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发布时间：2023-11-22 04:07:53
Unit6Whereisthepark,please?
第一模块教学内容为：WarmingupListeningandSpeakingPartAListeningandSpeaking
PartB第二模块教学内容为：ReadingandWriting
PartAReadingandWriting
PartB第三模块教学内容为：GrammarFocus第四模块教学内容为：ReadingMore；Tips
第二模块（2课时）教案
一、教学内容（Contents）
ReadingandWriting
PartAandPartB1.学习以下有关指路问路的英语相关词汇与短语
experience,sense,employee,detail,repeat,avoid,delivery,bridge,college,museum,simple,difficulty,haveagoodsense,makesure,beafraidto,assoonas2.理解课文，掌握“略读”、“寻读”、“精读“等阅读技巧。
二、教学目标（Objectives）
1.语言知识学习
（1）继续学习有关问路，指路的英语相关词汇和短语
experience,sense,employee,detail,repeat,avoid,delivery,bridge,college,museum,simple,difficulty,haveagoodsense,makesure,beafraidto,assoonas（2）继续学习有关问路和指路的基本句型2.语言能力应用
能够理解课文内容，掌握阅读技巧。3.社会人文素养
（1）培养学生热于助人的良好品质。
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（2）锻炼思维的条理性，形成乐观的生活态度。
三、教学重点与难点（FocusandDifficulty）
重点：理解课文内容。难点：掌握阅读技巧。
四、教学方法（Methods）
任务驱动法，小组活动学习法，自主学习法，情景表演法，角色转换法。
五、教学过程（Process）
Pre-reading1.组织教学（2分钟）
教师：宣布课题并板书Unit6Where’sthepark,please?宣布本次课的学习任务：继续学习用英语问路和指路。2.复习和导入（10分钟）（1）情景表演，结对练习
设置场景：以本校校门口为出发点，请学生任意询问到学校建筑物，或任一办公室的路线，另一学生结合实际，用英文指路。
（2）请几对学生进行现场表演。
（3）课前将学生们进行分组，选出小组长，由小组长组织组员讨论以下问题：如果你在旅行的过程中迷路了，你要怎么找到正确的道路？
（要求每组由一位同学把小组讨论的内容进行归纳摘录，并派一个代表展示本组的讨论结果。）
3.展示新课
ListeningandspeakingPartA
（1）单词识记，学习新单词。(10分钟）学生：以4人为小组，共同学习76页新单词。教师：示范带读2-3遍。或由教师指导学生学习。
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