幼儿园擦嘴漱口教案

【篇一：小班一日活动活动链及教案完整版】

小班第一学期教学内容链

第一周

保教要点：

1.本周以调节幼儿情绪为主，让幼儿尽快适应幼儿园的环境与生活。

2.盥洗活动以正规活动的形式进行，教给幼儿正确的方法，如洗手、女孩子使用手纸、辨认自己所用的毛巾、杯子等。了解一日生活内容及环境、物质与自己生活的关系。

3.每日进餐前可组织安静活动，如：听故事、看录像、手指游戏等；进餐时结合认识餐具，了解菜名、感受色香味等，激起幼儿进餐的兴趣；餐后组织幼儿将碗筷放入相应容器中，用餐巾插嘴，漱口，并选择幼儿园提供的玩具或自带玩具到区角中游戏。

4．午睡时脱裤子，尽可能让幼儿自己脱，放在床边椅子上，教师为其整理好，便于起床时穿上。

5.起床时带领幼儿跟随“苏醒操”音乐做做揉脸、按摩头、搓手等动作，使幼儿尽快进入清醒状态。

6.午点组织共同进餐，要求坐在桌旁，同时教师帮助幼儿整理仪表。

7.户外活动时让幼儿辨认信号，听到信号即围站于教师身边以示排队，跟随教师一起走回教室（散走）。

8．第一个月不安排课间操，以户外体育活动代替。

9.家园联系：

（一周活动可以看出减少幼儿的焦虑，一环扣一环，内容丰富）

小班一日活动教案（周二）

上午活动：

一、晨间自由交往

目标：

1．愿意将自带的玩具拿出来参与玩耍。

2．学习来园与老师及同伴打招呼。

3．认辨感兴趣的玩具。

准备：相应的电动玩具数个

过程：

1．指导幼儿选择区角玩玩具，鼓励幼儿把自带的玩具拿出来参与玩耍。教师重点关注幼儿玩耍的状况，及时参与，与幼儿自然交谈。

2．幼儿围在教师身旁，让幼儿把自带的玩具拿出来展示，引起幼儿对自带玩具的关注，学习互相感谢的语句。教师取用具有特色的玩具进行展示，让幼儿观赏。在观赏中学习相应的声音，鼓动幼儿模仿。

二、户外活动

目标：（在制定教学计划中要相互转换地看,从目标中看过程，从过程中看目标；）（要学会利用好不同的场景，让孩子获得参与的机会）

1．愿意观看哥哥姐姐的活动，了解“许多”的含义。

2．尝试参与哥哥姐姐的活动，有运动的感觉。

准备：与大班联系，提出建构山洞的要求

过程：

1．带领幼儿在操场上游走（游走意味着孩子在不知不觉中参与运动），边看边说。

2．看哥哥姐姐搭建山洞，由教师带领幼儿“小火车进山洞”。游戏反复多次。

三、生活活动——盥洗、喝水

目标：

1．辨认场景，学习找相应的入厕位置。愿意接受老师帮助，及时入厕。 2．知道便后洗手，听相应的洗手儿歌进行操作。（小班阶段的儿歌是随时随地发生的，暗示幼儿的操作；儿歌尽可能是幼儿活动过程中的程序和要求，看成是提示幼儿规则的警句，能规范就规范，不能规范即以顺口溜的方式来表达）

3．辨认毛巾上的符号，学习擦手。

过程：

1．教师带领幼儿辨认男女厕位，帮助幼儿找到相应的厕位，提示幼儿及时地整理好裤子。

2．督促幼儿便后洗手，教师了解和关注幼儿的洗手方法，以念儿歌的方式提示洗手方法和步骤。

3．指导幼儿辨认擦手毛巾的标记，帮助幼儿找到自己的毛巾。要求幼儿把手擦干。

四、户外游戏——玩吹泡泡

目标：

1．知道牙刷可做吹泡泡的工具，愿意试玩，感悟快乐。

2．学习用相应的词语说泡泡。

准备：肥皂水、牙刷小杯子若干

、泡泡枪一把

过程：

1．出示牙刷，让幼儿说说牙刷的用处。

2．教师示范，让幼儿感受牙刷的替代价值。(幼儿没有经验可直接示范)

3．取用工具，试玩吹泡泡。教师关注幼儿的玩耍状态，及时与幼儿对话，鼓励幼儿边玩边说。

4．幼儿休息，教师用泡泡枪展示玩法，让幼儿说说泡泡的状态。然后鼓励幼儿跟随教师抓泡泡

5．让幼儿继续用牙刷玩泡泡，引导幼儿将泡泡吹到花草上或水池里。鼓励幼儿边玩边说。（此时的第二次吹泡泡。工具相同，但吹的场景方式了变化）

五、生活活动——盥洗、吃点心

注：盥洗要求与过程同上（略）

吃点心——重点在于用餐规则。帮助幼儿找到自己的座位和餐具，鼓励幼儿吃完点心。

六、游戏——纸团印画泡泡

目标：

1．感受废报纸的特性，对声音、变形感兴趣。

2．愿意团、搓等动作，自制小球，体验成功的快乐。

3．会选择自己喜欢的颜色印画。

准备：废报纸、水粉颜料、小框

过程：

1．让幼儿取用废报纸在教师带领下用抖动、搓揉、纸团还原等方式进行玩耍，听声音、看形态的变化，学说相应的词语。

2．幼儿操作，鼓励幼儿制作多个纸团，让点数，区辨一筐和许多纸球。

3．出示颜料盘，辨认颜色。教师演示操作程序，介绍过程和提出要求。让幼儿进行印画练习。教师重点关注幼儿的参与程度，并督促幼儿在指定的场景中操作。

4．要求幼儿将纸团放回筐中，教师用形象的语言——“泡泡回家了”把幼儿的作品圈画成一个个小家。

5．带领幼儿洗手。

七、户外音乐游戏——拉个圆圈走走

目标：

【篇二：幼儿园中班社会教案：不做漏嘴巴】

活动目的：

1、让幼儿学会愉快专心地进餐，不撒落饭菜，知道保持桌面、地面、衣服的清洁。

2、让幼儿懂得如何文明地进餐，培养其文明进餐的习惯。

活动准备；用积木、积塑等道具布置家的场景，准备餐具，教师与一幼儿按故事内容准备好情境表演。

指导要点；

1、引导幼儿认真观看情境表演，并启发幼儿讨论：为什么明明吃饭时，饭菜会撒的桌上地上到处都是、桌上地上到处都是饭菜，你们感觉怎样？

2、组织幼儿观看明明改正缺点、认真专心吃饭、不撒落饭菜的表演片段，要求幼儿说出明明是怎样吃的。

3、让幼儿通过模拟联系进一步了解进餐的正确方法和礼仪。

4、吃点心时，可让幼儿根据糕点的特点，试着讲讲怎样才能吃得又干净又不浪费。

活动反思：通过本次活动幼儿在进餐时都能保持桌面、地面、衣服的整洁。在讨论：为什么明明吃饭时，饭菜会撒的桌上地上到处都是、桌上地上到处都是饭菜，你们感觉怎样？幼儿讨论的很激烈。国欣说：因为他没认真吃饭，所以饭粒掉了一地。宝洪说：饭粒掉了到处都是每一个地方都很脏，很恶心等等。

【篇三：小班区域活动教案】

活动内容：区域活动

美术区 漂亮的颜色（重点区域）

目标： 让幼儿在活动中提高自己涂色水平。

准备： 画有长方形和三角形的纸，油画棒。

指导要点：

1、引导幼儿利用在桌子上的三角形和长方形中涂色。

2、注意涂色的方法，不要讲颜色涂在线外面。

3、教师在黑板上做示范，讲解，小朋友涂色。

自理区 嘴巴擦干净 （卫生保健）

目标： 提高幼儿在生活中常见使用的自理能力。

准备： 水、毛巾、纸巾

指导要点：

1、引导幼儿正确的使用纸巾擦嘴。

2、先将纸巾一折为二，再顺两边嘴角擦嘴。

3、正确的使用毛巾，吃完饭后，漱口，再用毛巾擦嘴。 语言区 谁陪我上幼儿园

目标： 1、用简单的语句介绍自己的玩具。

2、喜欢和他人分享自己的玩具。

准备： 自带的玩具

指导要点：

1、请幼儿介绍谁陪她上幼儿园的小物品，并解释带他们上幼儿园的原因。

2、幼儿自己组织语言讲述自带的玩具。

3、让幼儿发挥想象，更进一步提高幼儿语言表达能力。

幼儿园擦嘴漱口教案