网络环境下思想政治教育主客体关系研究

作者：陈建萍

来源：《青年文学家》2011年第06期

        摘要：高校是培养和造就高素质、创造性人才的摇篮，当今日益迅猛的网络化大潮使高校思想政治工作受到网络文化的巨大影响，面临新的发展机遇和严峻挑战。网络思想政治教育是一种全新境遇中的价值教育形式，我们必须充分认识加强和改进网络环境下高校思想政治工作的重要性和必要性，认真研究网络环境下思想政治教育主客体关系，积极探索加强和改进高校思想政治工作的新途径和新办法，构建新的网络思想政治教育模式，努力让社会主义精神文明去占领网络文化的阵地，为全面推进素质教育提供强有力的精神动力和思想保证。

        关键词：网络　思想政治教育　主客体　启示

        一、正确理解网络思想政治教育的概念

        网络思想政治教育即在网络空间以网络为载体开展的思想政治教育，是一种改变网民思想和行为的活动。其在内涵理解上存在狭义和广义之分。狭义的网络思想政治教育是指基于网络的思想政治教育，是思想政治教育局部体系的构建问题，就是把网络作为思想政治教育的新阵地、新工具、新方法，用以加强和改进思想政治教育；广义的网络思想政治教育则是指网络环境下的思想政治教育，是思想政治教育全面体系的构建问题，是有关人员根据传播学和宣传思想工作原理，借助于网络，用一定的思想观念、政治观点、道德规范对受众施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合社会发展所需要的思想品德和行为规范的虚拟实践活动。因此，网络思想政治教育是在网络化深刻影响思想观念和价值观念的社会环境下，对传统的思想政治教育从理念到内容、手段机制与组织方法的发展与创新。

        正确认识和把握主客体的关系问题，深刻测析和把握主客体定位，对于把握思想政治教育工作的规律具有根本性的意义，对于研究思想政治教育理念、创新工作方法及具体途径，具有重要的指导意义。

网络环境下思想政治教育主客体关系研究