人教版小学一年级语文《司马光》第二课时教案

一、教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、教育学生要像司马光那样，遇事不慌，积极开动脑筋，解决问题。

二、课前准备：课件

三、教学主流程：

（一）、复习导入

1、（课件出示司马光图片）同学们，今天我们认识了一位新朋友，他是谁呀？齐读课题《司马光》。

2、通过上午的学习，谁能说说司马光给你留下了怎样的印象？（板书：聪明、机智）

3、今天呀，聪明机智的司马光要考一考大家，你们敢挑战吗？

（1）我会读：

（出示生字词）带拼音的词语

假山 大水缸 装满　爬上 一不小心　掉进　别的 慌　哭喊 搬起　

使劲 砸　流了出来 得救

（出示不带拼音的词语）去掉了拼音你还会读吗？谁愿意当小老师领读？小老师带读，开火车读。

（2）认识了生字，我们来猜个字谜吧

我来猜字谜：

“犬”字上面两个口 。 （ ）

“元”字掉在框框里。 （ ）

另有立刀旁。 （ ）

这个同学真马虎，同字丢掉一小竖。 （ ）

（二）、精读训练

1、认识了生字，我们再去读读课文吧，你肯定会有收获的。请自由读课文。

2、指名读第一段，读后你知道了什么？“古时候”是什么意思？你从哪里看出是古时候？

3、学习第二自然段

下面，我们来看一副图，课件出示图片。谁来说说你看到了什么？

生：我看到了一口大水缸······

下面请同学们读一读第二自然段，想想那些词该重读？生读。

师：谁来读一下这段？生读。谁听出来他那些词重读了?

生：“大”和“装满”重读了。

师：你能说说你为什么重读吗？

师：正是因为大缸里装满了水，所以才可能发生后面是事情，所以这里应把这两个词重读强调一下。我们一起试着再读一下这段。（集体读）

4、复述第一、二自然段的内容。

你能说一说第一二节讲了些什么吗？最好能用上一下几个词语。

古时候　　司马光　　花园 　　假山 　大水缸 　装满　

5、学习第三自然段

小朋友们玩得兴高采烈，完全没有想到会发生危险的事情，发生了什么事呢？自读第三自然段。

（1）发生了什么事？请同学们找一找，（指名读第一句）

（2）他爬到了哪里？后来呢？

（3）掉进了哪里？他爬上了假山，怎么会突然掉进水缸里的？

（一不小心，就是没有留神的意思）

指导用“一不小心”说句子。

（4）他一不小心，掉进了水缸里，会有怎样的危险呢？通过刚才的学习，我们知道了这是一口怎样的水缸？（装满了水的大水缸）那他掉进了这样的水缸里，会有怎样的危险？

（5）如果当时你就在场，看见你的同伴掉进了水缸里，你会怎样？（着急、担心）（指导读第一句）“一不小心”要读得快些。

（6）这样一件紧急的事发生后，除了司马光以外，其他小朋友是什么反应？

①慌　板书：别的小朋友　都慌了

②具体从哪里看出他们慌了呢？（出示第二句，自读，用“ ”画出来）

a哭　 哪个小朋友哭了？为什么哭？（急、没有办法）

b喊　他会喊什么呢？

（救命啊）这个小朋友的命就在缸里呢，不赶快救出来，他就没命啦！谁来喊？

（快来救人啊）时间就是生命，晚一步就来不及啦！谁来喊？

（有人掉进缸里啦）可我们一点办法都没有，只能干着急！谁来喊？

c跑去找大人

为什么要找大人？（救人）哦，他们惊慌失措，一点主意都没了。

为什么要跑着去？（时间很紧）稍微慢一点，这孩子就可能被淹死。

③读第二句，读出“慌”。（师范读，个别读，齐读）

（7）练习用“有的……有的……还有的……”说话。

6、学习第五自然段。

（1）在这危急时刻，只有一个人没有慌，那就是司马光，他是怎么做的？请用 “ ”画出写司马光的句子。

板书：司马光　没有慌

（2）（出示句子）比较不同：

司马光没有慌，他搬起一块石头，砸那口缸。

司马光没有慌，他搬起一块石头，使劲砸那口缸。

司马光为什么要使劲砸呢？（时间很紧）

你能模仿一下司马光的动作吗？

（3）你觉得司马光是个怎样的孩子？（聪明）

　老师这儿有个成语讲的就是司马光聪明而且果断（出示：多谋善断）

（4）你想做一做多谋善断的司马光吗？（个别读、齐读第一句

指导读出镇定的语气。

（5）出示：（别的小朋友都慌了······和司马光没有慌······）对比读，思考：你还觉得他是个怎样的人？（用板书启发）（冷静）

老师这儿还有几个成语讲的就是司马光冷静、镇定（出示：遇事不慌、临危不惧、聪明勇敢）

（6）引读：缸里的水······，掉在缸里的小朋友······。

缸砸破了，缸里的水流出来了，小朋友得救了，司马光用自己的机智化险为夷了，你们还紧张吗?不紧张可以用什么词来形容？

轻松。请同学们用轻松的语气读一读课文的最后一段。

（7）如果这时候大人们来了，会对司马光说什么呢？小伙伴们又会对司马光说什么呢？

（8）让我们来夸一夸司马光。

出示句子：司马光，你真 ！

7、回顾课文

我会填：司马光和几个小朋友在 玩，一个小朋友掉进了 ，其他小朋友 ，司马光没有 ，他搬起 ，使劲 那口缸，掉在缸里的小朋友 。

8、总结

当我们遇到了紧急情况时，要学习司马光方寸不乱、多谋善断的品质。

播放儿歌《司马光》。

10、板书设计：　　　

22 司马光

　　　　　　　　　爬　　　　掉　　　　

别的小朋友　　都慌了

　　　　　　　司马光　　　　没有慌

聪明机智

《司马光》第二课时教学案例