小学音乐人音版 四年级上册 6水上的歌《聆听 划船歌》 优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

1教学目标

欣赏《划船歌》,了解齐唱形式,并有感而发创作反映其他劳动的表演形式。

2学情分析

歌曲《划船歌》农历五月初五端午节,我国许多地方有赛龙船的民间风俗。届时,龙船的龙头用彩球装扮,参赛者头扎布巾,身穿素衣,精神抖擞,挥桨如飞。船头上还有一、两人边敲锣鼓、边唱歌,指挥划手划桨。岸上观众则以鞭炮声、欢呼声为比赛者鼓劲。

这首民歌非常生动地表现了这一热闹场面。歌曲采用一领众和的演唱形式,由领唱高吭嘹亮的声音唱出跌宕起伏、节拍感很强、富有号召力的音调;和唱者则用句幅短小、节奏铿锵、音调上扬的歌声相应和,表现了激昂奋发的风貌。在领唱时,众人还按划桨的节奏呼喊着“”为其伴唱。在歌声、锣鼓声中,众多龙船如离弦之箭,劈波飞驶,你追我赶,煞是热烈紧张。这首民歌的旋律刚劲有力,音乐节奏和划船动作的节奏紧相吻合,并以男声一领众和的形式演唱,具有粗犷豪迈的性格特征,因此从民歌体裁来说,它带有号子的属性。

3重点难点

    体验音乐与自然的交融关系。

4教学过程

4.1第一学时、聆听《划船歌》　1．民间风格导入。 　设问：农历五月初五是什么节　(端午节) 　在这一节日许多地方有赛龙船的民间风俗，你见过吗　这一节日是为了纪念哪一位爱国诗人　(屈原) 　2．讨论：赛龙船时，船上这么多人怎样才能划得动作一致、整齐　我们来实践两种形式比较一下，哪种更有利于调剂劳动者的精神和情绪，使动作划一　 A．口令；B．演唱号子(教师范唱《划船歌》) 　3．初听《划船歌》。 　设问：这首歌的演唱形式有什么特征　 　讲解：上节课讲了独唱与合唱。这首歌是领唱与齐唱。什么叫齐唱　(许多人唱同一曲调)请看教材上的图解。　声乐演唱形式介绍——齐唱 　1．图解： 　(1)几个脸部。表示有两个以上的人都在同时唱歌。 　(2)图形谱。表示同一曲调。 　2．问题研究：比较研究。 　(1)齐唱与独唱有什么相同，有什么不同　 　(2)齐唱与合唱有什么相同，有什么不同　　《划船歌》是一首劳动号子，这种体裁的歌曲往往是“一领众合”，能统一节奏、齐心协力参与劳动，提高劳动效益。 　4．复听《划船歌》。合着歌曲做划船动作，在齐唱衬词处合着音乐用打击乐器加强其气氛。注意动作的统一、整齐。　5．分组讨论设计表演，每组要选出一位“指挥”担任“领唱”。 　6．表演展示。各组出一位评委委员组成评委会。 　合着音乐，各组同时表演，评委打分。 　　(评分标准：气氛紧张热烈，精神面貌奋发向上，动作整齐。) 　7．评委点评，宣布评比结果。 　

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