校本研修三年目标规划

东渝河学校学校座落在满城县西部5公里处，是石井乡的一所重点小学。近年来，我校在满城县教育局的领导下，真抓实干求进取，齐心协力创名校，围绕培养素质优秀，能力出众的现代学生，建设特色鲜明、示范性强、知名度高的全面推进素质教育的窗口学校，不断加强教师队伍建设，学校办学质量全面提高。

一、教师队伍现状分析：

（一）结构分析

我校现有10个教学班，学生444人，教师21人，其中小学高级教师 13人，小学一级教师4人。本科学历9人，专科学历7人，中师学历的教师4人。教师学历全部达标。学校在不断发展中 , 逐渐形成了以人为本的教育氛围 , 努力构建和谐校园 。

（二）优势、劣势：

1、根据以上数据分析看，我校一线教师的主要优势如下：学历高、教学功底扎实。中青年教师居多，接受新事物快，工作热情高，有一定的事业心和工作责任感，与学生容易交流。

2、学校教师队伍自身存在的问题：一是能力问题——对新课程改革新理念学习不够扎实和深入，教师教研能力相对薄弱，创新意识和实践能力不强，部分学科缺乏专业带头人。

二、实施新教材中的问题分析及反思

1、师资队伍建设还不能完全适应学校教育发展的需要。一小部分教师的教育教学水平与实施素质教育的要求还存在一定的距离，“名师工程”还需加大力度。如何促使教师进一步领会新课程的理念，不断提高自身的业务素质、课堂教学水平和教科研能力，并努力开辟出一条教师快速成长的新途径，是下阶段需要着力解决的问题。

２、课改实验尚需进一步深入推进。在课改中我校虽然也取得了一定的成绩,但课堂教学的新模式、新方法以及课堂教学的有效性等问题还有待于进一步研究，关注学生全面发展的评价机制尚需进一步探索。如何真正体现以学生的发展为本，培养学生的创新精神和实践能力，是摆在我们面前的又一重大课题。

３、特色教育步伐尚需进一步加快。广大教师的特色意识有待于强化，师资培养有待于加强，校园特色氛围有待于进一步建设,“点”和“面”之间的关系有待于妥善处理，评价机制有待于完善，经费投入力度有待于加大。

三年规划