抓好学生早读的几点看法

作者：梁志辉

来源：《新教育时代·教师版》2018年第15期

        摘 要：早读是学生一天的学习活动中重要的组成部分，好的教师会充分利用早读这节看似普通课，帮助学生掌握知识，达到提高教学质量的目的。俗话说，一日之计在于晨。早晨是人一天中精力最旺盛的时期，也是人一天中记忆的高峰期。在这个时间段去朗读记忆好词好句，背诵课文，都能在短时间内取得事半功倍的效果。

        关键词：学生早读 早读策略 早读效率

        当前，一些教师对早读不够重视，没有认识早读的重要性，让早读流于形式，浪费了学生宝贵的学习时间。而抓好学生的早读对于学生之后的学习都有非常重要的意义。本文主要就抓好学生早读提出自己的看法，希望能够给大家更多的参考性意见。

        一、当前学生早读的主要问题

        目前，学生在早读的过程中主要产生如下几点问题：一是教师对早读认识不到位，很少下班辅导，放任自流，让学生自由活动。二是教师下班完任务走过场，没有合理安排组织学生进行朗读。三是学生和尚念经式朗读读。一大早就闯开喉咙大声朗读，有口无声的读，没有效果，结果把学生搞得疲惫。四是学生滥竽充数式朗读。部分学生由于基础差或学习兴趣差，根本不会朗读，要读也是跟着其他同学东一句西一句乱读，没有达到早读的目的。第四，很多学生因为前一天晚上没有睡好，因此在第二天早读的时候显得非常没有精神，很多学生甚至出现了哈欠连天的状态，因此极大地影响了早读的效果。第五，很多学生对于早读的内容存在异议。有的学生喜欢在早上阅读和背诵英语，有的学生喜欢在早上读语文，众口难调之下也使得我国早读课的效果变得非常不好。

        二、抓好学生早读的几点策略

        那么，教师要怎么抓好早读，做到让学生充分享受朗读的魅力，提高朗读能力，达到朗读的效果，提高学生学习成绩。我具体做法是：

        （一）根据实际情况安排早读内容

抓好学生早读的几点看法