部编版六年级上册语文教案 丁香结 (2)
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六年级上册语文教案丁香结
教学目标：
1、准确、流畅地朗读课文，感受丁香的特点。
2、联系自身的生活经验来理解、感悟丁香结的象征意义和作者情感。3、品味、积累文章优美而富有哲理的语言。教学重点、难点：
重点：
训练朗读，品味文中优美而富有哲理的语言。难点：
深入理解课文内容，领会作者由事物引发联想，抒发自己独特感受的写法。课时安排：2课时课前准备：
1.布置同学搜集宗璞的简历和她的作品。
2.搜集有关文学作品中赋予花草树木某种品格的材料等。教学过程：
第一课时课时目标：
1、准确、流畅地朗读课文，感受丁香的特点。
2、理清写作思路，品味、积累文章优美而富有哲理的语言。一、导入
让学生举出在文学作品中具有象征意义的花草树木。
通过展示图片，让学生对丁香花的形象有所了解，为理解“丁香结”的内涵做铺垫。二、人文初探“丁香”。
1、先从题目入手，关注“丁香结”。
这个词对学生来说有些陌生，不易读懂。可以在要求学生初数课文时，一方面读准字音，读不顺的句子多读几次:方面引导学生提取“丁香结”相关句子，看看文中哪些地方提到了“丁香结”，把相关句子用模线画出来。启发学生关注丁香结”出现的位置一多集中在文中
后三段，由此引出对文章结构内容的关注。2、理清写作思路。
提出问题:作者在写“丁香结”之前，用较多的篇幅写了什么?从而引导学生划分课文结构。课文的前3段写的是丁香花，后3段写的是丁香结。前3段写“赏花”，后3段导“悟花”。水到渠成地理清课文脉络。三、研读“丁香花”的描写
1、作者在文中描写了哪四幅丁香图：
①城里丁香花②城外丁香花③斗室外三颗白丁香④雨中丁香图2、描写角度有哪几个①颜色②形貌③气味④姿态（视觉、嗅觉）3、写出了丁香什么特点①繁密耀目②幽雅的甜香③娇俏灵动④鲜润妩媚
可结合练习“思考探究一”文章分别从哪几个方面描写了丁香的，赋予了丁香什么样的品格。
4、赏析描写优美语句。
参考“问题探究”的具体分析，让学生深人文本，品味语句，理解文章意殖。可以穿插“思考探究”第二题，让学生边赏析，一边深人思考。带领学生准确解读，帮助学生突破阅读障碍。四、作业：1 