穿越火线-教学设计公开课

发布时间：2023-01-11 12:04:59


穿越火线（大班）
教师：杨春云
一、适合年龄：5—6岁。
二、设计思路：
通过小中班的锻炼，大班幼儿手臂已经能够短时地支撑身体，以及上下肢协调能力发展水平已经能满足完成多数运动项目。在大班幼儿熟练跨跳障碍栏的基础上，根据大班幼儿喜欢尝试不同运动项目和喜欢挑战困难而获得更多成功喜悦的年龄特点。参考特种兵穿越障碍的训练，选用其中比较简单的动作并进行简化，作为本次体育活动训练动作。在选用可以随意组合并方便调整高度的皮筋作为锻炼辅助材料，较符合幼儿体育技能学习由易到难循序渐进的规律。而让幼儿自由以各种姿势闯关的方式，也让幼儿在活动中的同时大脑也得到了锻炼。
三、游戏目标或游戏价值：
1、培养幼儿的观察细心，四肢平衡能力。
2、激发幼儿动脑思考，通过不断的挑战新难度，培养幼儿敢于客服困难的品质。
3、喜欢集体活动，学会与他人合作的意识。
四、游戏材料：


1、必备材料：长长的皮筋（长绳子），可根据活动的场地进行选取，长度不限。
2、任选材料：幼儿的小板凳、桌子、小铃铛、任何一个可绑线、穿梭的地方。
3、场地布局：此游戏可在户外也可在室内进行，在室内进行时，可以根据场地条件的不同进行游戏障碍设置，教师可以利用教室里的课桌板凳区角柜等物品进行场地布局。在室外时可用上幼儿坐的小板凳，可两排整齐对着摆放也可随意摆放，摆放好了，拿着皮筋（长绳子），在这些摆放好的东西里高低、错落有致的来回穿梭捆绑，把小铃铛任意绑在绳子上进行障碍设置，障碍的设置可随着幼儿对游戏的掌握与需求进行调整。
五、游戏玩法：
（一）游戏规则：
1、此游戏的玩法是多样性的，幼儿可在不会碰到火线摇响铃铛的前提下，以各种各样的姿势进行游戏，但为了幼儿的安全着想，教师要限定同时进入游戏区域的人数与距离。
2、幼儿进入火线区内的时候身体的任何一部分触碰火线，铃铛摇晃响起就被视为受伤，退出火线区，进入安全等候区（游戏区域外的任意地方），等别的幼儿完成一轮游戏后，视为危险过去，幼儿回到自己原来的位置继续游戏。
3、教师可以适时改变桌子的摆放和皮筋（长绳子）的变化，以增加难度，幼儿也可以根据自己的想法改变布局的摆放和皮筋（长绳子）的变化。
（二）游戏的基本玩法：在游戏的过程中，除了最开始的让幼儿以跨、跳、钻等动作穿越火线进行游戏外，在游时因皮筋（长绳子）捆绑的高低、穿梭、距离的不一致，导致

穿越火线-教学设计公开课

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