小学六学年级语文反问句变陈述句专题运用练习要点

发布时间：2023-03-07 15:17:27


小学六年级语文反问句变陈述句专题运用练习
一、反问句变陈述句
1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。3、反问语气词删去“？”变“。”。练习：
1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？

2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
__________________________________________________________________3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？
_____________________________________________________________________4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？

5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？
___________________________________________________________________二、陈述句变反问句

1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。3、反问语气词删去“。”变“？”。



练习：
1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

2、这幅画是我们班彩颖画的。

_________________________________3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。

__________________________________________________
4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

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三、缩句
1、要知道写的是什么。
2、表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）都可以缩去。3、缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。

练习：
1、山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。______________________________
2、红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。______________________________
3、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。________________
4、语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。____________________
四、修改病句
病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
（一）成分残缺
1、春天来了，越来越来暖和了
。________________________________________________2、洒在沙滩上，沙滩上一片银白。
______________________________________________3、学了《爱迪生》这一课受到了教育。

小学六学年级语文反问句变陈述句专题运用练习要点

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