[苏教版]小学语文 三年级上册:练习7小小展销会教学设计(交流演练)教案
发布时间:2018-09-03 19:52:51
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苏教版小学语文三年级上册教案
《小小展销会》教学设计(交流演练)
教学目标
1、鼓励和引导每个学生都投入到语文实践活动之中,在实际中提高语文能力,培养才干。
2、用普通话进行口语交际。买者要会讲价钱,要会辩质量,还要有礼貌。卖者能用几句话把物品的名知称、价格、性能讲给买者听。学会买者、卖者不同说话技巧。
3、说话时态度大方、声音适量,表达内容准确,重点突出。听人说话要认真、耐心。
教学重难点
1、教学重点:在口语交际情境中,培养学生倾听、表达和应对的能力,培养文明和谐与他人交流的素养。
2、教学难点:使学生学会在不同的交流位置,面对不同的交流对象,应如何确定不同的谈话内容,谈话方式和谈话重点。
教学准备
1、教师准备:教学场地布置;买卖展销会情景实录;小红花奖章。
2、学生准备:走进商场、菜市场观察大人买卖;每个学生自备两件玩具或图书等并标出价格。
教学过程
一、走进买卖场
1、播放买卖展销会实录。要求学生注意听推销员与顾客的对话内容。
二、做个小推销员
1、创设情境。当推销员——推销本公司的产品(自己带来的物品)。要求学生以推销员的身份来宣传,推销产品,重点是把物品的样子、性能说生动,让“顾客”喜欢。
2、讨论:如果你是推销员,要想把自己的东西卖个好价钱,该怎么说?
3、以同桌为单位,互夸物品,互提问题。(注意礼貌用语)
4、指名上台表演,如果台下的“顾客”对物品有疑问,可向“推销员”请教。
5、评选“超级推销员”。老师扮演一位苛刻型的顾客,很会斤斤计较,谁能把自己公司的产品推销给他,谁就可以获得“超级推销员”称号,并获得小红花奖章。
[点评:实现口语交际的双向互动,教师必须采用多种手段,台竞赛、模拟表演等多种形式,创设说话情境,让学生有话可说,有话想说。在情境中,引发学生说的欲望。]
三、学当小顾客
1、请每一小组长做推销员,组员们分别当一次小顾客,上前去要价、讲价,买到自己喜爱的物品。
2、讨论:当一名聪明的顾客,要学会哪些买东西的技巧?师生归纳:买东西要会讲价钱,要会辩质量,说出物品不令人满意的地方,还要有礼貌。
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