“双创”教育视域下大学生思想政治教育研究

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“双创”教育视域下大学生思想政治教育研究
作者：张俊杰
来源：《知识文库》2017年第18期
国家提出“双创”人才培养要求，高校积极响应国家对人才的这一要求并提出大学生创新创业教育的重要举措。在当前社会背景下，大学生创新创业教育过程中加强大学生思想政治教育是非常必要的。在“大众创业，万众创新”的过程中，大学生思想政治教育需要更新教育理念、教育内容、教学方法等，帮助促进大学生更加适应创新创业的大浪潮。但是高校“双创”人才培养效果并不显著，甚至出现了很多流于形式、跟不上时代的情况。如何在“双创”教育发展背景下，有效开展高校思想政治教育这需要我们深思，其一需要了解高校思想政治教育工作开展的现状，其二深究如何在“双创”教育视域下开展大学生思想政治教育。一、高校思想政治教育现状
新形势下，国家提出“双创”人才培养对于现行高校人才培养模式是一种挑战，更开拓了一种能够应对社会变迁发展的人才培养模式。传统的高校思想政治教育人才培养模式受到巨大冲击，已经难以满足当前社会发展所需“双创”人才的要求。“双创”人才培养已提出许久，但是纵观现实的高校思政教育，不难看出流于形式、力不从心的现状。1、思政教育理念不够成熟
虽然国家“双创”教育已提出许久，但是还未引起高校思政教育的足够重视，因此“双创”下开展思政教育的理念还不够深入略显稚嫩。越来越多的高校开设了创新创业课程作为选修课或者公开课，对学生进行创新创业理论内容的灌输，没有真正将这类课程作为学生学习的重要内容进行理论讲解和实践锻炼。在实际过程中并没有足够重视和全面普及。据调查显示，开设这类课程的多存在于重点大学，但也多流于形式，经常出现老师照本宣科、学生临时抱佛脚了事的情况。
2、思政教育内容有待创新
高校思想政治自开课以来，都是围绕“政治”二字决定授课内容，其理论内涵具有时代合理性，了解历史政治变迁，可以帮助学生能够理解并善待我们的祖国，但是由来已久的“填鸭式”地向学生灌输马克思主义理论，各种政治观念，学生真正开心学习的很少，掌握的内容更是少之又少。反而培养出来的学生千篇一律，没有创新意识，创业观念更无从谈起。3、思政教育方法较为单一
传统的教育方法注重知识经验的传授，多采用灌输式的强制教育，学生只能被动接受，不谈心情愉悦的学习，更何谈创新创业的启发。高校思政教育工作者大多过分强调：“我说你听，我做你看，我令你行”的强制灌输式教学方法。

“双创”教育视域下大学生思想政治教育研究

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