《福建论坛・人文社会科学版》２００７年第６期发展中国家学习型对外直接投资——论发展中国家对外直接投资的原因口李种摘要：由于对外直接投资主要是发达国家的对外直接投资。经济学家们研究对外直接投资是从发达国家开始的。海默（Ｓ．Ｈ）ｒｍｅｒ）的垄断优势理论、伯克莱（Ｐ．Ｊ．Ｂｕｃｌ【ｌｅｙ）和卡森（Ｍ．Ｃ．Ｃ蛐ｎ）的内部化理论、邓宁（Ｊ．Ｈ．ＤＩｉｎｎｉｎｇ）的国际生产理论等，都是说瞬发达国家对外直接投资。但是，２（皓纪９０年代以来，出现了发展中国家大量对外直接投资的情况。发展中国家对外直接投资的原因与发达国家不完全相同，学习型对外直接投资就是具有发展中国家特点的对外直接投资。这种直接投资的主要目的。是为了以更低的成本或更有效的方式获得先进的生产技术。关键词：对外直接投资；发展中国家；学习型直接投资；生产技术中圈分类号：Ｆ１２５．４文献标识码：Ａ文章编号：１６７１—８４０２（２００７）０６一０００４一０４一、经济发展与对外直接投资随着发展中国家对外直接投资的发展，发展中国家不仅对别的发展中国家直接投资，而且对发达国家投资。这种情况引起了经济学者的关注，经济学者们对发展中国家对外直接投资的原因进行了多角度的分析。邓宁（Ｊ．Ｈ．Ｄｕｎｎｉｎｇ）指出了发展中国家对外直接投资的现实，他通过对许多发展中国家对外直接投资的情况的分析，提出了一个国家的对外直接投资取决于本国的经济发展水平的看法。邓宁认为，反映一个国家经济发展水平的指标包括人均国民生产总值、教育水平、非农业人口的比例、对外开放程度等，但最重要的指标是人均国民生产总值。邓宁提出，随着人均国民生产总值的提高，净对外直接投资出现周期性变化。人均国民生产总值低于４００美元属于净对外直接投资的第一阶段，在这个阶段里只有小量的外国直接投资流入，没有本国直接投资流出。人均国民生产总值高于４００美元低于２０００美元属于净对外直接投资第二阶段，在这个阶段外国直接投资流入增加，并开始出现本国直接投资流出。人均国民生产总值高于２０００美元低于４７５０美元属于净对外直接投资的第三个阶段，在这个阶段本国直接投资流出增长速度超过外国直接投资流入，但对外净直接投资仍然是负数。人均国民生产总值高于４７５０美元属于净对外直接投资的第四个阶段，本国直接投资流出量超过外国直接投资流入量。【１１后来，邓宁又增加了第五个阶段，这个阶段的特征是企业内部的直接投资的增长。另外，邓宁没有明确界定第一和第二阶段直接投资的特征，表示这两个阶段的界限变得不那么明显。邓宁还具体提出若干个发展中国家或地区处于直接投资的前三个阶段：印度、印度尼西亚、泰国、巴布亚新几内亚属于第一组国家，它们对外直接投资很少，人均净作者简介：李种，北京师范大学经济与管理学院教授、博士生导师。４　万方数据

发展中国家学习型对外直接投资 - 论发展中国家对外直接投资的原因