信阳师范学院2009年度教育教学改革研究课题指南

一、综合类

（一）人才培养模式研究

地方高等师范院校人才培养模式改革的理论与实践研究

专业办学特色研究

专业建设的重点与难点问题研究

专业课程设置对专业办学特色的影响问题研究

专业课程设置的科学化、系统化问题研究

创新人才的培养方法与途径研究

弹性学制下的人才培养模式研究

学分制教学改革的实践研究

（二）教学团队建设研究

教学团队建设的理论与实践研究

教学团队建设的内容、方法与途径研究

专家引领与教师成长途径、方法、效益优化研究

我校教师队伍素质现状与发展对策研究

（三）课程建设研究

精品课程建设的内容与难点分析研究

课程体系建设的方式、方法与途径研究

课程建设对学科建设的理论与实践意义研究

课程建设对专业办学特色的形成研究

课程的交互作用及其相互影响研究

课程资源开发、整合策略研究

模块教学设计与教学实施研究

（四）教育教学评价研究

创新教育对考试评价制度的改革研究

学校、教师、学生的发展性评价研究

学科教学质量管理、监控、评价体系研究

课堂教学评价研究

学生综合素质评价研究

过程性评价与终结性评价有效结合问题研究

不同评价模式的应用研究

课堂教学评价机制与评价标准研究

（五）继续教育研究

新课程背景下农村中小学教师继续教育保障体系研究

新课程背景下农村教师教育的目标和内容研究

农村教师素质结构、培养需求、培训方式研究

农村教师专业拓展途径与方法研究

农村中小学骨干教师可持续发展研究

（六）教育教学管理研究

学校办学特色和发展策略的理论与实践研究

教学管理运行模式及创新研究

校园文化的建构研究

导师制的作用及其运行机制研究

校园文化与学习型组织建设研究

学校班组建设与管理实践研究

（七）教学内容、方法改革研究

提高课堂教学效益研究

学习策略的优化与指导研究

课堂教学教师主导作用研究

实施三维目标的途径与策略研究

不同教学方式及其互补的应用研究

课堂教与学环境创设研究

大众化与个性化教学策略研究

教学手段更新与实效研究

（八）思想道德建设研究

德育工作者专业化问题研究

革命传统教育资源的保护和开发研究

师德和学生品德现状调查研究

师生心理危机现象分析与干预研究

家庭教育现状和家长教育素质的调查研究

大学生的情感、态度和价值观发展的评价研究

学生学习心理障碍及疏导研究

二、学科教学类

语文教学“工具性”与“人文性”统一的研究

阅读课与创造性思维研究

中学语文教学目的、目标问题研究

现代教育技术在语文教学中的应用研究

语文课堂开展探索性教学活动研究

中学语文阅读能力培养研究

数学教学手段和教学方法研究

数学培优补差问题研究

数学知识与素质和能力的关系研究

中学数学教学中创新意识与能力培养的关系研究

任务型英语教学应用研究

英语新课标特点研究

心理素质在听力训练中的作用研究

英语互动式教学法研究

中学英语阅读能力培养研究

提高学生英语素质的研究与实践

高中物理新课标与教学大纲对比研究

物理教学体现学生自主学习方法研究

物理课堂教学中创新精神与实践能力培养研究

物理教学中培养学生问题意识的研究

物理实验探究学习的评价研究

高中化学新标准、新教材、新教法研究

综合理科课程改革中化学的地位与作用研究

化学学科专题研究

化学实验技术创新研究

素质教育中的化学教学模式研究

化学课外活动设计与创新能力培养研究

化学教学中科学素质教育内容、方法、途径研究

历史考察途径与策略研究

历史知识与素质和能力关系的研究

运用多媒体技术发展学生地理学习能力的研究

地理知识、素质和能力关系的研究

农村中学生物课程改革的现状与对策研究

基于新农村建设的生物教学改革研究

生物实验教学研究

生物教学资料（文章、图片、音像、实物）的积累和运用研究

“生态教育”课程开展与利用研究

区域网络优质教育资源的开发与共享案例研究

教育信息化的成本效益研究

青春期健康教育内容体系的研究

体育运动量与效益关系研究

各种形式、题材的音乐教学实践研究

农村中学普及音乐教学研究

开展中学音乐教学与构建农村和谐社会之关系研究

农村中学普及美术教学研究

开展中学美术教学与构建农村和谐社会之关系研究

信阳师范学院2009年度教育教学改革研究课题指南