管理科学与工程专业攻读硕士学位研究生培养方案

一、培养目标

培养适应我国社会主义现代化事业需要，德、智、体全面发展，品学兼优，具有创新精神，从事技术经济分析的高级管理人才。具体要求如下：

1、有良好的政治品质，热爱祖国、遵纪守法、治学严谨，有较强的事业心和责任心。

2、要求学生能够熟练运用管理科学与工程专业的理论与方法，解决企业及其它社会经济主体管理中的问题。

3、全面掌握管理学科的最新研究成果,培养学生过程化分析与解决问题的能力，特别是熟练掌握计算机技术、过程化技术、创新及管理技术。

4、具有一定的独立和合作开展科学研究、从事教学工作、承担技术管理工作及业务开发的能力。

5、熟练掌握一门外国语，能顺利阅读专业书刊及撰写论文摘要，并有对外进行学术交流的能力。

二、研究方向

1、系统工程与优化技术。

2、工程管理。

3、移民工程与区域开发。

4、安全管理。

三、学习年限

硕士研究生学制为2～3年。提前学完培养方案中规定的全部课程并通过毕业论文答辩者，可提前半年或一年毕业，申请学位。非全日制攻读硕士学位的研究生最长学习年限不得超过5年。

四、课程设置与学分

1、课程设置（见下表）。

2、学分本专业硕士生课程学习实行学分制。课程总学分不低于32学分。其中学位课程学分不低于20分。选修课不低于4学分，其中教学活动和科研活动各1学分。

五、学位论文

论文工作是培养硕士研究生掌握科学研究方法、使其具有科学研究能力的重要环节。将培养研究生独立思考，勇于创新的精神，充分发挥研究生的主观能动性。硕士学位论文应在导师的指导下，由学生独立完成。硕士生应在第三学期期末以前提交文献综述及开题报告，并经同行专家答辩通过后，方可进入论文撰写阶段。每名硕士生应在选题后阅读不少于40篇中外文文献。其中外文文献至少应占四分之一以上；所阅读的中外文献名称以“参考文献”的方式列于论文中。毕业论文的具体要求如下：

1、对所研究课题应有新的见解，对某些理论或方法的探讨力求具有理论意义和实际运用价值。要求新见解有科学依据，但不一定要求对新见解进行再实践的验证或生产检验。

2、论文必须有一定的难度、深度和工作量。论文应由本人独立完成，能表明作者具有从事科学研究或独立担负专门技术工作的能力，从文献综述、开题报告、确定合理的研究方案，进行实验和数据处理等，均应表明作者具有分析问题和解决问题的能力。
　　3、论文一般应包括摘要(中外文)、引言述评、立题依据（调查研究和文献综述）、主要内容和结论、附录、参考文献。论文正文(不包括附录和参考文献)一般不少于2万字。
4、学位论文按三峡大学关于硕士学位论文答辩工作的有关规定组织答辩，经学校学位评定委员会讨论批准后，可获得三峡大学硕士学位。

5、论文答辩前，硕士研究生在校期间要求以第一作者名义在公开刊物上发表1篇论文。

6、第一外语为英语的应通过国家英语六级考试。

六、其他学习项目与安排

其他学习项目包括教学实践、学术活动、社会实践和科研实践等内容：

1、研究生在学习期间应从事40学时的教学实践工作（包括讲课，辅导，指导本科毕业论文等）。教学实践完成后，应由指导教师写出评语及评分。教学实践工作量及效果达到要求计1学分。

2、硕士研究生在校期间参加学术活动累计不少于15次。学术活动内容包括：听报告、听讲座、旁听博士或硕士论文答辩、参加科研讨论会等。其中参加本学科组织的科研讨论会不少于6次；本人作学术报告不少于1次。达到以上要求计1学分。

3、硕士研究生在校期间应积极参加社会实践活动。包括：党团活动、文体活动、公益活动、社会调查等。要求每学年参加社会实践活动不少于6次。

4、硕士研究生在校期间应积极参与导师安排的科学研究工作。

七、培养方式

硕士研究生的培养采取导师负责制，采用指导教师与研究生双向选择的办法确定各研究生的指导教师。同时要发挥教研室（指导小组）集体培养的作用。培养方式包括全脱产、半脱产(含联合培养、委托培养)。具体培养方法如下：

1、硕士生入学后3个月内，导师应根据培养方案的要求和因材施教的原则，从每个研究生的具体情况出发，制定出研究生的培养计划，填写《三峡大学硕士学位研究生培养计划》。

2、对研究生的培养采取课程学习和撰写科研论文相结合的方式，两者均不得少于一年。学生除了选修本专业课程中的选修课程外，还可根据导师的要求或个人意愿，选修我校其它院(系)所开设的研究生课程。研究生因跨学科、专业或是同等学力者，必须补修2门大学本科主干课程，但不计学分。

3、整个培养过程应贯彻理论联系实际的方针，使硕士研究生掌握本专业的基础理论和专门知识，掌握科学研究的基本方法，并具有一定的生产实践知识和开发能力。积极探索和工商企业联合培养研究生的途径，在保证质量的前提下采取灵活多样的培养（办学）方式。

4、研究生的学习应强调在学习中研究、在研究中学习，导师的作用在于启发学生深入思考与正确的判断，培养独立分析问题和解决问题的能力。

5、突出对硕士研究生严谨的治学态度和科学精神的培养，重视对研究生创新能力、实践能力、创业精神和敬业精神的培养，增强硕士研究生的人文素质和科学素质。

管理科学与工程专业硕士研究生课程计划表

管理科学与工程专业攻读硕士学位研究生培养方案