小学数学人教版五年级下册7 折线统计图《复式折线统计图》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

1教学目标

1.认识单式折线统计图,了解其特点,能根据需要用折线统计图直观地表示数据。

2.认识复式折线统计图及其特征,能根据需要选择折线统计图直观、有效地表示数据,并能对数据进行简单的分析和预测。

3.结合统计知识的学习,进一步体会统计在生活中的意义和作用,提高数学学习的兴趣。

2 重点难点

教学重点:根据给出的数据会绘制单式和复式折线统计图,了解图例及其作用,能解读统计图,能根据折线的走势进行预测。了解折线统计图的特点。

教学难点:绘制和解读折线统计图。能根据折线的走势进行预测。

3教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学目标

知识目标:1.让学生在条形统计图的基础上认识折线统计图,进一步体会统计在现实生活中的作用,体会数学与生活实际的密切联系。

2.使学生认识折线统计图的特点,会看折线统计图,并能根据数据进行合理分析。

3.能根据单式折线统计图回答问题。

能力目标:培养学生的合作能力和实践能力。

情感目标:培养学生细心观察的良好品质及科学的态度。

4.1.2学时重点

会制作单式折线统计图,会看单式折线统计图,能够从图中获取数据变化情况的信息并能对数据的变化进行分析。

4.1.3学时难点

绘制单式折线统计图和解读单式折线统计图。

4.1.4教学活动

活动1【导入】复旧引新

课件演示天津地区5~10月玫瑰香葡萄枝条生长情况条形统计图。(略)

1.屏幕上出现的是什么?(条形统计图)(板书:统计图)

2.条形统计图具有什么特点?(板书其特点)

3.通过条形统计图你们获得了那些信息?

师:通过条形统计图我们知道天津地区5~10月每月葡萄枝条生长的长度,但能不能看出每月葡萄生长变化的情况呢?(不能、能、不容易等)。

师:同学们都不能肯定了,但有一种统计图可以解决这个问题。你们想不想知道?

【设计意图:通过展示学生熟悉的当地葡萄但又没有注意到的葡萄生长的条形统计图首先激发学习的兴趣又回忆了其特点,然而要想清楚地展现葡萄生长变化的情况,条形统计图就有了局限,使学生产生了学习的矛盾,迫使学生寻求新的解决问题的方法,激发学生的学习欲望。】

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