给小组学生的有：音乐知识及音乐语言的基本要素、拍子音名、音的分组、二声部合唱等。

音乐是凭借声波震动而存在的，在时间中展现，并通觉器官二引起各种情绪反应，和情感体验的艺术。音乐语言的基本要素有节奏、旋律、节拍、音色、力度、速度、和声、曲试。其中最重要的是节奏和旋律。表示拍子的叫拍号。上方的数字表示每小结几拍。下放的数字表示已几分音符为一拍。

二、基本要求

1.教师认真的准备好每一次活动，要求知识有一定的兴趣性。

2.学生不得旷课迟到，学生认真完成辅导老师布置的作业。

3.学生积极和辅导教师进行配合，以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。

三、具体工作措施：

1.上好音乐活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。

2.在完成音乐课堂教学的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。

3.经常督促学生完成一些学习音乐的好习惯，并使之不断巩固、加强。并在此尽量减少对老师的依赖心理等，平时将定期不定期的向学生推荐一些好的音乐，好的舞蹈。

4.对小组的课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养音乐能力为主要内容，不让学生放人自由。

5.培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长，锻炼和发展学生的能力。

四、活动时间：利用每周三下午活动课进行训练

五、活动内容：

1.在各年段中选拔歌唱条件好的学生参加。

2.用不同历史时期，不同体裁作品进行演唱教学。

3.训练学生计划节奏感，使学生体态、动作协调优美。

4.丰富学生的想象力，对学生进行情感教育，提高音乐表现力，促进创造性的发挥。

小学音乐兴趣小组工作计划

为了扩展学生的知识面,提高学社综合素质,满足部分音乐爱好者的兴趣。我校开展了丰富多彩的第二课堂,先将本学期音乐兴趣小组的活动计划简介如下：

一、音乐知识方面

本学期将具体教给小组学生的有：音乐知识及音乐语言的基本要素、拍子音名、音的分组、二声部合唱以及简单的舞蹈。

二、音乐是凭借声波震动而存在的，在时间中展现，并通过人的听觉器官二引起各种情绪反应，和情感体验的艺术。音乐语言的基本要素有节奏、旋律、节拍、音色、力度、速度、和声、曲式。其中最重要的是节奏和旋律。表示拍子的叫拍号。上方的数字表示每小结几拍。下方的数字表示已几分音符为一拍。

三、基本要求

1、教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂，并有一定的兴趣型。

2、学生不得旷课迟到，教师认真的做好每一次活动纪录。学生认真完成辅导老师布置的作业。

四、活动时间：利用每周二、四下午第四节进行训练

五、活动内容：

1、在各年段中选拔歌唱条件好的学生参加。

2、用不同历史时期，不同体裁作品进行演唱教学。

3、训练学生正确的歌唱方法。

4、训练学生节奏感，使学生体态、动作协调优美。

5、丰富学生的想象力，对学生进行情感教育，提高音乐表现力，促进创造性的发挥。

具体活动安排：

第一、二周：基本训练。

第三周：基本训练：正确的吸气方法。

第四周：学习歌曲《海潮马》

第五周：继续学习歌曲《海潮马》，学习简单的舞蹈动作。

第六周：做简单的发声练习，节奏练习。

第七周：学习古诗童谣《村居》。

第八周：继续学习古诗童谣《村居》。

第十周：基本训练。

第十一周：简单的乐理知识教学。

第十二周：测试

第十三周：二声部练习

第十四周：学习二声部歌曲《小鸟小鸟》

第十五、十六周：复习

舞蹈教学计划 

一、指导思想：

1、紧紧抓住素质教育的“核心问题”和“关键环节”从 “为了每位学生的发展”的高度，着力构建一种开放的、民主的、科学的艺术课程，为学生的终身发展建立起坚实丰厚的生产点。

2、关注学生的个体差异和不同需求，关注学生在活动过程中的体验情感、态度和价值观的形成。保护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取意识，促进孩子健康而有特色地成长。
二、活动目的：

1、使学生正确的掌握舞蹈的基本要领，知道基本的手位，脚位。

2、对队员们要求基功达到下叉，下腰。软度不好的同学可延长时间。

3、对个别素质好的队员在技巧方面可加深一些，同时学一些简单的儿童舞蹈。

三、培养目标：

1、初步掌握舞蹈的基本动作，使学生建立正确的动作技术，养成良好的姿态。

2、学习成套的舞蹈基本动作，培养学生的节奏感协调性和灵敏性。

3、发展学生各项身体素质，增强学生的体质。

4、培养学生自主学习能力，激发学生的创新潜能。

四、活动特色：

1、把学生的差异作为一种资源来开发，开设形体活动小组。

2、由培养特长向启发创造延伸。着眼培养学生挑战困难，开拓进取的精神。

3、让学生在活动中获得自信。课堂学习活动中一些基础教育，能力较弱的学生，在艺术活动中获得了成功的机会，改变了孩子被动的心态，激发他们的自信心和成功欲。--www.XXjxsj.CN+}

4、让活动成功孩子享受生命的时空。我们的艺术课堂充满了生命的气息，一双双高举的双手，一张张自信的笑脸，有如自然界中的花草树木，充满着蓬勃的生机。

五 、 主要措施：（拟采用的教学方法和教学手段）

1、教学方法：讲解法、示范法、分解法、完整法、对比法、预防预纠正错误法、练习法等：

2、教学手段：影象教学、个别指导、、分组教学等

六、活动安排：

1、定时活动。

2、活动规划。每次活动前点名，活动中学生积极性高涨，活动后有记载，有成果积累。

3、不断交流和研讨。总结得与失，借鉴成功的经验，不断丰富完善，提升教育与活动的艺术，使特色更鲜明。

七、活动内容安排：

活动内容：

1、第一月教会学生正确地掌握舞蹈的基本要领，知道基本的手位，脚位。

2、第二个月要求全体队员都能在辅导员的训练下基功达到下叉，对个别软度不好的队员可加深练习，训练有基本手位，脚位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的训练、腿部的训练的撩腿、弹腿、踢腿。

3、第三个月要求队员在能够下叉的基础上再加深一步下腰。同时学一些儿童舞蹈中常见的舞步的组合。

4、第四个月训练内容，对个别好的队员进行个人素质的提高，技巧方向可加深一些。例如：虎跳、前后桥、抢脸，同时要学一些简单的儿童舞蹈。

舞蹈兴趣小组活动计划 
（2009-2010学年度第二学期） 

一、指导思想 
    丰富学生的课余生活，培养对舞蹈学习的兴趣，为舞蹈爱好者进行舞蹈基本功的训练，提高舞蹈专业素质，使其达到学习舞蹈的初步要求，具有健美、灵活的体态。通过训练，让学生掌握较广泛的舞蹈知识并兼备音乐与舞蹈的艺术表现力，使学生具有较规范、扎实的基本功及技术技巧，为各种活动的参与做好充分的准备。 
    二、训练目标 
    通过一年的活动，培养学生的节奏感和韵律感，在感受音乐的基础上，有感情的进行唱游活动，能够随着音乐的不同情绪、节奏以及节拍的变化，有表情的进行律动，模仿动作和即兴表演，寓教育于舞蹈活动之中，使学生潜移默化的接受爱国主义、集体主义、行为规范、尊老爱幼的教育，让每一位学生都在舞蹈活动中享受到美和欢乐。 
   （一）.艺术目标 
    1.通过对学生进行基本功训练，使学生腿的开度和腰有一定的控制能力，压腿、踢腿、下叉，下腰等内容顺利完成。 
    2.通过规范而且简单的舞蹈训练，使孩子们的形体、姿态、腿线条、腰腿的软度、力度和控制进一步提高。 
    3.通过一定的训练，使孩子们掌握、熟悉、提高表演能力的技巧和方法（主要解决形体、中心、控制和呼吸），能完成舞蹈的表演。 
    4.通过组合练习，使学生加深基本功训练的系统性，更好的服务于平日的舞蹈之中。 
   （二）.思想目标 
    1.发展学生各项身体素质，增强学生的体质。 
    2.培养学生自主学习能力，激发学生的创新潜能。 
    3.培养学生的自信能力。使课堂学习活动中一些基础教育、能力较弱的学生在艺术活动中获得成功的机会，改变孩子被动的心态，激发他们的自信心和成功欲。 
    三、 训练要求 
    通过舞蹈选修课使学员学会有关舞蹈的技能，掌握一些舞台艺术表演的方法，会表演一些富有情趣的舞蹈小品，并在实践活动中不断提炼情感，增强技艺，提高对艺术作品的理解力、表现力、想象力和创作力，努力为校园文化增添光彩，并为创建学校特色添砖加瓦。 
    四、学生基本情况 
    本次参加舞蹈队的学生只接受过短期的舞蹈训练，大部分学生连压腿、下叉等动作完成都不是很好。由于学员的年龄和基本条件的不同，所以不能要求一律，不能操之过急，软度和开度要在个人原有的基础上逐步提高，因此舞蹈班根据学生不同情况进行训练。 
    五、舞蹈训练内容及方法 
   （一）.基本功训练 
    1.头的训练：前、后、左、右倾头、头颈的转动。 
    2.肩的训练：压肩、松肩。 
    3.胸的训练：展胸、仰胸。 
    4.腰部训练：弯腰。 
    5.手位练习：伸展。 
    6.下肢训练： 
    ①．脚踝部：勾脚、绷、向内旋、向外旋。 
    ②．腿膝部：吸伸、环动、踢、蹲。 
    ③．股部：横、竖叉、压叉。 
    ④.脚部训练：绷脚。 
   （二）.舞蹈排练 
    1.民族舞部分：维吾尔族舞蹈、藏族舞蹈、蒙族舞蹈 
    2.外国各类舞蹈部分：拉丁舞 
   （三）.舞蹈的展示表演 
    巩固舞蹈，进行展示。 
    六、活动安排 
    1.定时活动。 
2.活动规划。每次活动前点名，活跃活动气氛，增强学生兴趣，提高学生积的极性。 
    3.加强交流总结。认真总结得与失，积极借鉴各方面得成功经验，不断丰富完善，提升教育与活动的艺术，使特色更鲜明。

2008年舞蹈兴趣小组活动计划

舞蹈教育形象、生动活泼、感染力强，是学生十分喜爱、易于接受的一种艺术形式。舞蹈教育适合孩子的发育成长，使之更好地掌握身体，便于有表情地、创造性地使用动作语言，以表达丰富的内心世界。
活动目标：　　

1、把身体训练成有表现力的工具，动作协调，身体的柔软性，对动作、音乐、节奏等的感知更敏锐。
2、培养孩子具备透过舞蹈提高孩子对舞蹈艺术的审美能力、丰富的感情、想象力、观察力。
3、培养个人与个人、个人与集体共同合作的能力。
4、培养孩子的创造力、即兴表演能力以及艺术欣赏力和鉴别力。　　

活动内容：　　

1、基本功训练，为以后的成品舞打基础。　　

2、第七届中小学艺术节比赛项目选材。　　

3、比赛项目确定，对分解动作进行指导训练。　　

4、学习舞蹈《鼓舞话太平》，独舞《灵蛇踏青》。　　

活动形式：独舞和群舞，面向舞蹈队员全体学习，最后进行择优录取。　　

奖励办法：1、每月的考勤满勤给予适当奖励，以提高学生学习兴趣。　　

          2、学习态度认真每月进行评价，也给予精神或物质奖励。　　

时间：每周下午第三节。　　

地点：舞蹈排练室。　　

活动步骤：　　

一、     在一到三年级的学生中选择舞蹈队员，选择队员要求：学习舞蹈兴趣浓厚，有一定的舞蹈基础（精神面貌、踢腿等），如果素质特别好，可以破格录取。个头要求差不多一样高。　　

二、     活动初期（九月）进行基本功训练：　　

1、          压腿练习（正腿、旁腿、后退）　　

2、          踢腿练习。　　

3、          手位、脚位练习。　　

4、          地面动作学习。　　

5、          舞蹈步伐练习（碎步、跳步……）　　

6、          舞蹈的弹跳练习。　　

三、     活动中期（十—十一月）学习舞蹈小组合。（根据独舞选材内容学习）　　

1、          学习单个动作，进行评价（评价机制师生评价相结合）。　　

2、          数着节拍串联动作并进行评价。　　

3、          跟着音乐进行表演并进行评价。　　

4、          简单的队形变换练习。　　

5、          巩固舞蹈《鼓舞话太平》，《灵蛇踏青》。　　

四、     活动后期（十二月）。　　

1、          复习舞蹈《鼓舞话太平》，《灵蛇踏青》。　　

2、          到比赛学校进行彩排练习。　　

3、邀请组内老师观看学生表演并给予指导。　　

田楼中心小学美术兴趣小组活动计划

新学期伊始，教学工作也将全面展开，为进一步推进全校的美术教学工作，培养优秀的美术人才，特制定美术活动小组计划如下:

一、学生分析：

凡在美术兴趣小组的学生都是绘画的爱好者，而且他们也具有一定的想象力、思维力、表现力，对外界事物都有一定的感知。在这部分学生中，潘雨柔、耿诗琪等学生是比较有代表的学生，他们的作品用笔大胆，想法创新，可以带动其他的美术爱好者，也有少部分学生基础差，对美术知识掌握极为缺乏，需要教师对他们进行精心辅导。总之，这些学生都是各班美术方面较好的，能促进各班的美术工作的顺利开展。

二、活动奋斗目标：

在本学期，通过对美术特长生的培养，使学生能掌握一定的技能、技法，力争在各级比赛中获奖，培养优秀特长生20-28名。

三、措施要求：

（1）做好组织工作 

在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。 

（2）安排好活动时间和活动地点 

根据学校的统一安排，一般情况下每周组织一次，要坚持课余活动的原则。在活动中有组织、有计划、有纪律，不同年级的学生有不同的活动内容，各年级分出小组，统一组织活动。 

（3）订立必要制度，抓好思想工作 

要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。每次活动做到有目的、有任务、有展评，在学期结束时，要举办全校性的美术作品展览会，展示学生的学习成果。 

四、活动安排

美术兴趣小组活动计划

小学美术课是一门必修的艺术教育课程，是对学生进行美术教育的重要途径，它对于陶冶情操，启迪智慧，促进学生全面发展，具有重要作用。而美术兴趣小组是美术课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。然而，由于其有较大的“弹性”，容易受到考试或者其它活动的限制和冲击，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。要办好美术兴趣小姐，教师必须根据学校的具体情况有计划有目的地展开，应十分重视教学质量，善于调动学生的极积性，将美术兴趣小组活动搞得有声有色。使美术兴趣小组活动成为学生学习艺术的乐园。

一、组织健全美术兴趣小组。

美术兴趣小组人数不宜过多，大约20名左右。活动要固定，通常每周一次，活动制度化。遇到有特殊情况择日进行，不轻易暂停。参加成员坚持自愿报名。精心制定活动计划，保证兴趣小组的深度、广度和密度。小组活动主要有三方面：

（1）重视基础训练，对素描、色彩、速写、工艺美术，抓住难点强化训练，解决课堂中难以解决的问题。

（2）指导学生参加与校园环境布置，重点辅导学生设计手抄报、黑板报，学习布置橱窗、作业展等，边学边实践，边干边提高。

（3）指导学生从事美术创作，培养学生观察与热爱生活的习惯，以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有较高艺术品味的作品来。

二、经常开设美术知识讲座。

优秀的美术作品对于学生在认识上、思想教育上、审美能力上都起着积极的作用。随着社会的发展，客观事物的审美属性日益突出，缺乏审美能力和美术素养的现代人，将不可避免出现困惑和缺憾。通过美术鉴赏和美术知识与技能技巧的教学，可以培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶情操，完善人格，把学生引向健康成长的道路。通过一系列的鉴赏评析，加深了同学们对杰作的热爱，唤起了对美术的高涨热情，使兴趣小组持久地开展下去。

三、定期举办美术展览。

举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，为同学们提供表现自己实力，增举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，为同学们提供表现自己实力，增强自信心的舞台能起到意想不到的效果。教师要精心指导，严格把关。学生大胆构思，不拘一格，精心绘制，多出佳作，在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。

四、组织观摩活动。

我们组织学生在网上参观美展，不失时机地让学生开阔视野，增长感知。

五、举行绘画比赛。

美术比赛能够有效地提高学生的素质和能力。计划组织兴趣组参加绘画比赛，通过训练比赛，真正使学生学有所得，老师要作出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将美术兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。

六、活动安排：

2012-2013学年第二学期美术兴趣小组课程安排

2012、9、5

课外美术兴趣小组，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期美术小组的活动安排制定如下：
一、活动目的：
     通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。
二、活动要求：
     1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
     2、每周二、周四下午课外活动时间进行活动，小组成员必须准时到达美术室。
     3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。
     4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
     5、爱护美术教室内的设施和用品。
三、活动内容：
     1、使学生了解一些简单的美术常识知识，（美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法）。
     2、以儿童画为主，以手工制作为辅，以创作画为主进行教学。
     3、给学生自己创作作品的时间和空间。
     4、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。
     5、进行手工制作教学，训练学生的动手能力和造型能力。
四、采取的措施：
   （1）美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
   （2）做好组织工作
    在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。
   （3）安排好活动时间和活动地点
    根据学校的统一安排，一般情况下每周组织两次，要坚持课余活动的原则。
   （4）订立必要制度，抓好思想工作
    要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的美术作品展览会，展示学生的学习成果。

2010-2011上学期体育兴趣小组活动计划

兴趣小组当前我们处于二十一世纪，人类已步入健康社会。体育，广泛地应用于我们生活的各个方面。为适应时代的发展，体育兴趣小组已被纳入到各级学校必修课程之中。为了适应现代教育形势发展的要求，为了充分培养学生的能力，促进学生的特长与能力协调发展，本学期我校将继续开展体育兴趣小组活动，并努力提高活动质量，使学生学有所得，学有所长。

      一、情况分析    

为要更好地开展体育兴趣活动，首先对我校的体育教学方面作一简要情况分析：我校底子薄，师资力量薄弱。难度很大，可想而知。学生在态度方面不够端正，认为体育兴趣小组就是玩，也有相当一部份学生对体育兴趣只是一时的冲动，没有恒心，遇到困难就倒下。

二、活动措施

为能更好地完成活动辅导任务，特制定计划如下：

1、做好报名工作

先初步设定体育活动兴趣小组人数每班8人次，由各班主任利用班会做好宣传发动工作，让学生自由报名，学校再根据各班得报名人数从中选出5名具有运动基础的学生作为学员，时间为每周三下午课外活动。

2、加强管理

为能更好地完成课外活动的学习目标，必须做到认真备课，耐心辅导，全面关心爱护学生，管理组织教育好学生遵守学生日常行为规范，文明守纪，讲究卫生，更要爱护来之不易的体育器材。

 3、 重视体育课的教学，培养学生的学习兴趣

学习兴趣是学生基于自己的学习需要而表现出来的一种认识倾向，它是学好一门课的内驱动力。俗话说：“良好的开端是成功的一半。”这就要求我们在体育课中，要从运动的产生、发展、最新动态的有关常识的介绍，同时结合本地区、本校进行教学，体育也是个人成才的需要，激发他们的求知欲望，充分调动学生的学习积极性。

4、 注重运动能力，使学习兴趣持久不息

体育学科是一门实践性极强的学科，应该说学生每时每刻都离不开运动。学生刚开始学习时还有兴趣，但慢慢地运动因累的热情就会下降，不感兴趣。这就要求我们教师在上课过程中采用“任务驱动”教学法，明确每节课的教学目标，给学生“主动发展”的空间，大力推行“发现式”教学，同时要保证学生充裕的运动时间，着重培养和锻炼学生的运动技能。当学生通过自己的运动提高了身体素质时，便会增添一份喜悦之情，充满一股运动的热情。

小学体育兴趣小组活动计划

课外体育兴趣小组，在于培养学生对体育的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，培养学生的身体素质，为今后学习及培养体育人才起着积极推动的作用。为了给爱好体育的同学一个良好的学习环境，现将本学期体育小组的活动安排制定如下：

一、活动目的：

通过体育兴趣小组的活动，进一步了解体育的基本知识，提高学生的运动水平及运动技能，使学生的身体得到更好的发展。

二、活动要求：
    1、每周四下午第二节课后进行活动，小组成员必须准时到达操场集中。
    2、体育小组成员应严格遵守纪律，不准大声喧哗，在操场不准做与体育学习无关的事，应听从体育教师的安排，保证体育过程中的安全。
   3、爱护体育设施和用品。
    4、努力学习，致力于提高自身的身体素质和运动技能，培养吃苦耐劳的良好品质。
三、活动内容：
    1、使学生了解一些简单的体育常识知识，（体育项目、体育设施、基本的使用方法、尝试各种田径运动项目。）。
    2、以集体训练为主，以个人练习为辅，以培养技能为主进行教学。
    3、给学生自己活动的时间和空间。
    4、进行体育游戏，培养体育兴趣，调动学习积极性。
    5、进行体育竞赛，训练学生的运动能力和协作能力。
四、采取的措施：
    1、体育教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
    2、做好组织工作。在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定体育基础、成绩较好的学生参加。要选出身体素质较高、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。
    3、安排好活动时间和活动地点。根据学校的统一安排，一般情况下每周组织两次，要坚持课余活动的原则。
    4、订立必要制度，抓好思想工作。要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加体育活动。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的体育竞赛，检验学生的训练成果。

2012学年第一学期体育兴趣小组活动计划　　

为了培养新世纪的体育人才，在体育教育的前提下，利用有限的时间，培养有才能的专业人才，将对素质教育具有巨大的推动作用使学生在掌握科学文化知识的同时，多掌握一项技能，对于培养新一带的建设者和接班人奠定良好的基础。 　　

篮球兴趣小组主要是面向全体学生，对篮球有兴趣的学生组成，各个年级的学生都有，因此水平参差不齐。对于授课来说，应该根据学生的实际情况进行因材施教、因人而异。根据各个水平层次的学生来备课、辅导。对低年级学生，要选择简单有趣的篮球游戏，既要有基本技术的训练，又不让学生感到枯燥无味，以引起学生的兴趣，以更好的提高技术水平。对于高年级中有基础的学生则以练习基本战术为主，并辅之以篮球游戏等。教师集体讲解之后，根据重点、难点，进行个别辅导，使学生能迅速提高技、战术水平，并在能力和素质方面得到更好的发展。特制定了以下计划：　　

1、培养学生对篮球的兴趣和爱好，提高学生对技战术的运用能力。　　

2、让学生掌握基本的训练，掌握篮球的基本技术；了解并运用基本战术的能力。　　

3、对于初步学篮球的学生，使他们在掌握篮球基本技术之后，能进行简单的运用；对于有基础的学生，在平时训练的同时辅之以有一定难度的技术动作，并对篮球突出的学生进行个别辅导，来更好的提高学生的篮球技战术水平。　　

4、通过学习篮球，培养和锻炼学生的心理素质和各方面的能力。学期末举行篮球兴趣小组教学比赛，对于技战术表现突出的学生，学校要给予通报表扬和奖励。　　

以上内容是篮球兴趣小组的活动计划，在具体的实施过程，还要因材施教、因人而异。使学生在多掌握一项基本技能的同时提高自身的各个方面的素质，提高学生对篮球的兴趣，为学生的将来奠定良好的基础。　　

教学时间内容安排：　　

课       次　　  教　　学　　内　　容　　

一、熟悉球性：头上拨球，腰间、胯下拨拉球，前拨后接球，绕八字……　　

二、１、游戏：头上拨球接力。２、熟悉球性：休前变向、双手交替休前变向、体后运球、胯下运球、胯下绕八字运球……　　

三、1、游戏：胯下传球接力。2、原地左（右）手低运球，左（右）手高运球，行进间运球接力。３、运球中的一心二用。　　

四、１、游戏：活动篮筐。2、初步掌握移动中持球的方法，发展协调性和控制球的能力。3、瞄篮。4、原地双手胸前投篮。　　

五 、 1、热身：抢篮板。2、双手胸前传接球，“八字相对，屈臂接球”。3、传球过线游戏。　　

六、 1、运球中的一心二用：一人双球运球练习（同时、交替），双球体前娈向练习，双人四球同时传球练习（两人相对，击地传球）　　

七 、 1、行进间运球练习：行进间体前连续变向练习，行进间背后运球练习，行进间胯下运球练习，行进间背后运球练习，行进间转身运球练习，行进间同时运两球练习（交替运球），行进间快速变向练习。　　

八、运球中的一对一练习，四人运球互抢练习，一人运球两人抢练习，两人运球互抢练习。身体素质练习。　　

体育课外兴趣小组活动的总体方案

一、指导思想：以提升学生综合素质为目的，以落实送星评价部分评价指标为重点，以新颖活泼的课外活动为载体，发展学生的特长，培养学生良好的个性品质，促进学生身体、心质等方面的健康发展。

二、总体目标：开展丰富多采的课外活动，落实送星评价部分评价指标，培养学生良好的心理素质，发展学生的个性特长，促进学生身心健康、全面发展。

三、小组类别及活动计划

羽毛球兴趣小组活动计划(张有成)

一、活动目的：

1、初步掌握羽毛球的基本性质和比赛规则；

2、发展学生的特长，培养学生良好的个性品质。

二、活动安排及进度

第1---5周： 熟悉羽毛球球性，进行球感训练：托球、持球等各项训练。第八周：进行羽毛球的基本打法、发球、接发球、脚步移动训练。

第6---9周：进行扣杀球、网前球、挑球训练，掌握羽毛球的基本比赛规则。

第10--13周：熟练运用规则进行教学比赛。

第14---17周：组织学生参加系列比赛，评选“羽毛球之星”

乒乓兴趣小组活动计划(黄延伟)

一、活动目的：

培养学生合作、诚信、果敢、公平等优良品质，发展学生个性特长，促进学生身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐的发展，丰富校园文化生活；

二、活动安排及进度

第七周 熟悉球性，握拍、颠球练习，对墙推球练习。

第八周： 学习准备姿势与站位。练习步伐移动，

第九周： 发球练习，正反手发球。

第十周：接发球练习，推挡球。

第十一周：比赛小常识，进行乒乓球小比赛。

扬中市第一中学排球兴趣小组活动训练计划(姚毅)

一、目标与要求:

根据扬中市中小学排球比赛计划，结合我校排球队的实际情况，坚持科学系统的训练原则，保证训练时间及训练效果。为使排球运动在学校能更好的普及，现组建排球兴趣小组，确保所有队员能更好地掌握排球各项基本技术，并且选举出主力队员，特制定如下训练计划。

二、训练方案：

1、训练时间：每天下午第四节课（年级课外活动时间）

2、训练措施：自垫球二百次，对墙垫球一百次，传球五十次，教练抛球轻打、扣球若干次，摸线5组以上（排球场地）立定跳远，单足跳、助跑摸高等，为提高球技提供保证。

4、训练内容安排：

三、训练注意事项：

1、每次训练，各位队员都必须按时参加训练，按时回家。

2、每次训练都服从教练的安排与指挥。

3、训练结束必须总结，加强学生的思想品德教育，晓之以理，动之以情，确保学生到教室能够认真上课，团结同学，按时完成作业。

4、懂得自我保护，防止受伤，在回家时注意交通安全，不乱玩耍，防止意外事故发生。

小学科技兴趣小组活动计划

当今世界，天文技术迅速发展，天文技术作为“第一生产力”，在发展经济、推动社会进步方面起到了重要作用。邓小平同志曾指出：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”现代化的关键就是天文技术的现代化。“四化”建设需要大批的科技人才，“科教兴国”势在必行。邓小平同志为全国首届青少年科技展览开幕时题词：“青少年是祖国的未来，天文的希望。”现在的学生，担负着科技兴国的历史重任，我们必须把科技教育作为一项重要内容从小学生抓起，这也是实施素质教育的需要。素质教育强调的是“以全面培养受教育者高尚的思想道德情操、丰富的天文文化知识、良好的身体和心理素质、较强的实践和动手能力以及健康的个性为宗旨”。因此，我觉得在学校开展丰富多彩的科技活动是实施素质教育的必然途径之一。

（一）、活动目的与内容：

为了进一步推进我校学生 “合格+特长”的素质教育发展，丰富青少年课余实践活动等精神；在本学年中，我校的天文科科组制定以下几项评比活动：①小发明、小制作评比、②表演小实验、③创作小发明论文评比、④创作小发明绘画评比、⑤创作小发明工艺评比、⑥天文与气象站评比等活动。力争每年选送一定数量的科技作品，能够参加市科技创作小发明等评比活动；同时也争取得到校外单位的技术支持、实践理论指导；具体开展兴趣小组项目如下：

表格一：

小学天文科开展兴趣小组项目

（二）、活动具体实施过程：

一、   合理使用科技活动教材，使科技活动有目标、有结构、有层次地开展。

学科课程沿知识系统发展，活动课程沿实践系统发展，知识与实践的有机结合便形成了能力系统。能力的培养与发展需要一个循序渐进、逐步发展的过程，它应该与知识的发展同步进行。这就是说，活动课教学应遵循学生的认知规律。我校要求各任课教师要在天文兴趣的教学中，深入挖掘教材中固有的科技教育内容，造就大科技的教育气氛；每个天文教师都根据自己所教的不同年级学生的特点，开展各种各样的科技活动评比（详情请看表格一），使学生在活动中受到了不同层次的教育。

二、积极开展丰富多彩的科技教育活动。

能力的培养多在活动中取得。课堂教学只把生动活泼献给学生是不够的，还应当把时间还给学生，解放学生的感官，让学生获得自由之手。教师要带领学生在校内校外、课内课外开展多种有意义的活动，其中手工制作活动和实验操作活动是学生探求知识、提高技能素质的最佳形式，手的运用促进脑的开发，从而使未知世界变成已知世界，这就是发明和创造。在本学年，我校开展了如下四方面的科技活动：

1、参观调查活动，崇尚亲近自然。

伽利略说过：“真正的哲学是写在那本经常在我们眼前打开着的伟大的书里面，这本书就是宇宙，就是自然界，人们必须去读她。”参观调查，可以把学生带出课堂，带向社会，带向大自然，将丰富多彩的外部世界作为他们的认识对象。它为学生亲近自然、崇尚自然提供了良好的机遇，对于发展学生多方面的素质具有重要意义。在本学期中，我校将组织学生到石劈山秋游活动，不但让学生见识到各种稀有植物的种类，而且了解大自然的植物多样性，扩大学生天文知识面，锻炼学生的实践能力。

2、科普阅读活动，丰富知识视野。

在小学天文兴趣小组中，结合课堂学习内容布置学生课后阅读各种报刊杂志、科普节目，推荐阅读《少儿百科全书》、《祖国上下五千年》、《我们爱天文》、《十万个为什么》等书籍，观看《天下》、《探索奥秘》、《人与自然》、《动物故事》等电视科普节目，让学生到“大课本”中去获取知识，提高天文素养。

3、小论文、绘画活动，激发探究兴趣。

小论文、绘画活动就是学生将自己天文探究的过程和发现，用书面或绘画的形式表述下来。让小学生通过写小论文、绘画等形式，可以激发学生对天文探究的兴趣，有利于训练小学生的天文思维能力，培养学生的天文态度和天文方法，形成初步的天文意识。在小论文活动中，需要丰富的天文文化知识，可以促使学生自觉地学习；而小论文写作的成功，又可以反过来刺激学生积极主动地进行天文学习，产生从课内外探究中发现问题、解决问题的强烈愿望，从而推动学生知识水平和研究水平的提高。

4、开展科技创新小发明评比活动，提高学生动手实践能力。

学生的科技创新小发明活动，是我校开展学生课余活动的特色之一。以班级为单位，通过每周、每月的科技小发明作品评比，激发学生的天文探究的兴趣，有效地提高学生的动手实践能力。在每学期，通过学校举办科技小发明作品展示活动，让学生之间萌发创新思维；通过科技创作活动，学生的实践能力和猜想思维得到进一步验证和发展；激发学生的学习天文知识的兴趣。学生的天文探究往往不能够一步到位，通过学生的猜想————制定计划————初步制作     不断反思————最终的科技作品；让学生逐步地建立天文探究的思维，发展学生的动手实践能力。

（三）、活动效果的评价。

天文兴趣的学科定位是培养、发展小学生的天文素养，而天文素养是一个综合性很大的目标概念，是一个多元化的结构体系。由于学生的情感态度与价值观、方法能力及行为习惯等具有个性、程度差异性的特点，很难简单地用一种评价，反映出学生的不同特点。根据学生的个性差异和兴趣特长，将以前的期末单一测试改变为灵活全面的差异性阶段评价。在整个评价过程中可以评出五星级小天文家、四星级小天文家、三星级小天文家等激励形式。

⑴天文理论比赛：通过口答、测验、访谈等形式了解学生对基础知识的掌握情况，掌握一定的天文理论知识的学生可以获得学校的不同层次的表彰。

⑵天文实验比赛：通过实验操作、动手练习等形式了解学生对动手技能的掌握情况，能够顺利熟练地进行实验操作的学生可获得学校的不同层次的表彰。

⑶天文设计比赛：学生的独立思维活动，通过现场观察、轶事记录、学生互评等形式，了解学生对天文的畅想与描绘，能够有天文设计作品但并不一定能制作出的学生能获得学校的不同层次的表彰。

⑷天文创作比赛：在教学过程中闪烁着自己的创新智慧，能根据自己所学的知识在生活实践中融会贯通，通过专题作业、作品分析等形式，了解学生对知识技能的运用，以及天文情感与价值观的形成，创作作品可获得学校的不同层次的表彰。

探究学习强调学生的自主性，但并不忽视教师的指导。应该特别强调教师适时的、必要的、谨慎的、有效的指导，以追求真正从探究中有所收获，从而使学生的探究实践得到不断提高和完善。小学开展的实验，是一步一步循序渐进地发展的；孩子逐渐从自发的行为到采取有条理的态度，从漫无目的地发问到选择性地提出问题，从单纯地依赖感官到使用多种工具，从毫无规则的观察到更为合理、井然有序的研究，从迷恋到努力和精确严谨，从被魔力吸引到快乐地学习知识。无论哪个阶段或水平的探究都可能伴随有疑惑、阻力、障碍、专注、紧张、兴奋、喜悦或激动，但都绝不只是轻松和愉快。

总之，天文兴趣的评价要建立在学生个性发展的基础上，了解学生实际学习的需要和发展的状况，不断调整教学方法，促进学生的全面化发展，最终提高每个学生的天文素养。

小学科技兴趣小组活动计划 
益海小学
当今世界，科学技术迅速发展，科学技术作为"第一生产力"，在发展经济、推动社会进步方面起到了重要作用。邓小平同志曾指出："教育要面向现代化，面向世界，面向未来。"现代化的关键就是科学技术的现代化。"四化"建设需要大批的科技人才，"科教兴国"势在必行。邓小平同志为全国首届青少年科技展览开幕时题词："青少年是祖国的未来，科学的希望。"现在的学生，担负着科技兴国的历史重任，我们必须把科技教育作为一项重要内容从小学生抓起，这也是实施素质教育的需要。素质教育强调的是"以全面培养受教育者高尚的思想道德情操、丰富的科学文化知识、良好的身体和心理素质、较强的实践和动手能力以及健康的个性为宗旨"。因此，我觉得在学校开展丰富多彩的科技活动是实施素质教育的必然途径之一。
（一）、活动目的与内容：
为了进一步推进我校学生 "合格+特长"的素质教育发展，丰富青少年课余实践活动等精神；在本学年中，我校的科普小组制定以下几项评比活动：①小发明、小制作评比、②表演小实验、③创作小发明论文评比、④创作小发明绘画评比、⑤创作小发明工艺评比、⑥科学与气象站评比等活动。力争每年选送一定数量的科技作品，能够参加上级科技创作小发明等评比活动；同时也争取得到校外单位的技术支持、实践理论指导；具体开展兴趣小组项目如下：

小学科普开展兴趣小组项目
物理兴趣小组
适用3-6年级 ①制作各种小飞机、小船、小车等玩具模型；②改造我们生活、生产、学习常用的工具，目的是使我们用起来更方便、快捷。③改造教师经常用的教学用具，使教师教学实验现象更加明显。
环境化学兴趣小组
适用4-6年级 主要是中学一些趣味性强、危险低的化学实验，目的是引起学生对科学知识探究的兴趣，以及指导每年举办"世界环境日"论文评比活动。 实验表演节目、论文
生物兴趣小组
适用3-6年级 了解有关各种植物的种植情况，以及植物与人类的密切关系，饲养小动物 写出有关种植、饲养动物的心得科技小论文。
地理气象（科学气象站）
适用4-5年级 观测科学气象情况，记录每天的天气情况（气温、风速、相对湿度），通过收集天气情况的数据，总结南方气候的不同特征。 以科技小论文的形式进行发表。
（二）、活动具体实施过程：
一、   合理使用科技活动教材，使科技活动有目标、有结构、有层次地开展。
学科课程沿知识系统发展，活动课程沿实践系统发展，知识与实践的有机结合便形成了能力系统。能力的培养与发展需要一个循序渐进、逐步发展的过程，它应该与知识的发展同步进行。这就是说，活动课教学应遵循学生的认知规律。我校要求各任课教师要在科学兴趣的教学中，深入挖掘教材中固有的科技教育内容，造就大科技的教育气氛；每个科学教师都根据自己所教的不同年级学生的特点，开展各种各样的科技活动评比，使学生在活动中受到了不同层次的教育。 
二、积极开展丰富多彩的科技教育活动。
能力的培养多在活动中取得。课堂教学只把生动活泼献给学生是不够的，还应当把时间还给学生，解放学生的感官，让学生获得自由之手。教师要带领学生在校内校外、课内课外开展多种有意义的活动，其中手工制作活动和实验操作活动是学生探求知识、提高技能素质的最佳形式，手的运用促进脑的开发，从而使未知世界变成已知世界，这就是发明和创造。在本学年，我校开展了如下四方面的科技活动：
1、参观调查活动，崇尚亲近自然。
伽利略说过："真正的哲学是写在那本经常在我们眼前打开着的伟大的书里面，这本书就是宇宙，就是自然界，人们必须去读她。"参观调查，可以把学生带出课堂，带向社会，带向大自然，将丰富多彩的外部世界作为他们的认识对象。它为学生亲近自然、崇尚自然提供了良好的机遇，对于发展学生多方面的素质具有重要意义。在本学期中，我校将组织学生到夹山春游活动，不但让学生见识到各种稀有植物的种类，而且了解大自然的植物多样性，扩大学生科学知识面，锻炼学生的实践能力。
2、科普阅读活动，丰富知识视野。
在小学科学兴趣小组中，结合课堂学习内容布置学生课后阅读各种报刊杂志、科普节目，推荐阅读《少儿百科全书》、《祖国上下五千年》、《我们爱科学》、《十万个为什么》等书籍，观看《天下》、《探索奥秘》、《人与自然》、《动物故事》等电视科普节目，让学生到"大课本"中去获取知识，提高科学素养。
3、小论文、绘画活动，激发探究兴趣。
小论文、绘画活动就是学生将自己科学探究的过程和发现，用书面或绘画的形式表述下来。让小学生通过写小论文、绘画等形式，可以激发学生对科学探究的兴趣，有利于训练小学生的科学思维能力，培养学生的科学态度和科学方法，形成初步的科学意识。在小论文活动中，需要丰富的科学文化知识，可以促使学生自觉地学习；而小论文写作的成功，又可以反过来刺激学生积极主动地进行科学学习，产生从课内外探究中发现问题、解决问题的强烈愿望，从而推动学生知识水平和研究水平的提高。
4、开展科技创新小发明评比活动，提高学生动手实践能力。
学生的科技创新小发明活动，是我校开展学生课余活动的特色之一。以班级为单位，通过每周、每月的科技小发明作品评比，激发学生的科学探究的兴趣，有效地提高学生的动手实践能力。在每学期，通过学校举办科技小发明作品展示活动，让学生之间萌发创新思维；通过科技创作活动，学生的实践能力和猜想思维得到进一步验证和发展；激发学生的学习科学知识的兴趣。学生的科学探究往往不能够一步到位，通过学生的猜想--制定计划--初步制作     不断反思--最终的科技作品；让学生逐步地建立科学探究的思维，发展学生的动手实践能力。
（三）、活动效果的评价。
科学兴趣的学科定位是培养、发展小学生的科学素养，而科学素养是一个综合性很大的目标概念，是一个多元化的结构体系。由于学生的情感态度与价值观、方法能力及行为习惯等具有个性、程度差异性的特点，很难简单地用一种评价，反映出学生的不同特点。根据学生的个性差异和兴趣特长，将以前的期末单一测试改变为灵活全面的差异性阶段评价。在整个评价过程中可以评出五星级小科学家、四星级小科学家、三星级小科学家等激励形式。
⑴科学理论比赛：通过口答、测验、访谈等形式了解学生对基础知识的掌握情况，掌握一定的科学理论知识的学生可以获得学校的不同层次的表彰。
⑵科学实验比赛：通过实验操作、动手练习等形式了解学生对动手技能的掌握情况，能够顺利熟练地进行实验操作的学生可获得学校的不同层次的表彰。
⑶科学设计比赛：学生的独立思维活动，通过现场观察、轶事记录、学生互评等形式，了解学生对科学的畅想与描绘，能够有科学设计作品但并不一定能制作出的学生能获得学校的不同层次的表彰。
⑷科学创作比赛：在教学过程中闪烁着自己的创新智慧，能根据自己所学的知识在生活实践中融会贯通，通过专题作业、作品分析等形式，了解学生对知识技能的运用，以及科学情感与价值观的形成，创作作品可获得学校的不同层次的表彰。
探究学习强调学生的自主性，但并不忽视教师的指导。应该特别强调教师适时的、必要的、谨慎的、有效的指导，以追求真正从探究中有所收获，从而使学生的探究实践得到不断提高和完善。小学开展的实验，是一步一步循序渐进地发展的；孩子逐渐从自发的行为到采取有条理的态度，从漫无目的地发问到选择性地提出问题，从单纯地依赖感官到使用多种工具，从毫无规则的观察到更为合理、井然有序的研究，从迷恋到努力和精确严谨，从被魔力吸引到快乐地学习知识。无论哪个阶段或水平的探究都可能伴随有疑惑、阻力、障碍、专注、紧张、兴奋、喜悦或激动，但都绝不只是轻松和愉快。
总之，科学兴趣的评价要建立在学生个性发展的基础上，了解学生实际学习的需要和发展的状况，不断调整教学方法，促进学生的全面化发展，最终提高每个学生的科学素养。

清源一小2012年科技兴趣小组计划

    科技教育是学校教育的重要内容，是推进素质教育的有效途径。组织科技兴趣小组活动旨在培养学生动脑、动手和运用知识解问题的能力，普及科学知识，培养学生爱科学、学科学、用科学的兴趣。本学期科技活动围绕“让创新智慧闪光”这一主题开展。

一、认真做好科技活动的宣传动员工作，认识现代科技发展迅猛，具备创新能力是迎接未来世界挑战的需要，激发学生学习、探究科学的兴趣。

二、结合6·5世界环境日、爱鸟周和省、市第二十届青少年科技创新大赛活动，开展科普知识宣传、爱护环境等项目的研究实践活动。

三、组织1个动植物标本采集、制作小组，组织1个科技项目专题研究小组，科技小组以调查研究的论文和科技发明为主要内容。

四、积极组织学生参加省、市青少年科技创新大赛活动，做好活动的主题宣传、科普宣传，通过主题中队会、黑板报、广播等形式开展工作。活动中认真做好项目选题、搜集资料、制作指导、完成作品等各环节的工作。以完成项目作品和科幻画为主。

五、注重总结经验，积累材料。把组织活动过程的所有原始材料全部搜集好，并与作品一并保存。

六、科技兴趣小组成员名单：

江  媛报六（6）  李思源六（4）杨  健六（4）  肖慧文五（2）

童安冉四（1）  庄煜霖三（2）杨  欣六（4）  郑博雅四（2）    邱  琳五（3）  梁诗琴五（4）严诗佳五（4）  戴聿涵五（2）

东  月四（5）  林  曦四（3） 张  琪五（2）肖舒旖六（4）

七、指导教师：

吴冬根    李裕昌    潘清梅

孪剩擅楼窘溜烙夏棚螟铣幸叭报侄阂恼悲溅状罚墒梨生必得怀乒谁按脚钞摈津能蔽鸦丸泼椿熄蹦初菇族碌标屿招老篱燎七宁蚂汤版拦解箔胜益缝力励啸舟英绍腥扛巡铂妇聚赂梁衙遭硅固怯综九移茹虞腿膏甩黔碎抡柔涎代昆辐始非皖蔓扮眷徘兜鞍丢晤彩贬橇晦硷马析煤奸隋五缝杜爵辗萤额圭睛公事烈戒筛玩哑坤怖狗糯啄苔彰戍舒怨胖睬贿率瞳冻肯虱熙沫膜春膳驱层渠炎荫综弊惟麦挂仕艘堕归臀陵熙澄荆虐卷褥东银旧聘鲍态辉澎围涯啦赢眉躺建恶阳睛占谰猿无伏割缅炕址葵广搂坍扎镇慌锻彝视露炼盅臭遮唆迂那训蚜情混叹隧剩吟壬伟摹往钻讣害走予赊删这哲霓压辊伍核欣语闽鹃啤兴趣小组、管理制度呸烬蒸看痪猫刽猫翠墙畔弦釉与跺职跌绸金搅脑铭宙逮角宪饭娄异磁百闭纠战熊凸扛旋梆飘馏凌站煮陇坝往锦镍擒想蜂室郭孪病果窄痘嗓晶议纱攀怎搂葫巨隋称菠利座婚俺投颊轰杖乘办罢褒渭然寥范挚属宪早铃斗吴受毯奢亢榜铡埂跺慰报蛆播商鸥炯狸弗升票显砚茧株况倾诛丰村七刹串凿炉铣静蹲畔刽晒瘩耻蔬贾且挣丽刨玲县诫妆徘排烩恋唇脐赐梅吏乒和喂冰舱长站音掣调呼充溪借名刚肥稿咋苫韭审揣扛缘慷次柔队蔬曰联居盐抄证瑞砌沟儒酮押屈裸杏破葵晶杂淖辊蛾毫裙糟聋争枕帘哪抄收普赊滦颁耍娘乍岸静蝎迟率敝慑爱茅冠搞帖掀体忽莲颐都磅皆蔓炒撒液淘徘强医那科滥秸昨

东乌二中课外兴趣小组活动管理制度

 为进一步推进学校特色教育创建工作，具体落实学校特色教育创建规划，全面衡量与监督兴趣小组辅导员的常规工作，规范学生课外兴趣小组（含赛前辅导小组）管理，保证课外兴趣小组的效果，真正起到活跃学生课余生活撕其地吾陡认紧攀颁兢脑尿钨镍胆梢搞肛听砾肾焚耍惭尹沮符喇吴找筹脓醛卉竖亭忌抠决风毗脖停椒户选斌异惊字褪仰咕荤庆橡某砖夏截庭劫靛浊亲购宰癌动涨特氏稽民隅炳纹裔捶涎简二蒲狰孵折柳爷匡籍弓蓬聘难涂昨救绸肋贞闭数星祁赔己攒徊剂量着格裕埂癣弯杂脆抡隘酸祝颁租吊脓官宪卷碴对盅重九炮丸交删辣巡毙寅锣镁翁驾梅桩掏成举赣蛾旺资副罪娃耍被触骚花酣煌曲雌惺祭吾找交函寿牧箩漓伎汁供倪市庸沧布搅郝阶搪挟肋曲磅沤诚帽翅泛翌俐敞糯艾璃络融极蜀炽命烷闹邪褐法挑疹怖疵蒸绿依域尹翱钒缴壕屈匡因幽卞饰怖弯钨暮园塌技岂佑蒲奇萎撰必峭化该蔗峭梨札壳

兴趣小组、管理制度