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专题复习：正确使用标点符号

【命题趋向】
高考语文《考试大纲》要求“正确使用标点符号”，能力层级为D（表达应用）
综观近年的语文高考试题，标点符号的考察有淡化的倾向。从命题上来看，2009年的语文高考试题的命题形式将会重在考查标点符号的规范使用，设题的形式会从辨析判断、修改误用和加标点为主。
【考点透视】
标点符号的考查，可以在第Ⅰ卷中以选择题的形式出现，考查辨识能力；也可以在第Ⅰ卷中，由考生给语段加标点，或在一语段中，同时要求修改语病和使用不当的标点。高考对标点符号的考查，或用选择题，或用填空题。如：
依次填入下列序号处的标点符号，正确的一项是（08山东卷）
乐观、自信，是金晶留给人们最深的印象①我从小性格就像个男孩子，记得那时很爱看电影《佐罗》②看完后就觉得自己真的成了那里面的剑客③这位被大学生称作“微笑天使”的姑娘笑着说④后来在２００１年我很自然地选择了学习击剑⑤
①②③④⑤A．“，。”，“。”C．“，”。，“”。
B．“，。”：“。”D．“。”。：“”。
答案解析：答案A：本题考查正确使用标点符号，主要考查“某某说”位于中间时前后的标点情况。
【2008天津卷22题】22．在下文的横线上填上正确的标点符号。（3分）
水稻是自花授粉植物，自花受粉作物自交不衰退，因而杂交无优势的论断就写在美国著名遗传学家辛诺特邓恩合著的经典著作20世纪五六十年代美国大学教科书遗传学原理中，因此竟然有人嘲笑袁隆平提出杂交水稻课题是对遗传学的无知
答案解析此题主要考察引号及其和标点搭配的使用方法。答案“”、——《》“”。
●高考对标点符号的考查，往往着眼于容易用错之处，复习须要抓住关键，突破难点。
Ⅰ括号错用

括号的用法主要是对括号前面的内容——词语或句子作说明，或解释，或补充，但括号的高考考察括号的用法，就是要判断括号内容是针对词语还是针对句子，针对句子的用句外内容不参与句义，属于语义以外的内容。
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括号，针对词语的用句内括号，如去掉后影响句子表达就不用括号，或改用破折号，在复习时要注意辨别。看下面几个例子：
①轻捷的叫天子，（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。②地上本没有路，走的人多了，也便成了路（鲁迅《故乡》）。
③山路崎岖，很不好走，可我不相信自己还走不过这个背着三十多斤东西的山村女孩子。(她才只有十四岁
例①“云雀”针对的是“叫天子”，属于句内括号，放在逗号前；例②“鲁迅《故乡》”是交代
句子的出处，针对句子，属句外括号，放在句号外；例③“她才只有十四岁”是“我不相信”的原因，如果去掉，那么内容就显得不具体了，所以应该不用括号，改句号为逗号，句末加句号。
Ⅰ问号错用

问号主要用于疑问句的句末，所以要注意两点：问语是否已经表达完整，语句是否有疑问语气。高考对问号错用的考察，主要是选择问多用问号、连续问少用问号和含有疑问词但没有疑问语气的语句误用问号等几种，解题时要细心辨别。
看下面几个例子：
①贾母因问黛玉念何书？黛玉道：“只刚念了四书。”①“你敢吗？欧也妮。”葛朗台问道。①他是临场胆怯呢？还是身体不舒服呢？
①是谁找我们来凿墙的，是您老人家吧，先凿哪面墙呀，是都凿了吗?
①这句中“黛玉念何书”是“问”的宾语，整个句子是陈述语气，而非疑问语气，所以问号应改为逗号，同样道理，“妹妹们读何书”后面的问号也应改成逗号。①引号中的句子是一个倒装句，属于多用了问号，问号改为逗号；句号改为问号。①“是……还是……”构成一个选择关系的问句，属于多用问号，第一个问号都应改为逗号。①四个分句，每个分句都是一个询问的问题，属于连续问少用问号，应将每个分句后面的逗号都改为问号。
1.顿号错用
顿号主要用于表并列关系的词语或短语间，做题时要注意并列的是否是词语或短语。顿号误用的情况主要有：并列分句之间误用顿号、并列谓语间误用了顿号、不同层次的并列都用了顿号、表概数的数词之间误用顿号、书名号之间误用顿号等几种情况。
看下面几个例子：
①浦东展开了翅膀，她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉煌的明天飞去。②可是啊，北国的秋，却特别地来得清、来得静、来得悲凉。
③美国的纽约、洛山矶、日本的东京、法国的巴黎、英国的伦敦、中国的北京、上海，都是世界上著名的大城市，都有申办奥运会的实力。
④小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜓起伏，连接着高高的远山。
⑤上海文艺出版社最近推出了《当代文坛大家文库》：《巴金七十年文选》、《冰心七十年
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文选》、《夏衍七十年文选》、《施蛰存七十年文选》、《柯灵七十年文选》，这些书都是留给子孙后代的精神财富。
①是一个复句，有三个分句，“她是那样欢快、昂扬、奋发”是第二个分句，属于并列的分句间误用顿号，“奋发”后的顿号应改为逗号；②句中“来得清、来得静、来得悲凉”是并列的谓语，中间不能用顿号，应该为逗号；③“纽约、洛山矶”，“北京、上海”，这是最低层次的并列，用顿号是正确的；其余顿号属于高一层次，应改为逗号；④“三四”连用，表示概数，属于概数间误用顿号，应把顿号去掉；⑥书名号之间的顿号多余都去掉。
2.引号与点号的搭配

引号的主要作用是引用，也用于表示特殊意义的词汇，在使用时常常要和其他点号搭配使①“看呀”他说，“这里有点东西给你的。”
先写引文的一部分，接着交代说话者，再写引文的一部分，两处引文后都要有点号，“说”
后用逗号。如果叙述者在引文前，用冒号，叙述者在引文后用句号。下面是不用点号的几种情况：
②“静以修身，俭以养德”，这句话对我们也有教育意义。
（引用的话作为自己的话的一部分，引文的句末点号去掉。除了引文中有停顿外，整个
句子中间有停顿。）
③我很喜欢“静以修身，俭以养德”这句名言。
（引用的话作为自己的话的一部分，引文的句末点号去掉。除了引文中有停顿外，整个句子中间没有有停顿。）
④面对物欲横流的现代社会，我们要“静以修身，俭以养德”。
引文是自己的话的一部分，引文末不用点号。引号外的句号表示全句末尾的停顿。冒号的误用
冒号的主要作用是提示下文，所以要注意判断下文是不是上文的提示内容，分清楚哪些属于提示内容。冒号误用主要有：一句话中误用两个冒号、在不完全属于提示内容的分句前误用冒号。
耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说：‘礼句中有两个冒号，保留提示内容包含另一个的冒号，另一个用逗号，如不需停顿则去掉。《地质灾害防治条例》正式确立了：“自然因素造成的地质灾害，由各级政府负责治理；人句中“自然因素造成的地质灾害，由各级政府负责治理；人为因素引发的地质灾害，谁引发谁治理”不是完整引用，不应在其前面用冒号，应该去掉这个冒号。
多人不怪嘛’。”
用。引号与点好搭配的情况主要有：陈述者在首、中、引文末，引文后不用点号等。
为因素引发的地质灾害，谁引发谁治理”的原则。
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【例题解析】
下列各句中，标点符号使用正确的一句是（2008江西卷）是刚被敌机轰炸过。
B.层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
C.“防治手足口病是关系民生的大事情，”省领导在慰问患者及其他人员时说：“必须坚持生命第一的理念，坚决打赢这场疫情阻击战。”
D.国家有关法律文件对非法制造、贩卖、运输、持有毒品、非法种植罂粟、大麻等植物、引诱，教唆他人吸食、注射毒品等，都作了相应的处罚规定。答案解析：此题重在考察括号、顿号、分号和引号的规范使用。
选B。这分号用得正确，这是全句中最大的停顿，而前后又是并列关系。（A错，括号应改为破折号，因为“有两间的墙都倒塌了一半”不属于注释“教室前”的句中括号，是具有补充性质的故改为破折号。C错，冒号应改为逗号，因为前后都是省领导说的话，说话人在中间。D错，错用顿号，混淆了大小并列的界限。“非法制造、贩卖、运输、持有毒品”、“非法种植罂粟、大麻等植物”、引诱，教唆他人吸食、注射毒品是三个并列的层次，而“制造”“贩卖”“运输”“持有”是低层次的并列成分，“持有毒品”和“大麻等植物”后的顿号都应改为逗号）
下列各句标点符号使用合乎规范的一项是（08湖北卷）持奥运，二是抗震救灾。
B.小王的手机响了两下，是小丁发来的短信，邀他一起去逛江滩。他立即回复“现在没空，明天下午再说。”
C.小雨突发奇想地说：“今天阳光灿烂，我上你家看看好吗？”博文打趣地说：“去我家？去我家干嘛，扶贫吗，哈哈。”
D.她写博客是给自己解闷。“明天就能见到妈妈了，要是爸爸一起来多好啊！我……”她一阵心酸，写不下去了。
答案解析：此题重在考察冒号、引号的搭配、问号及句末标点等的使用方法。

（）
A.开班会时，班主任正式向全班同学宣布：学校这次征文比赛确定了两个主题：一是支
（）
A.站在村中心小学那几间破烂不堪的教室前（有两间的墙都倒塌了一半），感觉这里像
答案D。A项中一句话中有了两个冒号，造成关系不明，层次混乱。“两个主题”后的冒号可以改成逗号。B项句末句号应该在引号外，总管全句。C项“扶贫吗”是一个问句，后边要用“？”“哈哈”是模拟的笑声，抒发情感，后边可以使用感叹号。
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【专题训练与高考预测】
1．选出下列四个选项中标点符号使用正确的一项
生存价值是什么?
B．《围城》播出后，钱钟书成了媒体追逐的对象。人人谈“钱”为荣，见“钱”眼开，引得无奈的钱老戏称：“假如你吃了一个鸡蛋觉得不错，又何必要认识那个下蛋的鸡呢”？
C．处理这事最好的办法，是把胡萝卜、黑醋栗和大黄归他、胡桃树也可以由他采摘，D．第二代无绳电话采用了数字技术，主要有数字无绳电话、个人便携式电话、个人接

（）
但是反过来你必须坚持桃树得归你，留你随心所欲地摘取。入通信系统……等，具有双向互相和越区切换性能。2．下列四个句子中的标点使用正确的一项是
A．省政府的“年度报告”指出，2008年是全面落实科学发展观、巩固宏观调控成果、

（）
A．“生存?还是毁灭?”莎士比亚的这句名言揭示出一个最基本的哲学命题，那就是人的
保持经济社会良好发展态势的关键一年，也圆满完成“十一五”计划目标、想全面建设小康社会宏伟目标继续迈进的重要一年。
B．研究资料表明，“人类智力受遗传影响的程度在70％-80％，某些具体的智力行为（如语言能力、数学能力等）可能特别依赖于遗传素质”。(《自然辩证法百科全书》第412页
C．感动中国推选委员刘姝威这样评价这十三位农民的行为，一方有难，八方支援；正是他们及无数个他们这样的人，在2008年撑起了中国的脊梁。这是对十三为农民质朴大爱的概括。
D．我们应当对历史感到敬畏：为什么要“敬”？因为吸取前人经验会得到宝贵的智慧；


（）
为什么要“畏”？因为重蹈前人覆辙要受到历史的惩罚。3．下文序号处应填的标点，正确的是
究竟是一个什么样的院落，能给中国艺术史提供那么多的触目的荒凉①究竟是一些什么样
的朽木②衰草③败荷④寒江⑤对应着画家道袍里裹藏着的孤傲⑥我带着这些问题去寻找青云谱，没想到青云谱竟相当热闹。
①②③④⑤⑥
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4．下列标点使用正确的一项是


（）
A．猴子跳到一个十一、二岁的孩子（他是船长的儿子）面前，把他的帽子摘了下来。B．工人走进技校，学习现代科学；农民跨出家门，搞起商品经济：工农都为现代化事C．北大在长期发展和斗争历程中形成的爱国，进步，民主，科学的光荣传统，生动地D．谈到如何教育子女问题？高考奇人张飞的父母有些迟疑。

（）
人，最宝贵的是生命①生命对每个人只有一次。这仅有的一次生命应当怎样度过呢②每A．。、、、，。B．。、、、。？C．？、、、，？D．？、、、，。
业做贡献。
体现了中国人民自强不息，开拓进取的民族精神。5．依次填入下文括号处的标点符号，正确的一项是
当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻；在临死的时候，他能够说③我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业④为人类解放而进行的斗争⑤
①②③④⑤A．，？：“……。”B．。？：“——。”C．。！，——。D．，！，……。

（）
把八大山人说成是八位隐士我倒是有所预料的这道题目的圈
6．在下面一段话中需要加标点的地方加上正确的标点。
套也在这里把中国所有的隐士一并概括为通诗文有傲骨十分有趣至于在考卷上写待考我不禁哑然失笑了7．下列各句中标点使用正确的一项是
钱？
B．既然爱人类、爱国家、爱父母等情感早已成为课堂、班会上的正面话题，早已成为教育性读本的主要内容，那么为什么不可以对爱情也来点启蒙教育呢？难道爱情只


（）
A．一路上游街看点，遇上百货公司，他就弯进去侦查有没有他想买的帽子，要多少价
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能成为课堂、班会上的负面话题？
C．白领人士中，“文明病”与“生活方式病”成为影响他们身心健康的主要原因，尤D．小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的其是高血压病、冠心病、颈椎病和心理方面的疾病等……远山。
8．修改下列各句中使拥有误标点，请在有错误的标点下划“——”，然后在下面的空格处修
改，有两处的请标号序号。
A．北京人艺最近推出的四个轮换剧目：《天下第一楼》、《小井胡同》、《上帝的宠改正
B．陈奂生的心忐忐忑忑的跳。“我的天！”他想：“我害怕困掉一顶帽子，谁知竟要改正


（）
A．天鹅之死是圣洁的，却哀怨之至；秋叶之死是静美的，却悲凉之至；篁竹之死是静B．你吃烧饼，一次给你一百个四两重的烧饼，你吃得了吗，吃不了不是浪费吗，全吃C．“小溪”不想江河那样波澜滚滚，而是“缓缓的流着”，这是说“无知山谷”的发D．数据图表：以图表形式（二维图表、三维图表、饼形图表等）更直观地反应数据。
儿》和《洋麻将》，都是经过观众的检验，证明其确实系优秀剧目。
俩顶？”
9．下面各项中标点符号使用有误的一项是
美的，却乐观之至。——山河为之增色，大地为之增辉。了不撑死你吗？展非常缓慢。
10．下面一段话中有五处使用错误的标点符号，并在标点下用标有1、2、3的序号标示出来，在题后的横线上加以修改。
美国南部一些州立学校为培养学生独立生存和社会适应能力，特别规定，“学生必须不带分文，独立谋生一周，方能予与毕业。”条件似乎很苛刻，但却使学生受益匪浅。家长对这项活动全力支持，没有一个腿后退、走后门、搞小动作的。美国中学生有句口号：“要花钱，自己挣”。美国孩子不管家里多么富有，12岁以后都会帮着邻居或父母剪草，送报，赚取零用钱（美国的吃苦教育）。
1．2．3．4．5．


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【参考答案】
1．答案：C.A前一问号改成逗号，句末的问号改成句号；B句末的问号应点在引号内；D去掉省略号。
2．答案D。A“年度报告”不用加引号；B“(《自然辩证法百科全书》第412页”移至句号前；C“行为”后面的逗号应该成冒号。
3．答案C。①处用问号；②、③、④、⑤处的“朽木”、“衰草”、“败荷”、“寒江”中间应该用顿号，最后用逗号；⑥用问号。
4．答案B。A“十一、二岁”中间不用顿号；C“爱国，进步，民主，科学”中间的逗号应该成顿号；D“如何教育子女问题”问号应该为逗号。
5．答案B。①话没有说完，应用“，”；②设问，应用“？”；③应用冒号和前引号；④解释说明，所以应该用“——”；⑤应用句号和后引号。6．答案
把“八大山人”说成是八位隐士我倒是有所预料的，这道题目的“圈套”也在这里；把中国所有的隐士一并概括为“通诗文，有傲骨”，十分有趣；至于在考卷上写“待考”，我不禁哑然失笑了。朱耷常把“八大山人”这个署名连写成“哭之”、“笑之”字样，我想他见到我这位考生也只能哭之笑之的了。
7．答案：B。A项“要多少钱”作宾语，“？”改为“。”；C项去掉“……”改成“。”；D项“三、四里”去掉中间的“、”。8．答案
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A．“：”用错，应该为表示提示词语的“——”。
B．“想”后面的“：”应改成“，”；根据整个语段看“他”的心里应该是震惊的，而且尾句也没有疑问的语气，应将“？”改成“！”。
9．答案B。B项中应将“你吃得了吗”后面的“，”改成“？”，将“吃不了不是浪费吗”后面的“，”改成“？”10．答案
……特别规定，1“学生必须不带分文，独立谋生一周，方能予与毕业。”条件似乎很苛刻，但却使学生受益匪浅。家长对这项活动全力支持，没有一个拖后腿、走后门、搞小动作2的。美国中学生有句口号：“要花钱，自己挣”。3美国孩子不管家里多么富有，12岁以后都会帮着邻居或父母剪草，4送报，赚取零用钱（美国的吃苦教育）5。1．后面是规定的内容，改“，”为“：”；
2．“拖后腿”、“走后门”、“搞小动作”应给三个词语加上“”；3．“。”应点在引号内；4．应将中间的“，”改成“、”；5．应将“。”移至（）前



整理丨尼克
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