蚯蚓

教学目标：1、认识蚯蚓的外形特征2、了解蚯蚓的生活环境和生活习性。3、知道蚯蚓与人类的关系。4、探究蚯蚓的再生能力

教学准备：蚯蚓图片 蚯蚓再生能力的动画片

设计流程：一、观察蚯蚓，知道其外形特征。

1、图片导入小朋友们，图上有什么？

幼：蚯蚓。

师：请小朋友仔细观察蚯蚓生活在什么地方？

幼：泥土里。

2、观察蚯蚓的外形特征。师：你说的太对了。

蚯蚓长得是什么样的呢？

幼：蚯蚓的身子是长长的。

幼：蚯蚓的身子像细细的管子------。

幼：身体滑滑的，软软的，有许多节组成。

师：小朋友观察的真认真。蚯蚓有眼睛、鼻子、耳朵吗？幼：没有。

师：对了，它没有眼睛、鼻子、耳朵，蚯蚓身体下面有脚吗？

幼：没有。

师：这是蚯蚓与其它动物不一样的地方，别的小动物都有眼睛、鼻子、耳朵。

师：蚯蚓没有脚，它怎样走路呢？

幼：蚯蚓走路是一伸一缩的。

师：谁来模仿一下蚯蚓走路的样子。幼儿做（用手模仿）。师：蚯蚓靠身体一伸一缩向前蠕动的，有时还会把身体卷起来。

3、教师小结：蚯蚓的身体又圆又长，像细细的管子，而且身体滑滑的，软软的有许多节组成。它与其它动物不一样，没有眼睛、鼻子、耳朵，也没有脚，它靠身体一伸一缩向前蠕动的，有时还会把身体卷起来。

2、了解蚯蚓的生活习性及生活环境。

师：我们知道了蚯蚓的样子，小朋友，你们知道蚯蚓生活在什么地方吗？

幼：蚯蚓生活在泥土里。

师：蚯蚓为什么喜欢这个地方呢？

幼：蚯蚓喜欢泥土里，因为泥土潮湿。

师：它吃什么呢？幼：吃土中腐烂东西。幼：有时也钻出地面，吃地面上腐烂的叶子，蚯蚓帮我们处理垃圾保护我们环境。

教师：小朋友，你们知道得可真多呀！

3、了解蚯蚓与人类的关系。

1、师：我们知道蚯蚓吃什么，它对我们有什么用呢？

幼儿答：蚯蚓喜欢在土壤中钻洞，能帮人们松土，它是松土能手呢！

幼：它的粪便是好肥料，庄稼会长的很壮。

2、蚯蚓的本领。

师：蚯蚓真了不起，它还有许多本领呢！用蚯蚓能干什么？教师引导幼儿回答

教师小结：蚯蚓还可以做中药为人们治病，解除病人痛苦。它还是鸡、鸭等许多小动物的饲料。蚯蚓还能做许多食品呢，蚯蚓饼干，蚯蚓罐头，蚯蚓菜肴等。

师：蚯蚓太了不起了，它的本领可真大呀！我们应该怎样做呢？

4、教育幼儿如何保护蚯蚓。

5、教师先让幼儿回答，再引导。

幼：我们不能伤害它。幼：我们不能拿蚯蚓玩。幼：不能把蚯蚓放水里。

教师：有一些地方蚯蚓不多，被一些人给伤害了，所以呀，人们想出了一个好办法，就是把蚯蚓养起来，然后把它送到需要的地方去，为人类服务。

让幼儿观看视频。蚯蚓再生能力的动画，简单了解一些。

师：小朋友，蚯蚓被切断了，它还能生存吗？它被切成好几段，还能长出更多的蚯蚓吗？让我们看看吧！

师：蚯蚓别切断还能活吗？

幼：还能活。

师：别切成好几段还能长出更多的蚯蚓吗？

幼：能长出更多的蚯蚓。

师：为什么？

因为蚯蚓切断以后，随着细胞不断的增生，缺少头的一段切面上，会长出一个新头来缺少尾巴的那段切面上，会长出一条尾巴来，这样一条蚯蚓就变成了好几条蚯蚓了。切成两段，变两条蚯蚓，切三段就变三条蚯蚓------听明白了吗？幼：明白了。

师：小朋友，如果蚯蚓从中间切开后不可以再生变成两条蚯蚓。

六、教师引导幼儿总结本课教学。提问小朋友学到了什么？幼儿答。

幼儿大班科学教案蚯蚓