小学音乐湘文艺版二年级上册第九课《（演唱）白鸽》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案

1教学目标

1.在音乐游戏活动中能认识八个音符并学会它们的唱名。

2.能准确地用柯尔文手势表示每一个音符。

3.能用自然、亲切的声音演唱歌曲《白鸽》,唱准二声部,并能与人合作演唱。

2新设计

3学情分析

二年级孩子年龄小,本班有男生31人,女生20人,普遍存在音准较差。

4重点难点

1.在音乐活动中,随着音乐用柯尔文手势表示唱名。

2.用和谐的声音与人合作演唱简单的二声部歌曲《白鸽》。

5教学过程

5.1第一学时

5.1.1教学活动

活动1【导入】《白鸽》教学设计

一、情景导入

师:“嘘……”(教师手持弹弓做打鸟姿势出场),用《白鸽》旋律与孩子交流。

1 2  3 4 | 5 6  7 5 | İ   İ  | 7—| 6   6 | 5 — |(6   6 | 5 —|)

小朋 友们  知道 我在  干 什么 吗? 请  回  答    (在  打 鸟    )

5  4  4  4 | 4  3  3  3|6  6 | 5 —|5 4  4  4 | 4  3  3  3| 2  2 |5—|

可是  咱们一出  声它 全  跑 啦,有谁 愿意  和我  一起 去 找它?

( 2  2  | 5 — |)5  4  4  4 | 4  3  3  3| 2  2 | 1 —| 2  2 | 1 —||

( 我 愿  意    )那 就 请 你 和我  一 起出  发 吧!(出  发 吧)

师:让我们一起踏着音乐的节拍向森林出发吧!

二、律动《白鸽》

孩子们跟着老师随着旋律感受音符的高低,通过踏步、身势姿势

感受音阶的上行与下行。

三、唱音预备练习

师:“嘘……”,快看,在那儿!(轻、激动地说)

(出示课件:森林里,白雪公主、七个小矮人、白鸽在一起愉快地游戏、唱歌)

1.复习八个音符及发声练习

师:原来白鸽这么漂亮啊,它和谁在一起玩呢?

生:……

师:说得真好,那你们知道七个小矮人的名字吗?让我们一起认识一下他们吧。

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