初中生养成教育的研究

实施方案

一、        本课题研究的意义和提出背景

养成教育可以使学生修养更高，行为更规范，成为一个有教养的文明人。它为学生成才奠定了良好的基础；养成教育是一个国家文化程度的标志之一。抓好行为养成教育，还有利于提高我国的国际声誉。因为外国人来到中国，首先接触的就是我们的行为习惯；养成教育虽不是德育教育的全部，但却是德育中最“实”的部分，是看得见，摸得着的，它是德育教育的“质”的指标。看一个学校办得好坏，只要看看学生的行为习惯，看看校风，对其情况就能够基本掌握。因此，在中学德育工作中，教育者要重视对学生的养成教育。养成教育在中学德育工作中占有重要的地位，是实施素质教育的重要途径，是中学德育工作中重要的一环。

目前，“养成教育研究”在国内外己经取得了大量的科研成果，但是随着社会的进步、人民生活水平的提高、网络时代的到来，养成教育又有了新的内涵，许多行为习惯的规范制度己经不能适应当前初中生所处的心理发育阶段和社会、家庭、学校环境，有必要根据新情况、新形势、新任务对养成教育进行再研讨，使其更符合二十一世纪初中学生的心理特征。特别是寄宿制初中学生的心理特征，是养成教育研究中迫切需要解决的科研课题。

宣化第一寄宿制双语学校是一所主要面向张家口市招生的寄宿制学校，2005年秋季开始招收初一新生，学生来自西面八方，各自成长的小学环境、家庭、社会等经历不同，行为习惯差异性很大，两个多月养成教育教育实践告诉我们教育工作者，许多老框框己不适应二十一世纪初中学生的心理特征，更不适应寄宿制初中学生的心理特征。因为，双语学校的学生在校时间长，学生的养成教育更多依赖于学校、老师的教育，责任重大。教师应结合学生在校时间长，共性问题容易暴露的优势，有针对性地制定符合寄宿制学校的德育规范要求，才能使德育工作走进学生的生活，让学生自然、自觉、自律地养成良好的日常行为习惯。为此，我们选择了《寄宿制初中生养成教育的研究》一题，本课题的研究是非常有现实意义的、可行的课题，它研究必将推进学校德育教育工作的整体水平，使学生终生受益。

二、本课题研究的内容

1、家庭、学校、社会三位一体的养成教育网络体系。

2、规范化、细目化、序列化、校本化的养成教育内容要求。

3、文明学生、文明班级评比的量化标准。

4、寄宿制初中生良好行为习惯的培养途径、方法及行动方案。

5、不良行为学生的转化策略。

6、学生成长经历回顾。

三、本课题研究的目的

养成教育的目的就是培养良好的习惯，增强自身的能力。用科学的方法培养良好习惯，不吝惜在品德教育上“花钱”，才能使智力更有效地发挥作用。培养良好的行为习惯是实施素质教育的重要途径，是中学德育工作重要一环。寄宿制学校学生的养成教育工作在学校的教育教学中占有极其重要的地位。因为，学生的在校时间长，良好行为习惯的养成主要依赖于学校的教育养成。它具有综合性、实践性、探索性等特点，是新世纪网络时代对养成教育的再探讨，再发展，再创新。能促使教师的教育教学工作更具有针对性和实效性。从而促进学生的身心健康发展。符合新课标的“以人为本”，“人人得以发展”的理念。

四、本课题研究的步骤

第一阶段：研究准备阶段（2005.11-2006.1）

1、建研究队伍：成立校长任世华为负责人，主管德育的教师黑旭东、郭卫东、刘敦卫为主研人员，初中班主任为参研人员的课题研究小组。

2、确定研究对象：初中三个年级四个班。

3、选择实验班：综合各种因素考虑，选择2005级初一（1）班为研究实验班（班主任米英为参研人员）

4、查阅相关资料，了解养成教育方面的研究成果，结合我校特点撰写详细的《实施方案》。

第二阶段：构建目标体系，设计养成教育内容，选择实施方法和途径。（2006.1-2006.9）

1、构建养成教育目标：

根据寄宿制学生的特点，制定初一到初三的分阶段养成教育培养目标。

2、设计养成教育内容：

围绕养成教育目标，结合寄宿制学校的特点及学校德育工作的整体规划等设计出实现养成德育的各项活动内容。拟定安排以下活动内容:

初一年级教育主题：作合格的中学生，作合格的中华人民共和国公民。

第一步：中学我首先懂什么

组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《一日常规》、《校本化养成教育细则》、《文明学生、文明班级评比量化标准》。并展开讨论，提出意见。

第二步：老师，您辛苦了——“尊师·重教”演讲讨论

第三步：学会自理，学会与人相处（班、团帮助学生适应寄宿制学校的生活）

第四步：团委、政教处、班主任组织学生开展争创“十佳”

第五步：做一个健康向上的中学生——心理健康知识讲座

第六步：共创美丽家园—校园环境、文化周

初二年级教育主题：争取早日加入团组织

第七步：我们也要做共青团员——团知识讲座

第八步：建设积极向上的班集体——主题班会

第九步：我们也到外面的世界走一走——参观，春游或秋游
第十步：他们为什么走向了犯罪的道路——法制教育报告会
第十一步：我们要做文明的中学生——演讲比赛
初三年级的教育主题：怎样成为一个文明的中学生
第十二步：奋斗加效率=成功——主题班会
第十三步：江河与浪花——诗歌朗诵会
第十四步：对母校的怀念----成长经历报告会
第十五步：留给母校的回忆——学生成果展览

3、选择养成教育方法、途径：

4、本着科学、实效原则，继承传统和开拓创新相结合，围绕目标和养成教育内容分别选择出多种不同的方法、途径。

第三阶段:研究方案实施阶段（2006.9-2008.1）

将构建的养成教育目标,设计的内容,按选择的途径和方法分别在初中各年段实施,在实施过程中作好观察、记录，分析，收集反馈信息。

第四阶段：总结提高阶段(2008.1-2008.7)

1、针对实施阶段的情况，调整、完善目标体系、内容、途径和方法。

2、将前面四个阶段研究中的现象、事实、数据、经验教训等进行定量和定性分析，升华为理发认识。

3、撰写论文、个案分析、研究报告、实验报告、工作报告等。

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