人物的千姿百态

授课班级：

【教材分析】人物的动态是具有美感的，举手投足之间表现着韵律及节奏。

【教学目标】

1、知识与技能：让学生了解速写的概念和意义，并通过直观教学了解速写的基本技法，能表现简单的人物速写。

2、过程与方法：通过概念、图片、视频等了解人物速写的相关知识。

3、情感态度与价值现：培养学生的绘画技能，拓展学生对绘画的了解。

【教学重点】速写的相关概念和表现形式

【教学难点】学生对画面的整体把握。

【教学方法】直观教学法 启发式教学法 举例法

【教学过程】

1、导入新课：通过视频和书本欣赏速写作品：

1、《少女》（铅笔速写）18世纪 埃贡.席勒（德国）

2、《敲鼓的人》（毛笔速写）20世纪 叶浅予

3、《刀郎舞》（毛笔速写）20世纪

4、《冥想者》（铅笔速写）20世纪 文森特.梵高（荷兰）

学生分析讨论：分析速写的基本特征，然后导入新课《人物的千姿百态》

2、新课内容：

速写的概念：速写是一种快速的写生方法，它属于素描的范畴，同素描一样，不但是艺术造型的基础，也是一种独立的艺术形式，是画家，艺术创造者在创作前的准备阶段和对生活的记录。

（1）速写的意义：

1. 它能够培养我们敏锐的观察能力和对绘画的创作能力。  

 2. 能提高我们对物体形象的记忆能力和默写能力。  

 3. 能为我们创作，绘画收集大量的材料。 

（2）速写的常用工具：铅笔、炭笔、钢笔、毛笔。

（3）速写的基础知识：

1、“立七坐五盘（蹲）三半”。即人体的比例是以头的高度为基准，正常站姿为7—7.5个头高；坐姿为5—5.5个头高；蹲或盘腿坐有3—3.5个头高。

2、衣服与人体的关系：一般来说，贴体的部分为实处，远离身体的部分为虚处。衣纹一般出现在关节歪曲处，是由于运动时衣服牵拉所引起的。

3、不同年龄人物比例关系：女性身高一般比男性矮，四肢稍短，肩窄臀宽；男性肩宽臀窄，呈倒三角形。儿童身材特点是头大身体短，全身约为4个头长。老人因为腰背歪曲，身高则少于7个头长。

小初高学习九年级美术上册美术与环境第3课人物的千姿百态教案3赣美版