福建省莆田市莆田第十九中学2016-2017学年高二下期末考历史试卷

一、单选题（本大题共24小题，共48.0分）

1. 克伦威尔在其施政纲领中说：“护国主为终身职务，与国会共同掌握立法权，与国务会议共同行使行政权……议会的议案必须经过护国主的批准才能生效。”这表明（   ）

①克伦威尔已蜕变为封建专制君主②护国主实际上操纵了立法权和行政权

③克伦威尔严格遵守了共和国的原则④克伦威尔想以此建立独裁统治

A. ②③ B. ①② C. ①③ D. ②④

2. 它是资本主义国家最早的一部民法典，恩格斯认为它“总括了革命的全部法则”。这部法律文件是（　　）

A. 《权利法案》 B. 《法国民法典》
C. 法国1875年宪法 D. 美国1787年宪法

3. 秦始皇被称为“千古一帝”，我们之所以肯定他，最主要是在于他（     ）

A. 确立了封建制度
B. 建立了对后世影响深远的专制主义中央集权制度
C. 所实行的统治政策对后世影响大
D. 建立了第一个统一的多民族国家

4. 一位清朝皇帝曾赋诗言志：“万里扶桑早挂弓，水犀军指岛门空，……海隅久念苍生困，耕凿从今九壤同。”诗中壮志因何事而发？

A. 抗击沙俄入侵 B. 设置伊犁将军
C. 平定准噶尔叛乱 D. 收复台湾

5. 以下孔子的哪一言论不能反映他的政治思想（　　）

A. 泛爱众而亲仁 B. 温故而知新
C. 己所不欲，勿施于人 D. 我欲仁则仁至矣

6. 在古代，人们普遍认为，一个国家之所以走向灭亡，一般是因为上层统治者的腐化堕落。据此，柏拉图提出（　　）

A. 统治者应兼具理智与美德 B. 各城邦应实行民主政体
C. 城邦公民应具有充分自由 D. 城邦应实行严刑峻法

7. 护国政府统治时期，英国政权的实质是（   ）

A. 封建专制统治 B. 资产阶级民主政权
C. 封建开明君主政权 D. 资产阶级军事独裁政权

8. 华盛顿在告别辞中提出“避开与任何外国永久结盟是我们的一项颠簸不破的政策”，   这成为美国长时期内遵循的那一项外交政策？（     ）

A. 孤立主义 B. 大棒政策 C. 金元外交 D. 门户开放

9. 拿破仑曾说：“我真正的光荣并非打了40多次胜仗，滑铁卢之战抹去了关于一切的记忆。但是有一样东西是不会被人忘记的，那就是我的《民法典》”。你认为他这样说是因为（     ）

A. 40多次胜仗，徒有虚名，微不足道
B. 滑铁卢之战,使拿破仑前功尽弃
C. 《民法典》代表法国人民的利益，受到社会个阶层的拥护
D. 《民法典》成为资本主义社会的立法规范

10. 1981年是凯末尔诞辰100周年，联合国教科文组织将这一年定为“阿塔图尔克（意为土耳其之父）年”。后人缅怀和追思这位伟人是因为他

A. 推动土耳其实现了国家复兴 B. 领导民族独立推动国家近代化
C. 主张以善良忍让感化殖民者 D. 先后废除了素丹制和哈里发制

11. 马克思说，英国资产阶级革命不仅反映了英国本身的要求，而且“在更大程度上反映了当时整个世界的要求”，这里的“整个世界的要求”是指 ()

A. 资产阶级革命已在世界范围内兴起
B. 启蒙运动呼唤着社会的巨大变革
C. 资本主义经济发展成为时代的潮流
D. 殖民扩张急需政权的强大支持

12.    下列连线题不正确的是

A. B. C. D.

13. 甘地提出的“非暴力不合作计划”中，最能体现出其自治目标的是（　　）

A. 放弃英国殖民当局授予的头衔和名誉职位
B. 抵制英国人的立法机关和法院，建立新的裁决法庭
C. 抵制英货，恢复手工纺织
D. 发动群众展开抗税斗争

14. 哥白尼、牛顿和爱因斯坦被称为近代以来最伟大的科学家，其理论的共同之处是（　　）

A. 得到了科学实验的验证 B. 改变了人类对自然世界的认识
C. 推动了技术的重大突破 D. 科学地概括出物质运动的定律

15. 下图为法国大革命期间的一幅漫画，在铁砧旁的三个人分别是贵族、教士和平民，他们在共同打造一部新宪法。这部宪法应该是()

A. 《人权宣言》
B. 1791年宪法
C. 《拿破仑法典》
D. 1875年宪法

16. 唐初，政府鼓励年轻寡妇再嫁，鼓励早婚多育，届时不婚，官府强令出嫁，禁止妻妾逃亡和休妻，官府出钱赎回饥民卖掉的子女这些措施，将人口的增减作为考核地方官吏的重要指标

A. 颠覆了传统的纲常伦理 B. 有利于经济的恢复和发展
C. 改变了官吏选拔的标准 D. 反映了唐初徭役赋税繁重

17. 康熙三十年（1691年），“多伦会盟”举行。该会盟的目的不包括

A. 接受喀尔喀蒙古和喇嘛的臣服 B. 政治上进一步孤立噶尔丹势力
C. 加强内外蒙古和中央政府联系 D. 防止俄军入侵尼布楚和雅克萨

18. 中庸思想是孔子创立的儒家学说的核心内容之一。下列言论能反映其“中庸”思想的是

A. “己所不欲，勿施于人”
B. “非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”
C. “君子和而不同，小人同而不和”
D. “己欲立而立人，已欲达而达人”

19. 柏拉图给民主政体定义为：“一种使人乐意的，无政府状态的，花哨的管理形式，在这种制度下，不加区别地把一切平等给予一切人，不管他们是不是平等者。”由此可见柏拉图

A. 极力推崇雅典的民主政体
B. 允许无知的群众来决定公共政策
C. 主张法律的权力高于统治者的权力
D. 认为“对不平等的公平对待必定导致不平等”

20. 1785年，华盛顿意识到美国政府是“一个半死不活的、一瘸一拐的政府”。为解决这一问题，华盛顿采取的措施是

A. 发动北美独立战争
B. 主持制定1787年宪法
C. 建立美国联邦政府
D. 开创总统连任不得超过两届的先例

21. 毛泽东曾说过：“中国的反帝反封建的资产阶级民主革命，正统地说起来，是从孙中山先生开始的。”是因为孙中山

A. 首先建立了资产阶级革命政党
B. 首先提出学习西方,发展资本主义
C. 首先发动了反清的武装起义
D. 首先提出推翻清政府统治，建立资产阶级统治

22. 民国十三年八月，孙中山在广州演讲时说：“共产主义是民生的理想，民生主义是共产的实行；所以两种主义没有什么分别，要分别的还是在方法。”这表明孙中山先生（  ）

A. 认为三民主义与马克思主义目标一致，过程迥异
B. 认为土地国有是实现共产主义的必经途径
C. 尝试寻找中国式的资本主义发展模式
D. 接受俄国式发展道路，确立三大政策

23. 《史记•蒙恬列传》载：“始皇欲游天下，道九原，直抵甘泉，乃使蒙恬通道。自九原抵甘泉，堑山堙谷，千八百里”。这一举措客观上（　　）

A. 加强了与“西南夷”的联系 B. 推动了国家政治统一的进程
C. 方便了皇帝对地方的考察 D. 加快对北方地区的经济开发

24. 唐太宗的治国理念之一是“民本”思想。下列表述最能体现此思想的是

A. 吏者，民之本纲者也，故圣人治吏不治民
B. 天子者，有道则人推而为主，无道则人弃而不用
C. 若安天下，必须先正其身，未有身正而影曲，上治而下乱者
D. 凡营衣食，以不失时为本．夫不失时者，在人君简静乃可致耳

二、材料解析题（本大题共4小题，共52.0分）

25. （15分）中外历史人物评说
材料一   非暴力不合作运动是由甘地领导的，印度人民反抗英国殖民统治的一场影响深远的运动。在运动中，甘地倡导以和平方式抵制政府、机关、法庭、学校、以及采取总罢业、抵制英货、抗税等非暴力手段进行斗争。该运动在不同时期，有不同的内容和名称，重要的有四次。其特点就是非暴力和不合作，而在这场运动中印度国民大会党逐渐成为了领导者。这场运动一方面打击了英国殖民统治鼓舞了人民士气，而另一方面其妥协性也使得取得的成果并不彻底，不利于人民真正的觉醒。但从这时开始，印度向着独立国家的目标，前进了一大步。
材料二   凯末尔出生于奥斯曼帝国的萨罗尼卡，最为人所知是他在一战中杰出的军事能力，同时伴随着昔日地跨欧亚非三洲的封建神权大帝国——奥斯曼帝国的瓦解，他领导了土耳其国民运动并成功在安卡拉建立独立政府，他打败当时协约国所带领的同盟军队，并以杰出的能力解放了国家，并建立了现今的土耳其共和国。在他就任土耳其领导人的时候，进行了一连串政治、经济和文化上的变革，启蒙土耳其并让土耳其成为现代化和世俗主义的国家。
（1）根据材料一并结合所学知识，评价甘地领导的非暴力不合作运动。（9分）
（2）根据材料二并结合所学知识，评价凯末尔。（6分）

26. 阅读下列材料，回答问题：（12分）

材料一   （李斯建议焚书的上书）大是英雄之言，然下手太毒矣。当战国横议之后，势必至此。自是儒生千古一劫，埋怨不得李丞相、秦始皇也。                 

——（明）李贽《史纲评要》卷四（后秦记）

材料二    秦术戾儒，厥民斯酷。秦儒既坑，厥祀随覆（意思是：秦朝就随之灭亡了）。天复儒仇，儒祀而家。秦坑儒耶？儒坑秦耶？                                       

——（唐）司图空《铭秦坑》

材料三    竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。                                                     ——（唐）章碣《焚书坑》

请回答：

（1）简要分析上述材料对"焚书"的基本态度和依据。（9分）

（2）材料二认为秦亡的原因是什么？是否正确？为什么？（3分）

（3）你如何评价秦始皇的"焚书坑儒"政策？（3分）

27. 【中外历史人物评说】
    材料一在（古希腊）民主制中……领袖人物取决于人民的喜好，因此，他们的行动在于维护他们自己的名誉和地位。默许人民的要求，以及把政治策略建立在可“销售”的东西之上，这就使政治领导能力受到了削弱。对于种种慎重的判断、艰难的决定、令人不悦的选择、以及使人难堪的事实，人民一定会尽力回避。民主使智慧边际化。
    材料二……除非哲学家成为我们这些国家的国王，或者那些我们现在称之为国王和统治者的人能够用严肃认真的态度去研究哲学，使政治权力与哲学理智结合起来，而把那些现在只搞政治而不研究哲学或者只研究哲学而不搞政治的碌碌无为之辈排斥出去，否则……我们的国家就永远不会得到安宁，全人类也不能免于灾难。
--以上均引自《柏拉图全集》
（1）根据材料一，概括柏拉图对古希腊民主制的看法。（6分）
（2）根据材料二并结合所学知识，指出柏拉图设计了一个怎样的理想国，并对这一理想国进行评价。（9分）

28. 拿破仑是法国资产阶级著名的军事家、政治家。革命使拿破仑登上了历史的舞台，而他也以自己的方式使革命扩展到整个欧洲。阅读下列材料，回答问题。
材料一 15岁那年，拿破仑开始了他一生中的重要转折，进入了巴黎陆军学校学习。学习时间虽然只有两年，但对拿破仑来说，是思想发展、形成的最关键时期。受启蒙运动者的影响，他认真阅读了伏尔泰、孟德斯鸠等人的著作，尤其是卢梭的作品，对他影响更大。……他了解到人类发展中的一个重要问题，就是一些独裁者严重阻碍了人类历史的发展，森严的等级制度，是制造人类极不平等的现实的祸根，而封建统治者的残暴、荒淫，就是束缚人类社会向前发展的桎梏。所以，要彻底打败、清除封建统治，建立一个自由、平等、和谐、幸福的人类新社会。
--《世界上下五千年•近代卷》
材料二 1807年，沙俄被迫同拿破仑签订梯尔西特和约，承认法国在欧洲的统治。法军所到之处，……在意大利，推翻小邦的封建王朝统治；在德国，废除了老朽的“德意志民族的神圣罗马帝国”（1806年），实行拿破仑法典，取消封建等级特权，消除关税障碍；在波兰，废除农奴制，宣布公民平等。……拿破仑从占领的地区掠夺大量的财富运回法国，大部分军费和军用物资都取自被压迫民族，居民被迫当炮灰，……
--白杀天'李凤飞《世界全史-世界通史》
（1）据材料一，概括指出拿破仑的革命理想及其形成之因。（6分）
（2）据材料二，概括拿破仑对外政策的特点。推行这样的对外政策是否表明拿破仑背叛了自己的革命理想？请简述理由。（6分）
（3）综合上述材料，你认为评价拿破仑应坚持哪些原则？（3分）

答案和解析

【答案】

1. D 2. B 3. D 4. D 5. B 6. A 7. D
8. A 9. D 10. B 11. C 12. A 13. B 14. B
15. B 16. B 17. D 18. C 19. D 20. B 21. D
22. C 23. D 24. D

25. （1）进步性：①甘地领导了非暴力不合作运动，沉重打击了英国的殖民统治，增强了印度人民的自尊心和自信心；一定程度上抵制英国经济侵略，有利于印度民族经济发展；促进了人民的团结，为印度的独立奠定了基础。（6分）
 局限性：以非暴力限制人民的革命运动，束缚了人民的手脚，甘地始终对英国政府抱有幻想等，反映了印度民族资产阶级在反帝斗争中的动摇性和妥协性。（2分）抵制西方物质文明，体现了资产阶级局限性。（1分）
（2）是土耳其资产阶级革命时期杰出的资产阶级军事家、政治家，是亚洲觉醒的杰出代表人物。功：领导土耳其独立战争并取得胜利；建立资产阶级共和国，推行改革，使土耳其走上复兴和现代化道路。过：在改革中长期忽视农业的发展和人民生活水平的提高，具有明显资产阶级局限性。（6分）  

26. （1）材料一认为“焚书”是战国以来言论、思想过度自由的必然结果，不应过分谴责秦始皇，只是手段过于狠毒；材料二认为“坑儒”是秦始皇残害儒生的重大暴政，导致秦的灭亡；材料三认为“焚书”、“坑儒”并未起到维护秦朝统治的作用，因为灭秦的刘邦、项羽并不是儒生。（6分）
（2）材料二认为秦亡的原因是"坑儒"。这种观点是片面的，秦亡是由于秦朝多种暴政共同造成的，并非只是由于“坑儒”。（3分）（3）该政策的实质是思想文化专制，虽然一定程度上加强了中央集权，有利于国家的统一，但其主要作用却是摧残了文化，不利于思想学术的自由交流（3分）  

27. （1）本小问的看法，依据材料一“在（古希腊）民主制中…领袖人物取决于人民的喜好”可以得出柏拉图认为希腊领袖人物的产生过于随意；依据材料“把政治策略建立在可“销售”的东西之上，这就使政治领导能力受到了削弱”可以得出民主政治使领袖的政治领导能力受到了削弱；依据材料“对于种种慎重的判断、艰难的决定、令人不悦的选择、以及使人难堪的事实，人民一定会尽力回避．民主使智慧边际化”可以得出民主使智慧边缘化．
（2）第一小问的理想国，依据材料二“除非哲学家成为我们这些国家的国王，或者那些我们现在称之为国王和统治者的人能够用严肃认真的态度去研究哲学，使政治权力与哲学理智结合起来，而把那些现在只搞政治而不研究哲学或者只研究哲学而不搞政治的碌碌无为之辈排斥出去”可以得出柏拉图的理想国是由哲学家来治理国家．
第二小问的评价，本小问是开放型题，言之有理即可．结合所学从积极和消极两方面进行说明，可从柏拉图的理想国产生的背景、希腊各种政体的弊端、对后世的影响等方面回答即可．如消极方面是带有很大的空想性，过于理想化，是一种乌托邦设想；积极方面是柏拉图的理想国又并非纯粹的空想，而是针对当时希腊各种政体的弊端提出的，给人以一定的启发．
故答案为：
（1）看法：柏拉图认为希腊领袖人物的产生过于随意；民主政治使领袖的政治领导能力受到了削弱；民主使智慧边缘化．
（2）理想国：应该由哲学家来治理国家．评价：带有很大的空想性，过于理想化，是一种乌托邦设想；柏拉图的理想国又并非纯粹的空想，而是针对当时希腊各种政体的弊端提出的，给人以一定的启发．  

28. （1）第一小问的革命理想，依据材料一“要彻底打败、清除封建统治，建立一个自由、平等、和谐、幸福的人类新社会”可以得出革命理想是自由、平等、和谐、幸福．第二小问的原因，依据材料一“受启蒙运动者的影响”、“他了解到人类发展中的一个重要问题，就是一些独裁者严重阻碍了人类历史的发展，森严的等级制度，是制造人类极不平等的现实的祸根，而封建统治者的残暴、荒淫，就是束缚人类社会向前发展的桎梏”可以得出原因是启蒙思想的影响；封建专制统治的社会环境的影响．
（2）第一小问的特点，依据材料二的描述可知，特点是革命性和侵略性、掠夺性．第二小问的是否背叛，属于开放性题，可认为是，也可认为不是，还可以认为部分背叛．第三小问的理由，如认为是，理由可从拿破仑掠夺当地财富，压迫和奴役当地人民，激化民族矛盾进行说明；如认为不是，理由可从拿破仑的扩张改造落后的封建制度，传播资本主义制度和思想进行说明；如认为部分背叛，理由可从拿破仑扩张掠夺当地财富，压迫和奴役当地人民，激化民族矛盾，但是却改造了当地落后的封建制度，传播资本主义制度和思想．
（3）本小问的原则，依据两则材料可以看出原则是立足时代；不同角度；实事求是；发展观点．
故答案为：
（1）理想：自由、平等、和谐、幸福．
原因：启蒙思想的影响；封建专制统治的社会环境的影响．
（2）特点：革命性和侵略性、掠夺性．
是．掠夺当地财富，压迫和奴役当地人民，激化民族矛盾．
否．改造落后的封建制度，传播资本主义制度和思想．
部分背叛．理由可从拿破仑扩张掠夺当地财富，压迫和奴役当地人民，激化民族矛盾，但是却改造了当地落后的封建制度，传播资本主义制度和思想．（3）原则：立足时代；不同角度；实事求是；发展观点．  

【解析】

1. 本题考查克伦威尔，考查基础知识的掌握。克伦威尔在位时期实行军事独裁统治，但他代表的是资产阶级和新贵族的利益，所以①不正确；根据所学很容易判断③是违背史实的。故选D。

2. 依据题干“它是资本主义国家最早的一部民法典”、“总括了革命的全部法则”结合所学可知，拿破仑于1804年颁布了《法国民法典》，它是人类历史上资产阶级国家的第一部民法典，成为资本主义法律规范，故B项正确．其他选项都不符合题意，应排除．
故选B．
本题考查拿破仑的活动．考查《法国民法典》及其意义．考查学生抓住关键信息、运用所学知识解决问题的能力．
本题解题的关键是抓住关键信息“它是资本主义国家最早的一部民法典”、“总括了革命的全部法则”，结合所学解答即可．需要掌握《法国民法典》及其意义．

3. 本题考查秦始皇的影响，AB两项都是D项的组成部分，这两项不全面，故排除AB；C项为错误项，秦始皇对我国后世的影响深远的是他创立的政治制度，并不是秦朝的统治政策，秦亡于暴政，所以他的统治政策对后世的影响消极的多，故排除；多民族国家的建立与统一，是中国文明得以历久弥香、不断进步、创造新的辉煌的根本原因，也正是这个多民族国家的建立与统一，人民的团结才是中国永远不会被打败的理由。故选D。

4. 试题分析：本题考查清政府收复台湾。由材料“万里扶桑、水犀、岛门空、海隅、九壤同”等关键信息可判断出这一事件指的是清政府收复台湾。所以本题正确答案为D项。

5. 根据题意结合知识可知“温故而知新”属于孔子教育方面教导学生学习方法的主张，不是政治主张．
故选B．
本题考查的是孔子的政治思想，考查学生对孔子相关主张的识记与运用能力．
孔子 
哲学思想--思想核心是“仁”、“礼”；（仁者爱人，克己复礼）
政治思想--①主张“为政以德”（含民本思想）；②提出“正名”主张
教育思想--“有教无类”“因材施教”学习要实事求是、“学而时习之”“学思结合”“当仁不让于师”
评价：①当时未受重视，后经改造形成完整的儒家思想体系，成为中国传统文化的主流
②在世界文化史上有重要影响．被推崇为“圣人”

6. 通过读题可知人们认为上层统治者“腐化堕落”会导致国家灭亡，据此柏拉图认为统治者应兼具理智和美德，即应由“哲学王”来统治．故B、C、D选项与题意不符．
故选A．
本题考查柏拉图的政治主张．柏拉图是古希腊时期重要的思想家，也是西方文化中最伟大的思想家和哲学家之一．曾到过埃及、小亚细亚和意大利南部从事政治活动，企图实现他的贵族政治理想．在哲学上建立了欧洲哲学史上第一个庞大的客观唯心主义体系．公元前387年在阿加德米体育馆附近设立了一所学园，此后执教40年，直至逝世．他一生著述颇丰，其教学思想主要集中在《理想国》和《法律篇》中．
柏拉图是古希腊客观唯心主义哲学的创建者，始创理念论心理学思想．其著作《理想国》一书蕴涵着欧洲心理学史上最早的分类雏形：知、情、意三分法．

7. 本题考查的是英国资产阶级革命相关知识点，旨在考查灵活运用所学知识解决问题的能力。根据题干信息，可知“护国政府统治”时期是克伦威尔在位时期，他推行的是军事独裁统治，此时期的政权属于资产阶级军事独裁政权，D项符合史实和题意，正确；A项明显不符合史实，排除；资产阶级民主政权、封建开明君主政权均与克伦威尔在位时期政体史实不符，不符合题意，排除BC。故选D。

8. 本题考查的是美国的外交政策相关知识点，旨在考查学生解读材料、正确认知的能力。根据材料信息“避开与任何外国永久结盟是我们的一项颠簸不破的政策”与此对应的是孤立主义，A项符合题意，正确；大棒政策是西奥多·罗斯福提出和实行武力威胁和战争讹诈的外交政策，排除B；金元外交是塔夫脱总统提出的鼓励和支持银行家扩大海外投资，以实现向外扩张的外交政策，排除C；“门户开放”政策是指1899年，美国政府先后向英、俄等六国政府提出在中国实行所谓“门户开放”、贸易机会均等的照会政策，排除D。故选A。

9. 本题考查拿破仑法典的影响，旨在考查学生准确解读材料信息和分析问题的能力。A项“徒有虚名，微不足道”，明显不符合史实，故排除；B项属于误选项，但不是题干所要强调的核心内容，故排除；C项表述明显不正确，故排除； 拿破仑的《民法典》明确肯定资本主义私有制度，规定动产或不动产的私人所有权受到法律严格保护，并以具体的条文排除封建法规，法典以法国大革命的成果为依据，确立了资本主义社会的立法规范，成为资本主义世界的经典，所以题干说“这样东西是不会被人忘记的”，故选D。​

10. 本题考查凯末尔，旨在考查知识识记的能力。穆斯塔法·凯末尔·阿塔图尔克（土耳其语：Mustafa Kemal Atatürk，1881年5月19日—1938年11月10日）土耳其革命家、改革家、作家，土耳其共和国缔造者，土耳其共和国第一任总统、总理及国民议会议长。凯末尔最为人所知是他在一战杰出的军事能力，同时伴随着奥斯曼帝国的崩解，他领导土耳其国民运动并成功在安卡拉建立独立政府，他打败当时协约国所带领的同盟军队，并以杰出的优越能力解放了国家并建立了现今的土耳其共和国，凯末尔当选为首任总统。执政期间凯末尔施行了一系列改革，史称凯末尔改革，使土耳其成为世俗国家，为土耳其的现代化奠定了良好的基础，故B项符合题意；AD两项不全面，不符合题意，故排除；C项错误，故排除。故选B。

11. 本题考查英国的资产阶级革命，考查知识的迁移能力。资产阶级革命仅在英国兴起，A错误；BD和材料不符，错误。故选C。

12. 本题考查对英、法、美资产阶级革命相关状况的掌握，旨在考查识记教材基础知识的能力。结合所学知识，1689年英国颁布了《权利法案》，而《拿破仑法典》是法国的法律文件，A项不正确，符合题意；1776年美国独立战争期间发表了《独立宣言》，B项不符合题干要求，排除；1789年法国资产阶级革命后颁布《人权宣言》，C项不符合题干要求，排除；1862年美国颁布《解放黑人奴隶宣言》，推动了南北战争胜利的进程，D项不符合题干要求，排除。故选A。

13. “自治”涉及的是政治领域，C、D两项属于经济领域，首先排除C项和D项，比较A项和B项，“放弃英国殖民当局授予的头衔和名誉职位”是不合作的典型表现，但并没有涉及他是否建立自己的机构，相对来说还是不够深刻，B项自己建立自己的法庭，是一种典型的自治表现．
故选B．
本题主要考查甘地的思想．甘地提出的“非暴力不合作计划”，规定运动采取渐进方式，大体分三步走：
印度人放弃英国殖民当局给予的头衔和名誉职位；
对英国人的立法机关、法院和学校实行普遍抵制，号召家家户户恢复手工纺织并抵制英货；
逐步进行抗税斗争．
“非暴力不合作运动”打击了英国的殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心，使非暴力不合作运动具有广泛的群众基础，反映了印度人民要求独立的愿望，促进了印度人民的团结，为印度的独立奠定了基础．同时，“非暴力不合作运动”把民族运动局限于非暴力的框架内，影响了民族运动的进一步发展，这反映了印度民族资产阶级在反帝斗争中的动摇性和妥协性．

14. 日心说是一个学说，在证明地球是围绕太阳转的同时也有错误，如太阳并非宇宙中心，而是太阳系的中心等等，因为这些错误，所以日心说只能算是学说，但是也引起了人类对宇宙的认识的巨大变革和思想变革，是对于宇宙认识的巨大转折点，A项不正确；“日心说”未推动技术的重大突破，C项不适合哥白尼；哥白尼的“日心说”有缺限，不能算科学地概括出物质的规律，排除D项；B项强调这三人的天文学和物理学贡献对人类认知的推动作用，他们的成就从不同角度改变和影响了人类对世界的认识．
故选B．
由题干可知本题考查牛顿的主要科学成就、爱因斯坦的主要科学成就．
注意题目考查三位科学家理论的共同之处，要掌握日心说、经典力学、相对论在内容和影响方面的同与不同．

15. 本题考查法国大革命的相关知识，旨在考查结合所学知识全面解读材料的能力。《人权宣言》是法国大革命期间的纲领性文件，但不是宪法，故A项错误；1791年宪法是法国大革命初期通过的君主立宪制宪法，虽然巩固了资产阶级革命成果，但主要体现的是贵族和大资产阶级的利益，带有不彻底性，与“在铁砧旁的三个人分别是贵族、教士和平民，他们在共同打造一部新宪法”相符，故B项正确；《拿破仑法典》是资产阶级民法典，不是宪法，故C项错误；1875年宪法确立法国是共和制国家，不能体现贵族的利益和要求，与材料信息不符，故D项错误。故选B。

16. 本题主要考查对唐朝初年相关政治制度的评述，旨在考查正确评述相关史实的能力。A项的表述与汉武帝确立“罢黜百家，独尊儒术”政策以来，封建社会一直以儒家纲常礼教为正统思想的史实不符，故排除；D项的表述与唐初“贞观之治”、“开元盛世”下厉行节约、轻徭薄赋、休养生息等政策不符，故排除；C项的表述与隋朝至清末一直实施科举取士制度的史实不符，故排除；由题目中的信息“鼓励年轻寡妇再嫁，鼓励早婚多育”、“禁止妻妾逃亡和休妻，官府出钱赎回饥民卖掉的子女”、“将人口的增减作为考核地方官吏的重要指标”可知这一系列措施有利于人口的快速增长，促进了唐朝初年经济的恢复和发展。故选B。

17. 本题主要考查对康熙皇帝相关知识的理解，旨在考查运用所学知识解读材料信息的能力。结合所学知识，康熙帝在平定噶尔丹叛乱时，在乌兰布通战役胜利后，召集内外蒙古首领会盟，正式接受喀尔喀蒙古和喇嘛的臣服，加强内外蒙古和中央政府联系和孤立噶尔丹势力。故ABC三项都是目的，排除；尼布楚和雅克萨在东北地区，多伦会盟在西北，故D项不是目的。故选D。

18. 本题考查孔子的思想，旨在考查学生对所学知识和材料的理解和分析能力。“君子和而不同，小人同而不和”的意思是君子在人际交往中能够与他人保持一种和谐友善的关系，但在对具体问题的看法上却不必苟同于对方。小人习惯于在对问题的看法上迎合别人的心理、附和别人的言论，但在内心深处却并不抱有一种和谐友善的态度，这明显体现了中庸的思想。故C项正确；AD项体现的是孔子的仁的思想；B项体现的是孔子的礼的思想，故ABD项错误，故选C。

19. 本题考查的是柏拉图的政治主张知识点，旨在考查学生准确解读材料信息的能力。材料中“无政府状态的，花哨的管理形式”说明柏拉图对雅典民主政治不太赞同，故A项错误；材料中“不加区别地把一切平等给予一切人”说明对权力给予一切人中包括无知愚昧的人，故B项错误；材料中没有提及法律方面信息，故C项错误；材料中“不加区别地把一切平等给予一切人，不管他们是不是平等者”说明不公正的平等将会导致不平等，D项符合题意，正确。故选D。

20. 本题考查华盛顿的活动，考查学生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力。依据所学知识可知，独立战争后，美国的邦联政府对内不能解决所面临的危机，对外不能维护美国的利益。为了解决美国政府“半死不活”“一瘸一官”的状态，华盛顿主持制定了1787年宪法，加强了中央政府的力量，故B正确；ACD不符合材料信息，故排除。故选B。

21. 本题考查辛亥革命，考查对基础知识的分析理解能力。根据所学知识资产阶级民主革命的主要任务就是推翻腐朽落后的封建政权，建立起资产阶级政权，孙中山先生明确提出了推翻清政府、建立资产阶级共和国的目标，故正确答案应是D项；A项的表述无法体现题目中的信息“资产阶级民主革命”，故排除；BC两项早在太平天国运动期间即已发生，与题目中的信息“从孙中山先生开始”不符，故排除。故选D。

22. 略

23. A、材料中的“九原”属于北方地区，排除；
B、该项举措是在秦统一之后的信息，排除；
C、这一举措主观上是方便了皇帝对地方的考察，不属于客观的作用，错误；
D、直道的修筑，在客观上有助于北方地区经济的开发，正确；
故选D．
本题以始皇帝游天下为考查切入点，考查对秦始皇历史功绩知识点的掌握，考查对材料的综合分析能力．
解答本题在于掌握：材料的措施为修筑“直道”，位于北方地区，有利于北方经济的发展与交流．

24. 本题考查唐太宗的民本思想，考查学生对材料的综合阅读理解能力。A项是强调治理官吏的重要性，故排除；B项是强调君主道德重要性，故排除；C项是强调公正的信息，故排除；D项是强调要想让人民耕种不失时，国家的政策就应当精简，让人民修养，故D正确。故选D。

25. （1）回答时注意结合材料，从积极性与局限性两个大的方面归纳总结，如材料“……在运动中，甘地倡导以和平方式……非暴力手段进行斗争。……其特点就是非暴力和不合作，而在这场运动中印度国民大会党逐渐成为了领导者。这场运动一方面打击了英国殖民统治鼓舞了人民士气，而另一方面其妥协性也使得取得的成果并不彻底，不利于人民真正的觉醒。但从这时开始，印度向着独立国家的目标，前进了一大步。”

（2）回答时首先注意评价历史人物的一般方法，再结合所学及材料“凯末尔……最为人所知是他在一战中杰出的军事能力，同时伴随着昔日地跨欧亚非三洲的封建神权大帝国——奥斯曼帝国的瓦解，他领导了土耳其国民运动并成功在安卡拉建立独立政府，他打败当时协约国所带领的同盟军队，并以杰出的能力解放了国家，并建立了现今的土耳其共和国。在他就任土耳其领导人的时候，进行了一系列政治、经济和文化上的变革，启蒙土耳其并让土耳其成为现代化和世俗主义的国家。”进行分析评价。

26. （1）本题主要考查对秦朝“焚书坑儒”的认识，旨在考查运用所学知识解读材料信息的能力。通过材料一信息“ （李斯建议焚书的上书）大是英雄之言，然下手太毒矣”结合所学知识可知，李贽认为不应过分谴责秦始皇，只是手段过于狠毒；通过材料二信息“ 秦术戾儒，厥民斯酷。秦儒既坑，厥祀随覆”结合所学知识可知，司徒空认为因为坑儒导致了秦朝的灭亡；通过材料三信息“ 刘项原来不读书”结合所学知识，可知材料三认为焚书坑儒并未起到维护秦朝统治的作用，因为灭秦的刘邦、项羽并不是儒生。

（2）本题主要考查对秦朝灭亡原因的认识，旨在考查对所学知识的迁移运用能力。“秦术戾儒，厥民斯酷。秦儒既坑，厥祀随覆”说明因为“焚书坑儒”导致了秦朝的灭亡。结合秦朝灭亡的史实及原因，可知这一观点片面。结合所学知识，提出秦朝灭亡的原因，以此来论述结论。

（3）本题主要考查对秦朝“焚书坑儒”的评价，旨在考查运用所学知识解读材料信息的能力。依据三段材料的观点，结合所学知识，从这一政策的实质、积极意义和消极影响等角度来评价。

27. 本题考查柏拉图的思想．考查柏拉图对古希腊民主制的看法、柏拉图的理想国以及对理想国的评价．关于柏拉图的思想，在复习中应注意掌握它的背景、内容、特点以及影响．

28. 本题考查拿破仑的活动．考查拿破仑的革命理想及其形成之因；拿破仑对外政策的特点、评价及其原因；评价拿破仑应坚持的原则．考查学生准确解读材料、获取有效信息、分析理解、归纳概括、运用所学知识解决问题的能力．本题解题的关键是对材料的解读、提取有效信息、分析理解，结合所学知识解答即可．需要掌握拿破仑的活动及其影响．

福建省莆田市莆田第十九中学2016-2017学年高二下学期期末考试历史试卷