《马说》

（内容理解）

1、揭示文章主旨的语句是 其真不知马也 。

2、文中描写千里马不幸遭遇的语句是 祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间 。

3、千里马的特点是 一食或尽粟一石 。

4、千里马“才美不外见”的根本原因是 食马者不知其能千里而食也 。

5、具体刻画“食马者”愚妄浅薄的语句是 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意 。

6、概括第二段的内容。

答：千里马被埋没的原因。

7、“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”有什么作用？

答：说明千里马的经济地位、政治地位差，揭示封建统治者不重视人才。

8、用自己的话概括千里马被埋没的根本原因。

答：食马者不识马。

9、文章采用托物寓意的写法，，文中的“千里马”、“伯乐”各有什么寓意？

答：“千里马”寓指人才，；“伯乐”寓指能发现、赏识、运用人才的人。

10、从文中看，千里马遇不到伯乐，他们有着怎样的命运？

答：千里马的才能不能被发现，才能无法发挥，得不到应有的待遇，遭遇种种屈辱。

11、作者借千里马不遇伯乐的遭遇，反映了当时怎样的社会现实？

答：社会上并不缺少有才能的人，但由于没有人发现、善待和重用，他们往往被埋没。

12、作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？

答：寄托了作者怀才不遇，壮志难酬的愤懑之情。

13、文中“呜呼”蕴含着作者怎样的情感？

答：蕴含着寄托了作者怀才不遇，壮志难酬的愤懑之情，及对统治者埋没、摧残人才的痛恨之情。

14、人们常说：“世界上不是没有美，而是缺少发现。”由此我们可联想到本文中的哪一句话？

答：千里马常有，而伯乐不常有。

15、如果你是一匹“千里马”，而尚未被“伯乐”发现，你该怎么做？

示例一：我要毛遂自荐，主动展示自己的才能。

示例二：我要努力完美自己，做得更好。

示例三：我要做到心态平和，相信是金子总是会发光。

16、如果想成为“千里马”，你认为最需要的主观和客观条件各是什么？

主观条件：把握机遇，自强不息。

客观条件：适合成长的环境，识才爱才用才的伯乐。

17、这篇文章托物寓意，抨击统治者的错误行为，但作者没有正面阐明该怎么做。参照最后一节，你认为作者主张怎样对待“千里马”那样的人才？

答：1、用正确的方法使用人才，任用人才；

2、要给予人才正确的优良待遇；

3、要善于听取人才的意见。

马说（内容理解）